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小班春天音乐教案通用8篇教案课件是老师工作当中的一部分,每个老师对于写教案课件都不陌生。要知道一份完整的教案课件,可以避免忘记教学过程的知识点,有没有好的教案课件可资借鉴呢?接下来将由三一刀客的编辑为大家讲解“小班春天音乐教案通用8篇”,非常感谢您读完这篇文章!小班春天音乐教案【第一篇】1揭示课题:你知道么,赞美春天的音乐数不胜数,今天我们就来欣赏其中的一首乐曲《春之歌》。2初听:请你听一听想一想,乐曲的情绪是怎样的?是由什么乐器演奏的?多好听呀!这首《春之歌》情绪是优美的,相信同学们一定听出演奏乐器了,对,就是我们熟悉的钢琴演奏的。3作曲家介绍:你知道么,这首钢琴曲《春之歌》是由德国作曲家门德尔松创作的,选自他的钢琴独奏曲集《无词歌》,《春之歌》是其中最著名的,还被改编为其他乐器演奏,可见人们对这首作品的喜爱。4聆听第一乐段:①听,音乐开始了,你联想到了什么?有的同学说像云彩随着音乐随风舞动、像小鱼在水中游来游去,我们再听音乐感受一下。②复听:有的同学有了新的感受,像小花一朵一朵慢慢盛开,像柳叶发芽,大家说的真好。③再听:我们看看这段音乐的旋律线。④哼唱:原来是柳叶柳枝编织了这段优美的旋律呀,咱们一起合着音乐哼唱一下。5看动画完整听:这段柳枝舞动的旋律在整首音乐中出现了几次?咱们数一数。柳枝舞动了两次。6再完整听:两次出现的柳枝舞动的旋律相同么?其他旋律描绘了春天的什么景色。7配乐朗诵:同学们,请你带着对春天的喜爱和老师一起在音乐的伴奏下朗诵诗歌《春天在哪里》。春天在哪里陈伯吹春天在哪里?春天在枝头上:春天的风微微吹动,柳条儿跳舞,桃花儿脸红。春天在哪里?春天在草原上:春天的雾轻轻细细,草儿醒过来,换上绿的新衣。春天在哪里?春天在竹林里:春天的雨一阵又一阵,竹笋从地下探出头来。春天在哪里?春天在田野里:春天的太阳那么暖,那么亮。麦青,菜花黄,蚕豆儿香。小班春天音乐教案【第二篇】幼儿园小班音乐教案《春天来了》一、教学目标:1.让幼儿了解春天的特点和变化。2.培养幼儿对春天的喜爱和兴趣。3.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。二、教学内容:《春天来了》童谣的教唱和音乐欣赏,在音乐中感受春天的美好。三、教学准备:1.教具准备:CD播放器、录音带、春天相关的图片和道具。2.社会环境准备:校园内的花坛、树木和鲜花等。四、教学过程:1.入门活动:教师请幼儿坐在音乐室的地毯上,引导幼儿观察窗外的天气变化。如果是春天,教师会指出一些春天的特点,如温暖的阳光、鲜花盛开等。2.引入歌曲:教师播放《春天来了》童谣的音乐,带领幼儿一起欣赏和感受。请幼儿闭上眼睛,静静倾听歌曲中蕴含的春天的感觉。3.学习歌曲:教师把《春天来了》童谣进行分段教唱。每唱完一段,幼儿跟着教师一起重复几遍,慢慢熟悉歌曲的旋律和歌词。4.音乐和动作结合:教师请幼儿坐成一排,跟着歌曲的节奏进行动作表演。例如,当歌词唱到“花开了,鸟儿叫”,幼儿可以模仿鸟儿叫声和手势;当歌词唱到“小草绿了,蝴蝶飞”,幼儿可以模仿蝴蝶翩翩起舞的动作。5.音乐游戏:教师利用春天的图片和道具让幼儿参与音乐游戏。例如,教师手持一朵花,幼儿在音乐的节奏下,踩着音符图形走过去,每个幼儿都要表演一遍。6.集体演唱:教师和幼儿一起集体演唱《春天来了》,将之前学过的动作和音乐结合起来,让幼儿在欢乐的氛围中感受春天的美好。7.小结活动:教师让幼儿形成小组,自由发挥,设计一段歌曲和动作的连环,表演给其他小组看。通过这个活动,可以检验幼儿对歌曲的掌握程度和创造力。五、教学反思:通过《春天来了》这首童谣的教学,幼儿不仅了解了春天的特点和变化,还学会了表演和合作。由于这个教案的设计,幼儿在音乐中感受到了春天的美好,培养了他们的音乐欣赏能力和音乐表演能力。同时,这个教案注重了幼儿的参与性,使幼儿在活动中发挥了主动性,并培养了幼儿的合作意识。总的来说,通过这个教案的教学过程,幼儿在轻松愉快的氛围中学会了音乐,也对春天产生了强烈的兴趣和喜爱。小班春天音乐教案【第三篇】教学目标:1、在音乐和游戏中感受春天的美,培养幼儿热爱大自然。2、了解春天主要特征,结合肢体动作大胆表演。3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。教学准备:磁带、春天背景图(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)教学过程:一、听《春天》音乐自由进场。二、出示春天背景图。1、图片上有什么?是什么季节?2、春天美吗?你们喜欢春天吗?三、了解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征?2、根据幼儿回答逐一出示图片,并请幼儿表演(花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。3、教师以故事形式小结。四、幼儿学唱歌曲。1、播放音乐,让幼儿感受聆听春天美。2、教师范唱。3、幼儿学唱。五、表演唱1、教师示范表演唱。2、幼儿练习表演唱。3、分角色表演。六、游戏1、教师扮老虎出场,进入游戏。2、“老虎”带领小动物出场。教学反思:本次活动幼儿情绪很高,心情愉快,活动中积极主动,感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲。小班春天音乐教案【第四篇】活动目标:1.感受歌曲优美的旋律,理解歌词内容,学唱歌曲。2.能根据歌词内容创编动作进行表演,萌发对春天喜爱的情感。3.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。4.有感情地学唱歌曲。5.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。活动准备:自制图谱(根据歌词内容设计);春天图片;音乐磁带、录音机。活动过程:一、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣1.教师:小朋友们,你们知道现在是什么季节呀?对了,是春天(出示春天图片),在这个春天的大花园里,你看到了什么?2.鼓励幼儿大胆讲述,教师适时引导。3.教师小结:春天柳树发芽了、五颜六色的花朵开、小草变绿了,蝴蝶和蜜蜂也出来了。.本文来源:幼儿园教案网老师今天就带来了一首春天的歌曲,我们一起来听一听。二、出示图谱,示范演唱歌曲《春天》并学习歌词。1.教师演唱歌曲,请幼儿仔细倾听,提问引导幼儿:你听到了什么?2.根据幼儿的回答,教师出示相应的图谱上的图片,并用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容。三、师幼共同学习歌曲《春天》。1.教师再次演唱歌曲,边唱边在图片上指引出歌词内容,帮助幼儿记忆。2.通过图片,引导幼儿说出歌词内容,并运用多种形式,反复练习歌曲。3.教师运用小组演唱,男女分组演唱,个人演唱的形式学习歌曲。四、创编部分歌词内容并能演唱。1.教师逐句引导幼儿创编歌词内容,鼓励幼儿大胆创编。2.带领幼儿梳理所有动作,并放慢速度边唱边将幼儿编的动作完整做一遍。小班春天音乐教案【第五篇】一、组织教学:师生问好。二、组织学生编排座位。三、新课教学1、教师语言导入课题:播放歌曲《春天来了》听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容,增强学生对歌曲的理解。2、节奏朗读歌词,主要是解决一字多音的问题。读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。3、识谱学唱:老师唱第一句和第三句,学生唱第二句。比较一下,每句有什么不同。4、再换过来,老师唱第二句,同学们唱第一和第三句。5、学唱歌词,歌唱中感受到下面这样的旋律时,随音乐做一种动作。即划旋律线,感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋律走向。6、整首歌曲唱完后,你共做了几种动作。7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分,与下面的哪个图式相吻合。ABAABB8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏,大家一起来创编节奏型。提示A部分与B部分要用不同的乐器,不同的节奏型。四、课堂小结。小班春天音乐教案【第六篇】活动目标:1.复习歌曲,巩固歌曲内容。2.尝试根据歌词内容创编相应的动作,并进行表演。3.体验创编活动的乐趣。活动过程:环节一:情境导入1.行进律动《喵喵喵》2.安静律动《虫儿飞》3.发声练习环节二:动作创编1.复习歌曲。2.出示图片,回忆歌词内容3.幼儿尝试用动作表演图片内容(太阳、花儿、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等)4.教师整合幼儿创编出动作5.师幼共同表演6.幼儿尝试根据图片独立表演7.幼儿独立表演环节三:活动延伸在表演区投放更多关于春天的图片,请幼儿在表演区继续进行关于春天的其他内容创编。小班春天音乐教案【第七篇】活动目标:1、能够注意倾听歌曲。2、感知乐曲的优美旋律。准备材料:歌曲《春天》、钢琴、磁带重点难点:听出歌曲的内容,感知乐曲的优美旋律。活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣,告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后,老师提问:这首歌好听吗?歌里唱的是什么?请幼儿议论之后,再听一二遍。3、师幼一起随录音唱《春天》,注意表达歌曲的优美意境。4、师幼唱着《春天》,到户外去感受春天的美。活动八:美工活动《我给小树穿衣服》活动目标:通过丰富的材料鼓励幼儿对小树进行多种简单装饰。准备材料:皱纹纸、剪好的花、胶棒、树干轮廓同幼儿数、水彩笔、油画棒重点难点:进行多种简单装饰。活动地点:活动室内活动形式:小组活动活动过程:1、出示光秃秃的树干,老师以树干的口吻说:我是一棵树,出来找春天,但是出来晚了,发现别人都已经穿上了漂亮的衣服,我很羡慕他们,你们愿意给我穿上漂亮的衣服吗?引导幼儿装饰树干,画柳条、树叶,粘贴桃花、迎春花2、幼儿分组操作,教师指导:对动手能力差的幼儿,老师可给予适当帮助指导。3、可以根据幼儿的需要,启发幼儿大胆想象,添画小草、小花、太阳等与春天相关的内容。4、师幼共同欣赏小树的新衣服。小班春天音乐教案【第八篇】活动目的:1、能感受四分音符与八分音符的节奏,培养初步的节奏意思。2、会节奏说与随乐演奏乐器。活动准备:1春天花园的背景图一张,红色花、蓝色花、黄色花的图片各一张。2磁性板一张,磁铁若干。3四分音符与八分音符的节奏若干4碰铃。活动过程:出示春天花园的背景图,引导幼儿观察。将各色花朵的图片依次贴在背景图上,引导幼儿分辨。幼儿有节奏地学念歌谣:春天到来百花开,红花蓝花和黄花。幼儿自由将节奏卡对应在相应颜色花的上面,然后按照节奏卡的提示朗读花的节奏,如红花对应的是XXIXX则一字一音地念红花红花若对应的是XXXXIXXXX则念红花红花红花红花。邀请个别幼儿逐一按照节奏谱念,其他幼儿听。念正确了大家用掌声鼓励,如错了大家一起帮忙纠正。对应图板上的节奏卡、幼儿一边念一边用碰铃伴奏。
本文标题:小班春天音乐教案通用8篇
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