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编号:078939720浅谈“读书”201X/X/XX浅谈“读书”从小我就被父亲的“博览群书”所影响,那个时候我也不懂什么叫做博览群书,随着年龄的增长,逐渐懂了它的含义,我也开始读身边的任何书,从不读书到读任何书的过程中,我开始质疑了“博览群书”这句话的正确性、科学性、实用性。上学期间我认为我的读书是没有方向的乱读,上中学的时候,我曾读《三国演义》、鲁迅、韩寒、郭敬明,大学期间曾读过林语堂、梁实秋,还间断性的读一些经典,因为经典被世人称赞的太过伟大,所以也读《史记》、《道德经》、《论语》的一些片段。我读书虽不算多,但读过之后总感觉对自己的认知能力的提升,对现实世界的判断并没有多大的提高,我不禁反问自己读书意义何在?毕业后,进入社会并参加了工作,在社会的磨练中,我开始重新架构对读书的理解,我将读书分成三种类型:一是上学期间老师所教的书,二是提高个人专业技能所需要读的书,三是提高自己认知能力所需读的书。现在社会盛行“读书无论用”的说法,它所指的书主要是第一种书,他批判现行的应试教育的好多弊端,认为应该向西方国家实行素质教育,尤其是前几年这样的舆论压力很大,导致教育部门不得不做一些面子上的改良,实际上,我们的素质教育是非常符合我国的,我们和西方国家的文化背景不同,我们是具有五千年历史的文化大国,我们的历史是整个士大夫阶层支撑着的历史,而西方国家的文明主体是商业文明,这就造成中西方文化差异,所以我们不可能全面去接受西方的教育模式,而我们现行的教育模式也不是中国传统教育模式,而是基于“中学为体,西学为用”的原则下,[标签:介绍]
本文标题:浅谈读书浅谈
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