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1黄平县旧州三小开展文明礼貌教育活动实施方案为了全面贯彻落实县教育局文件精神和文明委要求，进一步推动文明礼貌教育活动深入开展，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以“学礼仪知识，树文明形象”为主题。以“八荣八耻”为言行准绳，坚持“全员参与、师生互动、实践育人”的原则。以礼仪、礼貌、礼节教育为抓手，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点，以遵守《公民基本道德规范》《中小学教师职业道德规范》《小学生守则》，文明礼仪养成教育为突破口。着眼于全面提升学生和教师的思想道德素质和文明礼仪素养，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使师生成为文明礼仪行动的模范。二、文明礼仪教育的具体目标（一）学生达到的目标1、知识目标：掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求，了解文明礼仪与健康成长的关系；掌握常用礼貌用语和简单的问侯语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。2、能力目标：能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯，能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。3、德育目标：能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活、尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。2（二）教职工达到的目标1、综合目标：严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到为人师表，有良好的道德修养。注意仪容仪表，衣着服饰搭配自然、端庄大方，言行举止文明得体。掌握各种公共社交礼节，在不同场合遵守各种礼仪。成为文明礼貌的模范带头人。2、教师的行为举止：有气质、有自信、有涵养。在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。3、教师的言谈：做到表达准确，音量适当，语言精练。讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。4、教师的交往社节：热情迎候，设置平等气氛。举止端庄，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。三、文明礼仪教育实践活动的主要内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题教育实践活动的全过程。（一）学习礼仪。让师生了解和掌握与自己日常生活和学习工作密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和工作礼仪等方面的知识。（二）实践礼仪。让每个师生都广泛参与到主题教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。（三）展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进校和文明使者等活动，展现师生员工在文明礼仪教育实践活动中的成果。（四）宣传礼仪。通过家长委员会和培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明校园的良好氛围。3四、文明礼仪教育的具体内容和实施步骤第一阶段：文明礼仪宣传（2012年9月）1、做好文明礼仪主题教育活动宣传发动工作，各校成立领导机构，制定活动方案，培训骨干，启动师生文明礼仪教育活动。2、以学校为单位举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，推动全办事处小学深入开展文明礼仪教育实践活动，动员师生积极行动起来，做文明礼仪的先驱。第二阶段：文明礼仪常规教育（2012年10月—2013年5月）1、以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪、礼貌、礼节教育，从强化学生一日常规入手，重点普及推广使用礼貌用语，培养师生良好的文明礼仪习惯。各学校要悬挂横幅，张贴标语，利用课外活动时间，展开全方位的礼仪教育活动。努力营造师生互动、相互督促、相互促进的良好氛围。2、通过开展“五个一”活动，使文明礼仪教育活动推向高潮。“五个一”活动即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明、讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中，通过“学守则、学规范”知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、故事会等形式组织学生学习领会《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。并在宣传教育过程中引导广大学生共同制定、遵守文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。4、健全师生文明礼仪教育制度，建立文明礼仪教育长效机制，纳入学校常4规管理工作。第三阶段:文明礼仪成果展示(2013年6月份)各校要总结梳理在文明礼仪教育活动中涌现出的典型事例和经验成绩，展示文明礼仪教育取得的阶段性成果。第四阶段：文明礼仪总结表彰（2013年6月份）1、大力推广学校礼仪教育的成功经验，发挥先进典型的示范和辐射作用。以丰富多彩的活动，激励师生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪的全过程，推动此项教育实践活动深入开展。2、教办将评选表彰文明礼仪示范学校，文明礼仪标兵若干名。希望各校创造条件，积极参与评选。同时各校也要建立相应的激励机制，评诜文明礼仪先进班集体、文明礼仪标兵数名进行表彰奖励。六、教育活动的主要措施和要求1、加强领导、明确责任，真正把礼仪教育纳入议事日程。学校成立以杨成忠为组长，赵学江、毕霞副组长，各中队辅导员处为成员的文明礼仪教育活动领导小组，切实把文明礼仪教育活动落到实处。2、结合实际，制定方案。各级部要根据学校的工作部署，制定出切实可行的实施方案，狠抓落实，掀起文明礼仪学习的高潮。3、加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。让主题教育活动深入到每一位教师、每一位学生、延伸到社区（村）组群众。4、各校要切实开展丰富多彩的活动，如国旗下讲话、知识竞赛、演讲比赛、主题班队会、作文竞赛等，使文明礼仪教育落到实处。通过活动的开展，让校长带动教师，教师带动学生，学生影响家庭，进而带动一方的文明进步。55、突出重点，建立长效机制。文明礼仪教育是一项长期工作，各校要以文明礼仪教育活动为契机，将文明礼仪教育活动与文明校园创建紧密结合起来，建立常规管理的长效机制，将文明礼仪教育活动贯穿于教育教学工作的始终。旧州三小党支部、少先大队部2013年8月29日6黄平县旧州三小文明礼仪创建工作领导小组（2012至2013学年度）组长：杨成忠（党支部书记）副组长：赵学江（校长）、毕霞（少先大队辅导员）成员：陶连杰（副校长）淳泽志（教务主任）向飞（数学教研组长）安邦勇（综合教研组长）何玉珍（一年级中队辅导员）赵虹（二年级中队辅导员）张淑琴（三年级中队辅导员）王平忠（四年级中队辅导员）杨文军（五①中队辅导员）郑垚（五②中队辅导员）黄昌书（六年级中队辅导员、语文教研组长）杨昌碧（学前班班主任）党支部旧州三小少先大队部2012年9月1日7黄平县旧州三小文明礼仪创建工作领导小组（2012至2013学年度）组长：杨成忠（党支部书记）副组长：赵学江（校长）、毕霞（少先大队辅导员）成员：陶连杰（副校长）淳泽志（教务主任）向飞（数学教研组长）安邦勇（综合教研组长）何玉珍（一年级中队辅导员）赵虹（二年级中队辅导员）张淑琴（三年级中队辅导员）王平忠（四年级中队辅导员）杨文军（五①中队辅导员）郑垚（五②中队辅导员）黄昌书（六年级中队辅导员、语文教研组长）杨昌碧（学前班班主任）党支部旧州三小少先大队部2012年9月1日8黄平县旧州三小文明礼仪创建工作领导小组（2012至2013学年度）组长：杨成忠（党支部书记）副组长：赵学江（校长）、毕霞（少先大队辅导员）成员：陶连杰（副校长）淳泽志（教务主任）向飞（数学教研组长）安邦勇（综合教研组长）何玉珍（一年级中队辅导员）赵虹（二年级中队辅导员）张淑琴（三年级中队辅导员）王平忠（四年级中队辅导员）杨文军（五①中队辅导员）郑垚（五②中队辅导员）黄昌书（六年级中队辅导员、语文教研组长）杨昌碧（学前班班主任）党支部旧州三小少先大队部2012年9月1日9黄平县旧州三小文明礼仪创建工作领导小组（2013至2014学年度）组长：杨成忠（党支部书记）副组长：赵学江（校长）、毕霞（少先大队辅导员）成员：陶连杰（副校长）向飞（数学教研组长）安邦勇（综合教研组长）黄昌书（一年级中队辅导员、语文教研组长）何玉珍（二年级中队辅导员）淳泽志（三年级中队辅导员、教务主任）张淑琴（四年级中队辅导员）五平忠（五年级中队辅导员）郑垚（六②中队辅导员，资料员）杨文军（六①年级中队辅导员、后勤主任）杨昌碧（学前班班主任）党支部旧州三小少先大队部2013年9月6日10黄平县旧州三小文明校园创建活动工作计划（2012至2013学年度）一、指导思想以科学发展观重要思想和十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，秉承“环境文明、管理文明、教学文明、精神文明、保障措施”的创建理念，积极开展文明创建工作，提高师生思想道德和人文素质，全面提升学生综合素养和学校内涵，推进课堂改革和课程特色建设整体联动，把学校办成社会公认、家长满意、学生向往的县级文明学校。二、目标任务园的每一个角落，时时、处处、人人都做到净、静、亮、美，让文明的环境教育、强化学生的文明意识，文明意识保障文明环境，文明环境促进学生文明习惯的养成，从而提高学生的文明素养。文明创建从我做起。三、措施与活动1、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育开足、开齐各科课程，突出“三育”：德育、美育、体育；落实“三组织学生认真学习《校园活动十严禁》、《校园行走规则》和《六不两告知》，加强安全教育，增强学生违反文明行为的自我约束力和矫正力；严明班主任、课任教师常规管理职责，做好日常规、周常规、月常规、学期初常规、学期末常规管理，不断提高教师文明创建工作水平。3、开展“爱班卫生”、“爱校文明”活动充分利用“五爱”“五好”活动的经验，大树特树校园“十佳少年”文明榜样，从爱护班级卫生做起，要求每一个班级都能做到窗明镜亮、桌椅整齐划一、墙壁地面洁净无尘、用语文明礼貌。班级学习园地每期都要有环境文明的专栏内容。清洁工做好实时校园公共环境保洁工作。开辟校园环境卫生宣传专栏，浓厚创建氛围。4、加强安全保卫、后勤管理，提高服务质量加强安全管理，强化卫生意识、绿化意识。进一步落实楼道安全保护责任区，提高防范意识，强化措施，落实责任，杜绝各类事故的发生。确保校园清新洁净，切实加强学校卫生防疫工作，建立健全预防重大公共卫生事件的应急预案，对重大公共卫生疫情，要与政府保持高度一致，坚决做到规范操作，令行禁止，确保师生身体健康和生命安全。5、建立科学、完善的管理秩序11加强管理制度的建设与创新，努力构建科学、民主、高效、规范的人性化管理体系。召开教工代表大会，讨论修改《岗位责任管理条例》。教导处、教科室和德育室，严格做好每月、期中、期末检查，并记入教师考勤档案，与绩效工资挂钩，确保规章条例执行到位。6、突出党员在创建工作中的先锋模范作用党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，巩固深入学习实践科学发展观活动成果。深入学习贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神。认真贯彻裕教党[2010]8号文件精神，加强支部和党小组建设；加强党员教育管理，切实发挥党员先锋模范作用；加强党员队伍建设，规范发展党员工作，努力为青年教师的成长创造条件；增强组织观念，重点抓好“三会一课”制度建设；以课题研究带动校本教研，以校本教研加快推进优秀教师团队建设。四、丰富“精神文明”内容，创新学校政治思想工作1、加强创建领导，完善创建规划不断提高领导文明创建的责任感和使命感认识。调整完善学校《“十一五”期间“三个文明”建设规划》，制订切实可行的年度创建计划，使学校文明创建工作规范有序。拓展文明创建工作的覆盖面，增强师生的参与面。把文明创建由单纯的环境建设向思想建设、业务建设、文化建设、和政治建设几方面延伸；向学生家庭、社会延伸。步充实创建的内容，形成创建网络。2、建立健全创建工作体制机制定”：课程计划的规定、学生在校时间和作业量的规定、考试评价的规定。加强质量监控，保证学生接受全方位的素质教育。大
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