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1/20一年级美术教学工作计划及进度安排_一年级美术教学工作计划(最新5篇)在现代社会中,人们面临着各种各样的任务和目标,如学习、工作、生活等。为了更好地实现这些目标,我们需要制定计划。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。一年级美术教学工作计划及进度安排【第一篇】一、学情分析:新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。二、教材分析:本册教材共20课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适2/20合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。三、教学重点难点:1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。2、认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动。3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。四、教法学法。1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。2、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。3、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。3/204、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。5、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。6、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。7、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。五、教学进度安排:第一周:准备课。第二周:1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸。第三周:3、绕绕涂涂4、有趣的拓印(一)。第四周:4、有趣的拓印(二)5、我的太阳。第五周:6、奇妙的撕纸添画(一)6、奇妙的撕纸添画(二)。第六周:7、做拼音卡片(一)7、做拼音卡片(一)。第七周:8、小鸟找家(一)。第八周:9、鸟语花香(一)。第九周:10、小动物盖房子(一)10、小动物盖房子(二)。第十周:11、数字变变变12、会飞的娃娃(一)。第十一周:12、会飞的娃娃(二)13、猜猜我是谁(一)。第十二周:13、猜猜我是谁(二)14、变脸(一)。第十三周:14、变脸(二)15穿花衣的热带鱼(一)。第十四周:15、穿花衣的热带鱼(二)16、寻找美丽。4/20第十五周:17、亮眼睛18、美丽的铅笔头(一)。第十六周:18、美丽的铅笔头(二)19、花儿朵朵(一)。第十七周:19、花儿朵朵(二)20、小小食品店(一)。第十八周:20、小小食品店(二)。一年级美术教学工作计划及进度安排【第二篇】1感知各种随意形状。2认识和运用各种平面形、常用色。3运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。4学习使用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。5欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、能力培养要点。1在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。2在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。3提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。4提高对色彩美、形状美的能力。3、情感态度价值观培养要点。1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。2让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。5/20对于美的`事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神,安排了四个新的学习领域。“造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域),“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,梅花生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。),“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。),“综合、探索”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)。这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。2、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。6/203、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。4、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。5、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。6、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。7、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。一年级美术教学工作计划及进度安排【第三篇】本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的,是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培养学生的创新精神和美术实践能力。造型表现方面:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想7/20的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。设计应用方面:尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述方面:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。周次、教学内容、课时安排。1、画自己绘画课、1。2、长呀长绘画课、1。3、太阳绘画课手工课(重点)、2。4、漂亮的瓶子、2。5、洗澡绘画课、1。6、船绘画课(重点)、手工课、2。7、手形的联想绘画课手工课(重点)、2。8、狮子大王手工课、1。9、可爱的动物手工课、1。10、介绍我喜爱的动物欣赏课、1。11、春天的色彩绘画课、1。8/2012、用春天的色彩装扮自己设计课手工课、1。13、我们身边的线条绘画课、1。14、下雨了绘画课、1。15、童话城堡绘画课、1。16、钓鱼手工课、1。17、好吃的水果绘画课(重点)手工课、2。18、伙伴绘画课、1。19、花的世界绘画课手工课、2。一年级美术教学工作计划及进度安排【第四篇】学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。(二)各学习领域目标按照课程标准的要求,各个学习领域的教学目标制订如下:造型·表现:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。设计·应用:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各9/20种媒材,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。欣赏·评述:观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合·探索:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。(一)重点:1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点:1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。10/204、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。通过上学期狠抓学生的行为教育,这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转,但还是不令人满意,这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进,教学方法、教学理念所导致的结果,所以这学期要加倍努力工作,尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术,让所有学生轻松接受美术。其次,学生的学习差异很大,有多数学生基础很薄,有待加强练习、提高。1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。11/20一年级美术教学工作计划及进度安排【第五篇】美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面,美术课更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设好的学习环境,通过多种形式的活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。你是否在找正准备撰写“一年级美术下册教学工作计划”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!(一)绘画。1、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物,体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法,绘制简单动植物。3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。(二)工艺。1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简单图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简单的泥工模型。(三)欣赏。1、观赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。3、欣赏儿童题材的美术作品。二、全册重难点:(一)重点:12/201、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型
本文标题:一年级美术教学工作计划及进度安排_一年级美术教学工作计划(最新5篇)
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