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中班教学心得(精选5篇)我们往往会在经历一些事情之后有一些新的看法,书写心中的心得体会,让这些记录下来。拟定1篇简洁的心得体会也是一项艰苦的活动,写心得体会一定要很冗长嘛?中班教学心得篇【第一篇】今年暑假有幸参加了在陕师大举行的为期十天的教学技能提升研修班,在这十天的时间里,我好像又重新回到了我的大学时代,每天早起,徜徉在陕师大的校园里,在食堂和教室之间穿梭,聆听大学老师的教诲,上课认真听讲、记笔记,这一切的一切是那么熟悉又是那么陌生,感觉好神奇,收获也好多,有很多感概,写出来和大家交流一下。这次培训安排的很合理恰当,安排的课程也很贴近大家的实际,请的专家讲的也非常好,激情澎湃,贴近大家实际,对大家今后的教育教学有很大的指导作用。其中给我留下深刻印象的是陕师大硕士生导师赵精兵教授,他讲授的课题是《潜能激活与创造力开发》,这一节课他上的特别生动,不拘泥一个,不局限于讲台,他讲课风趣幽默,肢体语言丰富,善于模仿,讲课满教室走,走到哪就讲到哪,与坐在那里的教师交流互动,关注全部教师,那一节课是大家开小车最少的一节课,也是听得最认真的’一节课,同时也是留给我印象最深刻的一节课。赵老师说很多老师上课仅仅站在讲课桌那里,一步也不离开,讲桌到哪他到哪,一味的自己讲,对学生的关注不够,尤其对后排的学生,他讲解说这就是一种“路径依赖”的惯性作用,具体就是说人们一旦选择某个制度,就好比走上了一条不归路,惯性的力量会使这一制度不断自我强化,让你轻易走不出去。所以人们很难有创新。他讲的创新就是要打破依赖,迷信和权威,把培养学生的兴趣要常态化,使学生有自己的特长,强调教师要自我反思,动态评价自己,他总结出教师要“课前下苦,课中给力,课后及时反思”,他提出创新的本质就是改变,他倡导我们在课堂上要适当的做一些改变,变化本身可能就是一种美。他还给我们讲解了怎样培养学生的创造力,应该关注什么问题等等内容,对我的帮助很大。另外还有毕业于北师大心理学院的李彩娜博士,现任教于陕师大心理学院,她给我们讲授的是《教师心理健康与自我调试》,这节课对我的.帮助也很大,她关注教师职业健康的现状,指出教师职业枯竭和危害,提出教师自我调试的方法,告诉我们要学会健康幸福的秘诀,那就是:对自己要学会自得其乐,对他人要学会适度的社会比较,对社会要学会享受自我幸福。同时她还提出三种幸福的人生:第一种是快乐的人生;第二种是美好的人生;第三种是有意义的人生。总之,通过这次学习,我感觉自己收获了很多,感悟了很多,并且西安这座城市也留给了我很多美好的回忆,我感谢学校给了我这次机会,我会在以后的工作学习中更加努力!中班教学心得篇【第二篇】转眼之间,初一上学期即将结束。按照学期初的计划,通过各种符合学生心理发展特点的活动,对学生进行多方面的教育培养。一学期下来,班级在各方面取得了明显的进步,形成良好的班风,学风。一、班级管理和建设方面成效显著。通过自荐、观察、培养、和考核,推选责任心强,综合素质好的“预备干部”,安排相应职务,班委会成员表、值日生轮流表、科代表名单以及相关表格张贴公示,以便于督促检查。给全体同学提供参与班级管理建设的机会。注重策略的落实。通过多种鲜活的形式,调动学生参与热情。责任到人,做到人人有事干,事事有人干,在参与中提高,班级逐渐达到自治。发动学生积极参与班级建设,精心布置教室,加强规范图书角的建设和管理,培养良好的读书习惯,班级文化气息浓郁。二、通过组织开展各种活动,锻炼学生各方面的能力。结合学校团委、体育组和德育办的要求,有计划地参与各项活动以外,自己班级八月底,做好了新生军训工作;九月份初,入学初教育和班级布置工作,召开“新学期,新目标”主题班会,教师节联欢会;配合教导处做好新生建立学籍工作。中下旬积极筹备参加了学校秋季运动会,获得多个奖项;十月份召开了班级特色运动会,学习经验交流会;十一月份参加年级广播操比赛,获得二等奖;班级召开“感恩的心”故事会;十二月班委会了举行生日联欢会,小科知识竞赛。同时做好两操,队列训练,建立电子档案,写日记,做好班级周报的工作,坚持课前一首歌。每周一的早课总结是这学期工作的亮点。结合班级实际,设计召开每周五的班团队会。面向全体,关注每一个孩子,不让一个人掉队。培养团结协作意识,组成合作小组。同学们团结友爱,班级有很强的凝聚力。三、日常管理方面:从抓常规工作入手,培养良好的日常行为习惯,纪律卫生工作贯穿始终。定期召开生活会,总结反思,不断改进调整,从而不断进步。各项任务落实到人到位,及时总结、检查、表彰,每周选出综合评比“周明星,表彰奖励。同时给表现不佳的同学重新开始的机会。调动同学们积极向上,努力进取的热情,培养竞争意识。做好学校内外安全教育工作,组织放学同行小组,保证校外安全。加强板报工作。一方面认真按照德育办的要求出好每期板报,一方面调动同学们发散思维,大胆创新,积极参与设计,办出自己的特色,发挥板报的宣传作用,使之成为宣传教育、“扬善”“惩恶”的窗口,也成为增强学生竞争意识,培养集体荣誉感的阵地。中班教学心得篇【第三篇】《培训班心得体会——幼儿园合唱教学法初探》可能是您在寻找幼儿园大班音乐律动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!今天有幸参加了抽穗班的培训活动——幼儿园合唱教学法初探。合唱在大学里学的比较多,而且唱的也比较多,但是今天田老师将合唱的方法运用到了幼儿园的教学法中,让我受益匪浅。在培训的时候,我仿佛又回到了我的学生时代,跟着琴声进行了呼吸训练和发声练习,在一曲“蜗牛和黄鹂鸟”后,让我再次感受到了合唱的魅力所在,音域宽广、音色丰富、声音力度变化较大,音色层次较多,声音平衡和谐,表现力很强。虽然合唱是一个比较专业的字眼,是具有一定音乐底子的人才能进行的合唱表演,但是田老师在培训中深入浅出的讲解使我了解到在幼儿园的歌唱教学中也能运用的很丰富。其中我们为三轮车、柳树姑娘、小海军三首曲目进行了合唱形式的编排。三轮车这一类的歌曲我们可以运用声音模方法,小海军这类的进行曲风格可以运用两部轮唱法,柳树姑娘这类比较抒情优美的歌曲可以运用乐句重复法。现在我们的实际的歌唱教学过程中多以齐唱的形式,如果能以合唱的形式运用在教学中,孩子们肯定会更乐于参与唱歌活动。而且歌唱活动之前进行发声练习,注重孩子的歌唱技巧,相信会表现的更富有情感。中班教学心得篇【第四篇】本人于10月至11月份在__县环城中学实习,在实习期间,本人担任初二(4)班的班主任。由于教学经验尚浅,我对班主任工作不敢怠慢,认真学习,深入研究,虚心向前辈学习。经过这段时间的努力,获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在实习期间的班主任总结:一、加强班级纪律管理:一个好的学习环境对学生的成长是非常重要的,所以我非常注重对班级纪律的管理,每个学生没有特殊情况都不能迟到、早退,上课、自修要保持教室的安静,不能大声喧哗,影响其他同学,对犯这些错误的同学我针对具体的情况采取相应措施来个别教育,这样,能保证给班级塑造一个好的环境。二、关爱每一个学生:教育的目的是使每个学生得到发展,而一般教师只注重好的学生,常常忽略中等生、成绩不好的学生。作为班主任要搞好一个班级,必须关注每一位学生,使他们感受教师的关注。例如,我班有一个的女学生,她成绩差,性格封闭。我找她谈话,了解到她是由于小时的阴影不爱与别人交流,了解到这些,我跟她分析她主要问题,让她制定一个计划,学会与别人交往,从而帮助其走出阴影。三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性:我首先要摸清每个学生的个性、特长,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。如我班小秉同学生性好动,完全坐不住,他上课动不动就睡觉。但他喜欢体育,篮球打得好,因此,我组织了一次篮球比赛,我班对三(1)班,这次比赛小秉真是抢进风头,最后我班也自然而然取得胜利,通过这次比赛,激发了他的班级荣誉感,同时我在之后的谈话中充分肯定其优点,鼓励他改正学习方面缺点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也跃上了一个新的台阶。四、成立班级图书角:环城中学是一间农村学校,教育设施较差,学校没有图书馆,为了激发学生的学习积极性,多看书,多了解,我发动学生每人捐一本书,并交一块钱,把这些钱买几本好书,并找来一些木板订成书架,放在教室,这样一个图书角就办成了。五、加强与家长的联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,我主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。中班教学心得篇【第五篇】我很荣幸在这一学期参加了学前班的学前教育专业的学习,虽然仅仅三个星期,但是每次学习的感觉就是幸福而又充实的,因为每一次都能听到专家与优秀教师的精辟阐述,他们先进的教育理念、独到的教育思想,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这些理论和经验为我的教育教学实践起着很好的指导和示范作用。听了这些精辟的讲析,我深深地被熏陶着,被专家教授们先进的教育思想深深地感动着。这些经验为我们新教师起到了“传帮带”的作用,对今后的教育教学有积极的促进作用。这次学习中,我认真聆听了专家们对幼儿园教育教学改革的分析与探讨,以下是我这次学习心得体会:一、幼儿教师的责任幼儿园的教育是为幼儿一生的发展服务的,一个良好的幼儿教育环境和教师的专业素质是至关重要的,这些素质的实现对幼儿教师的专业素质提出了较高的要求。幼儿园教师是一个高尚的职业,她的责任是教育好每一个儿童,因幼儿在幼儿时期会具有各种各样的兴趣、爱好、特点和发展潜力,他们在学习这些知识的过程中,喜欢用自己的智力、经验和行为表现其认知世界,喜欢用自己的思维和方式去观察,并用这些来判断事物的发展。要以敏锐的洞察力和丰富的想象力,采用适当的措施予以应对。这次学习让我感触最深的是教师必须要拥有一颗敏锐的童心,要用童心去捕捉幼儿身上的可爱之处和可爱之处。要有敏锐的洞察力,要用敏锐的眼光注视幼儿,发掘幼儿身边的可爱之处,要以幼儿为本,因材施教,因势利导,善于捕捉幼儿身上的可爱之处和可爱之处。二、幼儿园教师必须要具备良好的心理素质。在幼儿园教育过程中幼儿的心理现象与成年人相比有很大的不同,他们不知不觉会对幼儿发脾气、哭闹甚至打,但他们对教师的态度却是十分积极的。因此对幼儿心理进行辅导,不仅要帮助幼儿正确认识自己的行为,更要帮助幼儿在幼儿园里能端正自己的态度,自己能够用良好的心理状态对待幼儿,促使幼儿在良好的环境中健康的成长。教师的言行对幼儿的心理成长有潜移默化的作用。三、良好的个性品质。教师具有良好的个性品质是教师在幼儿时期具有的最基本的素质,它是教师对幼儿发展的良好个性品质的一种内在联系。教师个性品质的形成主要是靠个体对个体的影响,而教师个性品质形成的最基石就是自信。这就需要教师有一颗爱幼儿之心,要热爱每一位幼儿,以宽大的胸怀去接纳幼儿,以慈母般的爱去温暖和教育每位孩子,以朋友般的爱去温暖幼儿,以家长般的爱去亲密、关心、爱护每一位幼儿,以健康的态度关注幼儿,以自己对幼儿高度负责的态度,积极、快乐地去教育每一位幼儿。四、幼儿教师要有良好的个性品质。教师个人的个性品质能够影响幼儿,这就对教师专业素质提出了更高要求。这次听了老师的专题讲座,使我更进一步地了解了专业素质的要求。我们要在专业知识和素质上都有较好的表现。这些素质需要我们不断地充实自己。五、教师要善于激励幼儿教师是幼儿学习的引路人和鼓励者。对幼儿的赏识教育应该不仅要关注幼儿的学习成绩,更注重激励幼儿的行为,要善于发挥幼儿的主体作用,教师要有一颗慈母的心,要有对每个孩子的爱心。教师还要善于运用奖励制度,激发幼儿的上进心。教师还要用赏识的态度,让幼儿感受到教师的爱。教师还要及时地与家长沟通,共同探讨幼儿教育问题。通过多种形式与家长沟通,共同促进幼儿发展。通过
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