您好,欢迎访问三一刀客
当前位置:首页 > 办公文档 > 解决方案 > 技能竞赛活动方案(案例)表格_技能竞赛活动方案(案例)(8篇)
1/19技能竞赛活动方案(案例)表格_技能竞赛活动方案(案例)(8篇)为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?以下是网友精心分享的“技能竞赛活动方案(案例)表格_技能竞赛活动方案(案例)(8篇)”,仅供参考,欢迎大家参考下载。技能竞赛活动方案表格【第一篇】为了培养寄宿生的生活自理能力,认真、严格处事的作风和集体荣誉观念,使其养成良好的'生活习惯,提高寄宿生内务整理技能水平和应急避险能力,促进学生全面、健康发展,学校研究决定举办第七届寄宿生生活技能比赛活动,现将有关事宜通知如下:一、比赛方式:比赛分初赛、决赛两个阶段进行。二、比赛时间:1、初赛初赛时间:10月10日——10月14日初赛地点:初一年级宿舍楼。参赛对象:初一年级全体寄宿生。以楼层为单位,评选出2/198个优秀寝室(女生4个寝室,男生4个寝室),48名选手参加教务处组织的比赛。2、决赛决赛时间:10月18日下午4点决赛地点:报告大厅参赛对象:初一年级各楼层初赛评选出的生活技能标兵。决赛顺序:抽签决定。三、比赛内容比赛分内务整理和安全知识竞赛两项。参赛学生要在10分钟内按《内务整理规定》完成起床、洗漱、打扫卫生、内务整理等任务,再完成安全知识问答。四、比赛要求:1、被子折成长方体,竖叠三折,横折四折,叠口朝前,外延距离床边约15厘米,置于床铺靠窗户一端。要平整、洁净、面角分明,无凸凹和倾斜现象,枕头压在被子下面。2、物品摆放要整齐、统一。脸盆架摆成一条线,毛巾下摆一条线,凳子放在桌子下面。水杯、牙具摆放有序。3、“宿舍”卫生要干净。污水、垃圾倒在规定地方。4、“我自护,我平安”安全知识竞赛以参赛寝室为单位作答。每个寝室现场抽题号,在10秒钟内作答,超时或答错者,该题由现场观众抢答。三、奖励办法参加决赛的选手根据内务整理和知识竞赛决赛总成绩评3/19选出50%优秀寝室、生活技能标兵,予以表彰奖励。四、比赛组织:1、赛场布置:z2、检录组:z3、评委组:z4、记分组:z5、记时员:z五、几项要求:1、各宿舍楼要高度重视,认真领会比赛精神,以提高全体寄宿生生活技能和水平为目的,做好比赛前的组织、指导以及初赛选拔工作,推荐优秀选手参加决赛。2、各位参赛选手必须作好充分准备,自觉遵守比赛规则,服从安排,准时到达比赛场地参加比赛。3、参赛学生自备比赛所需生活用品自带,楼层生活老师负责帮助选手准备。4、评审组成员要按照评分要求进行逐项打分,坚持公平、公正、一把尺子量到底。鸡宝一中教务处技能竞赛活动方案表格【第二篇】通过有趣的比赛活动,让同学们感受到自己长大了,懂得自己的事情要自己做,认识到承担家务劳动不仅能培养生活自理能力,掌握劳动技能,而且是家庭成员不可推卸的责任;增4/19强学生的动手操作能力,掌握正确使用刀具等危险用品的方法,养成劳动的'好习惯,同时满足孩子们的表现欲和成就感,增进团队精神。a组:高、中年级:切萝卜丝b组:低年级:切萝卜片学前班:切火腿片xx年10月26日学生食堂1、将准备好的白萝卜去皮,切成大小差不多的几块,备用。2、每组进行四名选手,学校为每名选手准备一块菜板、一把刀、一个盘子和一块萝卜(学前班同学准备火腿)。3、每组计时1分钟,1分钟之后所有选手停止比赛,评委团对选手的比赛情况进行评审,并选出一名优胜者,进入决赛。4、通过决赛,a、b两组各评出5名“刀工小达人”,颁发奖品和奖状。1、各班在赛前认真做好赛前组织训练工作,强调安全性,力争在安全的情况下赛出好成绩,提高学生的劳动技能。2、各班主任积极动员和鼓励学生报名参加比赛,并做好比赛前的安全教育工作。根据学生的实际能力如实上报参加项目,不得欺报瞒报,以切实达到提高学生能力的目的。3、请各位评委准时到场,认真公正地做好裁判工作。5/194、学校根据学生表现出来的实际能力,针对班主任上报的参赛名单和项目进行适当地调整,以期达到提高学生能力的目的。5、每组比赛学生名单,由现场随机抽取。6、比赛过程中,班主任要在选手旁边做好保护,轻声提醒注意安全。7、比赛中,各科任老师负责未参加比赛的学生管理工作。技能竞赛活动方案表格【第三篇】全体教师必报(一)时间:20xx年x月x日乐器、舞蹈、声乐(三选一),环境创设(一)竞赛程序:提早一天抽签确定参报教师比赛的顺序。手工比赛内容统一时间集中进行;乐器、舞蹈、声乐比赛内容按抽签顺序按时间安排进行。(二)各项比赛内容要求及评分标准:1、声乐具体要求和评价标准要求:自选一首红歌(赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲),音乐的磁带、光碟用品自备,时间限在3分钟以内。评价标准:1)独唱,曲目选取围绕主题,健康、积极向上。2)仪容、仪表得体,服装统一,整体精神面貌好。3)掌握声乐技能、技巧;对乐曲的.乐句能准确、完整地6/19表达。4)演唱完整、连贯,有一定表现力,能非常好地把握歌曲的风格,很好地诠释歌曲内涵。2、乐器具体要求和评价标准要求:自选一种乐器。曲目题材不限,时间控制在3分钟左右完成。评价标准:1)演奏完整、流畅、和谐,整体视听效果好。2)伴奏和弦配置规范、科学、合理,符合歌曲风格,力度控制合适。3)作品演奏完整、流畅、音准、有节奏感,具有一定的音乐表现力。4)节奏鲜明、有力度,乐曲处理得当,能演奏出乐曲的内涵,充分表达乐曲情感。3、舞蹈具体要求和评价标准要求:参加比赛的选手需自备一个舞蹈,可以是独舞或三人以内的成品舞。时间控制在3分钟左右完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。评价标准:1)注重音乐和舞蹈的结合,能准确的理解音乐的蕴涵和风格,并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容,主题鲜明,具有美感。2)创编有新意,想像力丰富,赋有一定的艺术性和时代7/19感,能最大程度体现自己的特长。3)注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力,具有一定的艺术感染力。4、环境创设具体要求和评价标准要求:以园为单位进行比赛,打造盛乐幼儿园走廊、公共场所等。评价标准:1、走廊创设主题突出,体现幼儿园特点和艺术性。2、制作新颖,有创意;色彩协调,色调统一、丰富。3、布局合理,画面丰满、优美。本次比赛活动设团体奖一个,各单项设一等奖1个,具体根据招生情况按比例而定。技能竞赛活动方案表格【第四篇】为进一步加强我学区教师教学业务基本技能的锻炼,促进教师磨练教学内功,优化整体素质,提升教书育人的品位,中心学校决定开展教师教学设计技能竞赛活动,为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。为了确保学区内教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展,特成立教师教学技能竞赛领导小组,成员如下:组长:杨xx副组长:王xx、汪xx主任:李xx8/19成员:茅xx、季xx、朱xx、朱xx、朱xx、方xx、杨xx全学区在编在岗教师语文、数学10月10日(星期三):9:10—11:40语文10月11日(星期四):9:10—11:40数学中心学校多媒体教室1、竞赛活动分学科、分年龄组举行。学科:语文、数学年龄组:男:45周岁以上学科组(含45周岁)与45周岁以下学科组女:40周岁以上学科组(含40周岁)与40周岁以下学科组2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容(专职常识、体艺、英语、幼教教师可根据自己的学科专长,在竞赛语、数学科中任选一科)。课题由中心学校教导处统一确定,同年级同学科同一课题。3、参赛教师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供,教师用笔自备。参赛教师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。4、大赛所需的教学设计用纸,由中心学校教导处统一印制。9/195、分学科分年龄段评选设奖。1、各学校要加强对这次活动的组织和领导,要充分发挥学校学科教研组(备课组)的'作用,要重视过程、重在参与、重在实效。2、在岗教师要全员参加这次大赛活动,做到互相学习、比学赶帮,岗位练兵、在职培训,通过这次活动促进全学区教师教学基本技能的提高。如有特殊情况不能参赛者,需提前向中心学校教导处请假、备案。3、本次活动要和构建高效课堂结合起来,要和校本研训结合起来,要和全学区的教师培养、培训学习结合起来,要和全学区教师的业务评价结合起来。技能竞赛活动方案表格【第五篇】组长:成员:1、导学案设计(校级、区级)2、说教材(校级、区级)3、课堂风采(校级)教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先,在校级进行全员比赛,之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。1、导学案设计(我校比赛已经结束)教育局规定:导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据10/19教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容,由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目,回单位自行完成,时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本,连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。2、说教材大赛现场举行。教育局规定:根据教师所任学段、学科,按评委规定的学科内容由参赛教师抽签,在现场预备室进行准备,时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书,可以准备学科教研组形成的.说教材资料、课件等。准备时间结束,按抽签顺序进入场地现场说教材,时间为20分钟,要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分,组长收集打分卡并汇总成绩。3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示,隔周教研组活动时,有作课教师展开说教材评比(要求以教育局规定为准)。学科教师做评委,教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。以上三项活动均以教研组为单位来开展,评价标准均以教育局规定的为准,每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛,比赛按三项得分累计计算排名,并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备,积极参加。本次比赛从3月开始,到8月底结束,共分两个阶段进行。第一阶段:3月11日—7月30日为组织活动和校级推荐阶段(一)导学案设计评比(3月11日—28日)11/191、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准,自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照,进行打分。3、教研组长收集评分表,算出平均分,即为该教师得分。4、评选出的优秀导学案结集。(二)说教材、课堂展示比赛(4月11日—6月10日)4月11—15日1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。2、说教材培训3、以教研组为单位上报讲课安排(时间、地点、教师、课题)4月18日—6月10日听评课、说教材打分总结上报。(三)教研组上报内容(6月10日—17日)1、教研组开展教师技能大赛活动总结。2、本学科教材知识树或结构图文本。3、学科教研组导学案稿技能竞赛活动方案表格【第六篇】为提高广大护理人员基本理论、基础知识和基本技能水平,庆祝5.12护士节,深入开展医院管理年活动,根据年度工作计划,决定在全市一级医疗机构中开展护理技能操作竞赛活动,本次活动的主办单位为卫生局医政科、系统工会,承办单位为12/19大丰市护理学会。为了保证活动效果,特制定竞赛活动方案如下:各镇(中心)卫生院、各民营医院、市二院。二、参赛人员的确定镇(中心)卫生院、同仁医院及二院各二名,其他民营医院各一名。所有竞赛人员由各单位推荐,报医政科确认。1、比赛时间:20xx年5月6日一天(上午7:00报到,7:30进行三基笔试,笔试后进行操作竞赛)。2.比赛地点:大丰市人民医院十楼会议室四、竞赛方式与内容竞赛方式:1、笔试。以东南大学出版的《实用临床护理“三基”理论》为主,100题选择题,时间为40分钟。2、现场操作。操作标准以《实用临床护理“三基”操作》为准(评分标准已经下发)。内容:静脉输液、氧气吸入操作、心肺复苏术、无菌技术操作(民营医院派一人参加前二项)。1.评分标准:执行《关于举办全市护理基本操作竞赛的'预备通知》中的“无菌技术操作评分标准”、“静脉输液评分标准”、“心肺复苏术评分标准”、“氧气吸入技术(氧气瓶供氧)操作评分标准”。重点体现操作过程中对病人的沟通交流及人文关怀。2.时间
本文标题:技能竞赛活动方案(案例)表格_技能竞赛活动方案(案例)(8篇)
链接地址:https://www.111doc.com/doc-12773776 .html