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1中国与联合国儿童基金会远程教育项目计划书废电池对环境的污染（广东省佛山市三水区实验小学——重庆市石柱县三河乡小学校）一、项目概述1.开展年级：五年级2.学科：数学、语文、科学3.简介：一粒小小的纽扣电池能污染大约60万升水，相当于一个人一生的用水量；一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土地失去农业生产的利用价值。一节小小的废电池果真有那么大的危害吗？其危害究竟有多大？这些危害是如何产生的？作为一名小学生，又能为社会做些什么呢？针对这一系列的问题，我们组织了这个项目学习。两校学生以小组的形式组建校际网络在线学习共同体，运用实验、观察、调查等方法分别对本地的废电池污染情况进行实验、调查并整理，然后两校学生利用QQ、特酷学习网站等信息技术手段分享收集到的资料，并对两地资料的异同点进行比较、总结。希望通过他们在实践中的调查、实验、讨论，充分了解废旧电池对环境的污染、危害，在本项目的学习活动中，提高学生对事物观察分析的能力，培养学生独立思考的精神、问题解决的能力与协作意识、态度与能力，激发学生的环保意识和社会责任感。二、学习团队1.教师：李庆：语文教师…..陈军：信息技术教师….叶福伦：数学教师卢淑娴：语文教师2．学生：五年级：每校各20名学生三、学习目标与任务1.教学目标分析知识目标：让学生了解废旧电池对环境的污染，知道人们对废旧电池回收的看法，会写简2单的实验报告和调查报告。技能目标：会用数学知识统计调查数据，并得出结论；提高学生观察、思考、发现问题的能力；提高学生协作探究、交流沟通、表达自己观点的交际素养。情感目标：激发学生关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感；加深同学间的了解；体验交流、合作、探究的快乐。信息素养目标：提高学生对网络及多媒体的应用能力2.学习任务以5位同学为一小组，合作完成以下任务:任务1：搜集关于废旧电池污染的资料。任务2：整理资料，进行实验，做好观察记录。任务3：到社区发放调查问卷，统计好数据，完成调查报告。任务4：两地学生分享交流调查资料、实验结果和调查报告。任务5：设计废电池回收箱，进行社区宣传。任务6：完善实验报告、调查报告，活动总结。四、学习过程项目学习活动过程（概念图）：任务一搜集有关废旧电池对环境的资料。（10月20日——10月25日）小组收集电池的构造、废旧电池的危害、废旧电池对环境污染的实例、国内外废弃电池的回收和处理状况、回收电池的处理办法等资料。任务二整理资料，进行实验，做好观察记录。（10月26日——11月13日）实验设计：1、准备三盘大小差不多的同类植物，分别编为①、②、③号；另准备金鱼4条，分别放养在两个鱼缸中，并编为④、⑤号。2、准备三个水桶，分别编为①、②、③号。在①、②、③号三个水桶中放入等量的水，在②号水桶中放入一节某型号碾碎的废电池，在③号水桶中放入2节某型号碾碎的废电池。将水存放10天后，对号浇灌盘中植物，以及把①、③号水桶中的水分别加入④、⑤号浴缸中。3、每天观察并记录各盘中植物和金鱼的生长情况。3《废电池对植物生长的影响》实验记录表记录员：____________实验时间：2009年11月10日—20日实验记录时间植物生长情况①号盘②号盘③号盘第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天实验结果4《废电池对金鱼生长的影响》实验记录表记录员：____________实验时间：2009年11月日—日实验记录时间金鱼生长情况①号盘②号盘实验前1小时后4小时后24小时后实验结果任务三问卷调查：小组到社区或者商场调查周围的人是如何处理废电池的？对废旧电池回收有什么看法？（采用问卷调查的方式——选择）（11月14日——16日）废旧电池的回收现状调查表您好！我们是三水区实验小学的学生，正在做一个有关废旧电池回收的实践活动。为了更好地了解人们对废旧电池回收的看法，希望您能认真填写调查表。另外，调查表所有的数据只作研究用，请放心填写。谢谢。5不定项选择1、您认为废旧电池的危害：（）a、很严重b、一般c、不严重d、不清楚2、您认为废旧电池应该怎样处理？()a、随处乱扔b、专门的回收站收购c、与生活垃圾一起处理d、其它3、您对待回收废旧电池的态度：()a、支持b、随便c、与我无关4、您认为居民区设专门回收点：()a、好b、随便c、不必要5、您认为怎样的回收方式比较合理：()a、专门的回收站b、上门回收c、以旧换新d、其它6、您对废旧电池回收的建议是：附：1、您的年龄15岁以下（）16－30岁（）31－45岁（）45岁以上（）2、您的学历小学、初中（）高中、中专（）大专、大学（）大学以上（）3、你的职业服务行业()教育业（）计算机业（）商业（）政府部门()销售/广告、市场（）学生（）退休()其它（）再次衷心谢谢您的合作！2、统计调查数据，根据调查所得内容，完成调查报告。根据调查统计数据，完成本地废旧电池回收现状的调查报告（形式不限，可以是手抄报，可以是电子报告），撰写调查日记和心得体会。任务四两地学生分享交流调查资料、实验结果和调查报告。（11月17日——11月20日）1、根据任务一、任务二和任务三完成情况，各小组讨论交流调查资料、实验结果和调查报告。2、两地学生利用特酷网站或QQ等网络通讯工具分享调查资料、实验结果和调查报告。任务五设计废电池回收箱，组织社区宣传。（11月21日——23日）1、小组设计并制作废电池回收箱。2、各小组讨论制定出要在社区宣传的口号、内容、形式。3、各小组带着自己的口号到社区进行宣传，内容包括废旧电池的危害以及最好的处理方法等，形式可以有倡议书、发传单、请人们签名参与活动等，提高大家的环保意识。任务六完善实验报告、调查报告，活动总结。（11月24日——11月25日）1、完善实验报告、调查报告。2、活动总结，写活动感受。3、两地以小组为单位展示作品并进行交流汇报，分享探索的感受。6五、学习工具与环境1.网络学习平台：概念图工具：Inspiration3.作品制作工具：word、powerpoint、excel六、项目时间表阶段时间教师活动学生活动目标第一阶段10月1日——10月20日准备学习方案、学生分组，发布方案建立学生团队，在教师指导下认识对方，开始交流，明确学习任务、学习方式加深同学间的了解，分组合理，明确任务第二阶段10月20日——10月25日指导学生搜集、整理资料搜集有关废旧电池对环境的资料提高搜集整理资料的能力，知道废旧电池的危害。第三阶段10月26日——11月13日指导学生设计实验和写实验报告。设计实验，进行实验，做好实验记录，写实验报告实验设计合理，感受废旧电池的危害，提高观察能力，会写简单的实验报告。第四阶段11月14日——16日指导学生设计调查问卷、调查、写调查报告。设计调查问卷，到社区发放调查问卷，统计好数据，完成调查报告会用数学知识统计数据，会写简单的调查报告。第五阶段11月17日——11月20日指导学生交流两地学生分享交流调查资料、实验结果和调查报告乐于与人交流、分享第六阶段11月21日——23日指导学生设计回收箱以及进行社区宣传设计废电池回收箱，进行社区宣传培养社会责任心和义务感第七阶段11月24日——11月25日指导学生进行活动总结和交流活动感受完善实验报告、调查报告，活动总结，交流感受乐于与人交流，分享合作、探究的快乐。七、学习评价评价量表1：任务完成情况评价本项目学习活动的评估会以小组进行评价，任务一占10%，任务二占20%，任务三占20%，任务四占10%，任务五占20%，任务六占20%，会以以下的评分准则来进行评价：任务起点水平1有进步2掌握水平3成为范例4得分任务一10%搜集资料任务二实验记录720%实验报告任务三20%问卷调查调查报告任务四10%两地讨论交流任务五20%设计回收箱社区宣传任务六20%活动总结总分100%评价量表2：自我评价编号题目优良中差备注1通过活动我对废旧电池新的认识程度。知识建构2我经常对组员提出合理的意见。协作3我能通过学习平台顺利和他人交流。沟通41、我网上收集资料的能力。个人学习2、我的写作水平。3、制作PPT、运用WORD的能力。5我能积极参加本次活动。价值观、态度评估量表3：小组成员互评表编号题目成员1成员2成员3成员41在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。2他（她）的意见总是对我很有帮助。3他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。84他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。5我对他（她）的表现满意。6他（她）对小组的贡献突出。7如果还有机会我非常愿意与她（他）再分到一组。8对他（她）总体上是喜欢的。
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