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1/10党课讲课稿：用党的科学理论武装青年铸牢立身之本和政治之魂同志们：马克思在1843年撰写的《〈黑格尔法哲学批判〉导言》一文中指出：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”这段话充分说明理论只有被群众所掌握，才能成为改造世界的强大物质力量，实践方可获得成功。在党的二十大报告中，习近平总书记指出：“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”在这一面向新征程的关键时刻，追本溯源中国共产党理论武装青年的价值意涵、遵循原则和实践场景，将更有助于党对青年的理论武装。一、党的科学理论武装青年的价值意涵中国共产党理论武装青年，是树立青年科学理想信念的思想武器，是青年茁壮成才的行动指南。（一）树立青年科学理想信念的思想武器。青年处于人生道路的起步阶段，是心智逐渐健全、理想信念确定、世界观人生观价值观形成的关键时期，同时在理想和现实、利己和利他、小我和大我、民族和世界等话题的理解认知上难免会存在困惑。为青年解疑释惑、廓清迷雾，呼唤科学理论武装。引导鼓励青年把科学理论转化为认识世界、改造世界的强大力量，有助于广大青年更好地坚定理想信念、坚守价值追求。广大青年积极领悟马克思主义的基本立场、观点和方法，了然马克思主义的精髓要义，能够提高分析问题和解决问题的能力；通过学习科学理论、掌握科学思维方法，也能够更好地养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维等思维方式。（二）掌握青年意识形态话语权的根本需要。当前形势下，不同的话语体系冲击着青年话语语境，这就需要坚定青年理想信念，使之掌握青年意识形态领域的话语主动权。坚定青年理想信念，有助于提升他们自身对是非问题的辨别能力。青年作为思想活跃的群体，是新时代传播本国故事的主要代言人，青年意识形态领域的正确与否影响着国家意识形态领域工作的发展方向。首先，搭建新时代中国特色社会主义的话语体系。中国青年迫切期望主流思想话语语境跟上时代变化。因此，以科学的理论推进青年理想信念教育，有利于不断更新青年的主流思想话语体系。其次，以科学理论思想为核心内容开展青年理想信念教育，有利于保障青年意识形态领域话语体系的安全性，通过不断落实意识形态话语体系的安全防线，守住青年意识形态领域阵地刻不容缓。最后，掌握青年意识形态领域话语主动权，需要扎根中国大地，以时代化中国化的习近平新时代中国特色社会主义思想推进青年对中国特色社会主义的认同，激发当代青年的热情，积极主动把握意识形态话语权。（三）青年茁壮成才的行动指南。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年顺应新时代青年发展规律及其特点，3/10以促进青年全面成长发展为主线任务，是新时代青年建功立业的根本遵循。它指明了青年成长发展的方向，有助于青年更好地认识个人成长发展与国家发展的密切关系；有助于青年更深刻地认识自己的专业和职业特点，形成正确的职业意识和观念；有助于青年明确成才标准，对自己提出高标准要求，珍惜青春年华，提高综合素质，积极面对挑战，增强进取心。马克思主义的发展过程中不能缺少青年的渲染，而青年的成长同样也需要马克思主义的科学理论来指导，协助青年把握人生航向，实现思想引领。二、党的科学理论武装青年的内在要求中国共产党理论武装青年是马克思主义理论建设的创新发展，是中国共产党理论武装青年工作的逻辑展开，它内在统一于实践、制度、方法的宏伟架构之中，对谱写中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。（一）坚持以理论建设推进理论武装。青年处于思想观念不够坚定的阶段，正确的思想认识不会自发形成，只有通过学习党的理论成果才能自觉形成。党在各个时期加强理论建设，不断向青年灌输科学的理论知识，但科学理论并不是简单的输出的过程，而是通过不断进行理论教育的过程，马克思主义教育者通过不断引导疏通青年对马克思主义理论的认识，让青年从心灵深处认可马克思主义理论。回溯中国共产党理论武装青年的历史，无疑是一部党对青年加强理论建设的过程。新民主主义革命时期，通过马克思列宁主义经典著作的灌输及先进青年知识分子用通俗易懂的语言讲述马克思列宁主义的精髓，对青年灌输马克思列宁主义。社会主义革命和建设时期，中国共产党创办革命大学开设政治理论课，讲授毛泽东思想，以毛泽东思想武装青年。改革开放和社会主义建设时期，恢复高考制度，为青年学子学习理论知识提供了必要条件。新时代，随着各种思想思潮的影响，青年意识形态领域成为重要阵地，中国共产党通过开设习近平新时代中国特色社会主义思想课程，不断优化思想政治理论教师队伍，让思想政治教育理论教师讲好思政课，牢牢把握习近平总书记的“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的思想”，主动掌握青年意识形态领域的主导权。（二）坚持以宣传教育推动理论武装。在中国共产党理论武装青年的历程中，离不开实践生活，在这过程中中国共产党充分利用各级组织宣传党的最新理论成果。新民主主义革命时期，陈独秀、李大钊等一批先进青年知识分子在不同地区建立共产主义小组，利用革命小组团体组织创办马克思主义刊物，宣传马克思主义，引导青年学习掌握马克思主义，并团结青年加入革命组织。社会主义革命和建设时期，通过创办人民革命大学和各种训练班等学习组织机构，掀起青年学习毛泽东思想的宣传教育运动。改革开放和社会主义建设时期，通过全国教育工会、共青团中央、中共中央宣传部等组织，宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用党的理论成果武装青年头脑，凝聚青年力量。5/10新时代，中国共产党通过各级各类学校组织、全国学联等进步组织，宣传党的最新理论成果，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年；吸引更多的青年加入青年组织，参与实现中国民族伟大复兴的宏伟事业中。（三）坚持以制度建设巩固理论武装。历史充分证明，中国共产党理论武装青年的过程不是杂乱无章、随心所欲的教育过程，而是以严密的纪律和组织共同配合的过程。无规矩不以成方圆，理论武装更是如此。青年处于思想观念的成型过程，党的理论知识不会自发地在青年头脑中产生，因此需要有一定的制度保证使党的理论知识入脑入心，形成从自发到自觉的过程。新民主主义革命时期，中国共产党全国第三次代表大会通过的《青年运动决议案》，强调“青年运动为本党重要工作之一，所以对于社会主义青年团应极力加以组织上指导上之援助”。这一时期，中国共产党明确把马克思列宁主义作为广大青年学习科学理论的指导思想。社会主义革命和建设时期，《关于组织广大青年学习马克思列宁主义、学习毛泽东著作的决议》在共青团三届三中全会中通过，这一决议引起了青年学习马克思列宁主义、毛泽东思想的热潮。改革开放和社会主义建设时期，通过《中华人民共和国宪法》《关于加强和改进高等院校马列主义理论教育的若干规定》等，规定了青年学习马克思列宁主义的重要性，并以此确立青年正确的理想信念。新时代，党中央、国务院正式出台我国第一个促进青年发展的国家层面的专项规划——《中长期青年发展规划（2016—2025）》，这将“党管青年”原则推到了顶峰，促进了青年的全面发展，让青年树立正确的理想信念，树立对中国特色社会主义的信念。由此可见，在各个阶段中国共产党发动各种组织进行有计划有目的的理论学习，以制度建设保障理论武装的贯彻和落实。（四）坚持以创新传播载体丰富理论武装。随着信息革命的不断完善和发展，在每一个阶段中国共产党理论武装青年的方式方法经历了从最初的单一到如今的多元发展螺旋式上升的过程。新民主主义革命时期，理论武装青年的形式最为单一，主要是通过少量的马克思主义经典原著书籍以及创办的《新青年》为主要的传播方式。社会主义革命和建设时期，随着信息技术的发展，理论武装的主要形式发展为电报、广播，还有专门学习马克思主义理论的机构——抗日军政大学等，这些进一步拓宽了理论武装的途径。改革开放和社会主义建设时期，理论武装青年得到了进一步的完善和发展。这一时期主要以青年个体发展需要为目标，在大中小学校进行分级分类的理论教育，并辅助电脑、博客等最初互联网形态为理论传播方式。新时代，信息革命的发展达到了高潮阶段，理论武装的形式丰富多样，主要有网络端、短视频、公众号、微博、微信等多种渠道向青年灌输理论，互联网成为了青年理论学习的主平台。三、党的科学理论武装青年的实践场景百余年来，党的理论武装青年的历史进程表明，在新时代党的理论武装青年在于始终将党的创新理论作为行动指南，不断地在实践进程中推进理论、方法、制度创新，始终用马克思7/10主义中国化时代化的理论成果武装青年。（一）以习近平新时代中国特色社会主义思想筑牢青年理想信念。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。党的十八大以来，我们党勇于进行理论探索与实践，以全新的视野深化了对人类发展规律的认识，并取得了重要的理论成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想，它用其丰富的内容武装青年，使党的教育内容、政策得到青年群体的认可与践行。党要用最新理论成果指导青年工作，引领青年风尚，不断在青年中培养社会主义建设者和接班人。首先，党重视引导青年坚持正确的政治方向，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，引领青年向“第二个百年奋斗目标”前进，继续推进中国特色社会主义的伟大实践，让青年在火热实践中实现个人的成长成才。其次，党注重引领青年的政治活动，让马克思主义真理在中国大地焕发生机活力。新时代中国共产党人，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为基础，聚焦“十个明确”“十四个坚持”“两个结合”，从不同维度讲好习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，推动马克思主义中国化时代化的理论成果进学校、进课堂、进学生的头脑。（二）坚持顶层设计和实践探索相结合。中国共产党理论武装青年，要引导青年在社会实践中自觉成为党的理论的信仰者和践行者。当代青年被称为“Z世代”，处于信息多元化的时代，青年思维活跃，不会因为书本的知识就给理论下定义，增强青年对马克思主义的信仰，必须得到青年对理论知识的认同。因此，实践是检验真理的唯一标准，要在实践中强化青年对党的理论的信仰。首先，利用青年团体组织使中国共产党理论武装青年“动”起来，掌握理论宣传阵地，在学生会、团组织、全国学联等组织中学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将党的最新创新理论成果高质量地宣传到青年群体中；将党的科学理论知识作为实践的思想武器，组织开展青年宣讲活动，通过组织青年学子宣讲二十大精神的宣讲团，鼓励、指导青年到中小学、社区、高校，宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，在学习理论中实践并进一步检验党的科学理论的真理性。其次，通过“三下乡”“三支一扶”“研支团”“假期社会实践”等实践活动将党的理论在社会中“活”起来，青年通过不同形式的社会实践活动，在各个领域不断宣传贯彻党的二十大精神，将科学理论落实到各个层面，使党的理论成果更具有生活化。最后，充分发挥线上与线下实践阵地，将中国共产党理论武装青年工作“热”起来，善于利用网络资源，发动青年录制微视频、微党课宣传党的理论知识，紧贴青年需求把党的科学理论成果化为“网言网语”，使青年与科学理论知识拉近距离。（三）以落实学习制度为抓手，推进党的理论知识学习常态化。新时代加强理论武装青年，必须在全面学习上下功夫，强化系统化专业化，完善中国共产党理论武装青年的体制机制。首先，注重理论学习的常态化。根据不同的群体进行分类理论9/10灌输，不能一刀切，从整体上统筹，分层分级地进行灌输，并增强各个组织之间的配合度。青年的理论学习以党的最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，通过日常的学习不断强化青年的理论水平，党的理论武装青年不仅要“常”，而且更要“长”地进行下去，让党的理论成果在青年的头脑中生根发芽。其次，注重理论学习制度化。青年理论学习需要制度约束，青年处于思想活跃且思想信念不坚定的阶段，进行放羊式的理论学习不能增强理论学习的有效性。因此，党在理论武装青年的过程中，要通过相应的制度安排优化青年的理论学习，如建立明确的理论学习制度、自学制度、学校安排制度等。最后，注重常态化制度化相结合的理
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