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生活老师新学期工作计划(5篇)想要深入了解“生活老师新学期工作计划(5篇)”的人不妨继续参考下载下文。新学期的号角即将吹响,按照学校的指示。我们需要对教学工作有计划,只有写好教学工作计划。参考下载本页面后您会发现自己对这个问题的看法有所改变!生活老师新学期工作计划【第一篇】新学期的工作计划新学期又来到了,为了更好地开展工作,针对新的形势和任务,需要制订出一份全面的工作计划。在新学期里,我们的工作重点是提高教学质量,加强师德师风建设,促进教师的专业成长,营造和谐稳定的教育环境。一、提高教学质量优质教学是党和政府提出的重要发展战略之一,是实现立德树人的根本途径,也是促进学校一流发展的重要保障。所以,提高教学质量必须摆在位置上,制定一整套保障措施:1.加强对课程的感悟为了提高课堂效果,教师应该加强对每一节课内容的深度感悟,不局限于知识面,注意对与社会、生活的联系和实际意义的突出,让每节课都充满意义。2.提高教师授课水平在提高课程质量的同时,我们还要重点关注教师自身授课水平,建立与完善教学考核体系,制度化教学评估和还原课堂等多种形式,让教师自我产生反思、调适和提升。3.开展“定位教学”对于不同年级、不同层次的学生,提供符合他们特点、需求和能力的课程和教学方法,让学生在轻松、自然的氛围中更好地掌握知识。4.借助互联网技术提高课程创新能力通过互联网技术实现课堂异地互动,借助移动终端将课程内容制作成网络课件,降低手机或平板电脑应用的难度,提高教学能力和吸引力。二、加强师德师风建设教师教书育人,身体力行的表现更是事关学生树立正确的道德判断,建立正确的人生观、价值观。因此,加强师德师风建设,塑造良好的教育环境是不可或缺的。1.强化师德规范教师应该保持高尚的道德操守,严格遵守教育法律法规和师德规范,强化执业资格证的作用,建立健全师德考核机制。2.加强教师自身文明修养建设教师应该具备公德、个人品德、职业道德、情感修养、文化素养等多个方面的修养,开展心理疏通,缓解工作压力,注重个人形象和形象管理。3.营造和谐的社会环境完善学科竞赛、学科交流、思想教育等活动,引导学生切实树立正确的人生观、价值观,加强家庭与学校、学生与老师之间的沟通与交流,为构建和谐的教育环境作出重要贡献。三、促进教师的专业成长教育是一个不断发展的领域,教师要始终保持学习和研究的状态,加强自身的专业素养和能力提升,提高自身的竞争力和职业素养。1.建立和规范教师专业评价标准通过专项考核、评级、评估机制等方式,全面提高教师的工作能力,使教师能够尽快适应新环境、新任务和新课程,并在此基础上积极进取、主动创新。2.建立教师追踪反馈和信息反馈机制学校要支持教师通过对学生课堂表现、个人学习状态、成绩记录等方面了解学生,及时发现学生潜在的疑虑和问题,并经过信息反馈及时解决。四、营造和谐稳定的教育环境教育环境是学生、教师进行教育活动所处的具体的物理、社会、文化环境,它体现了学校办学质量和社会影响力。1.推动学校内部体系的建立针对学校的特点,合理规划校园内部空间布局,制定完善的校规校纪,使校园建筑、设施的使用规范和安全有序,并实行“人、事、物”管理,为学生和教师提供和谐、稳定的教育环境。2.强化与社会的沟通与合作积极与社会各方建立联系,深入学习社会市场经济、政治和文化生活及环境等方面知识,加强与相关机构、组织、企业的联系和对接,积极承担社会责任和义务。综上所述,新学期的工作计划是一个重要的工作计划,它对于提高教育质量、增强师德师风、促进教师的专业成长和营造和谐稳定的教育环境具有重要意义,学校人员应全力以赴,尽心尽力去完成这份重要工作计划。生活老师新学期工作计划【第二篇】一、指导思想为了贯彻道里区教育局及道里区教师进修校关于校本研修工作的指示精神,以提高教师教育教学实践潜力为根本,以教师需求和可持续发展为着眼点,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,求真务实,开拓创新,努力搞好校本研修,造就一支师德高尚、业务扎实、管理科学、开拓创新的特色教师队伍,建立一批特色村小学校,以促进中心校教育教学质量更上一层楼。二、研修资料1、重温《有效技能》一书,严格实施校本研修工作计划,全面深入地推进课改成果,推进“自修—反思”式校本研修模式发展与研究。2、搞好几种培训:班主任培训,骨干教师高层次研修培训,教师岗位培训,教师学历提高培训,教师潜力培训,青年教师培训和村小校长主任培训。3、加强培训学习:学习教育理论,转变教育观念;总结自己的教育教学经验,进行自我反思。(1)营造“书香校园”。教师职业需要终身学习。中心校和各村小要充分利用图书储备和新订的书报杂志,营造读书环境,开展读书活动,鼓励和指导教师多读书、读好书,提高教师的理论素养,奠定教师专业成长的扎实根基。本学期学校将集中学习和自主学习相结合,将书刊学习和网络学习相结合,将读书摘记和感受交流相结合,逐步在教师中构成喜爱读书、认真读书、坚持读书、超多读书的良好风尚。要求每个教师撰写学习笔记和学习心得,并力争在相关刊物上发表。(2)改善业务学习。学校将每周二下午作为固定的师德培训、校本研修和业务学习时间。学习活动的形式包括集中理论学习、读书交流、观看录像、专题讲座、学科论坛等等。根据活动形式,或面向全体教师,或分学科开展。4、教学实践:围绕基础教育课程改革,在新课程理念指导下,用心开展教育创新实践,促进教师自身素质的不断提高。透过学习学科创新的基本理论、基本要求,研究如何把学科创新的基本理念和创新课堂的基本要求转化为具体的教学行为,完善自己的课堂教学并探索开展学科实践活动的有效途径和策略,进而构成自己独特的教学风格,创造性地实施新课程。5、教育科研:继续抓好抓实教学反思,在总结反思和实践创新的基础上,根据学校、教师本人实际,针对当前教学中的实际问题,个性是基础教育新课程实施中的问题,确定研究课题,进行有针对性的研究,逐步提高教育教学科研潜力和水平,用心有效地推进课改成果。6、总结提升:针对新课程实施中学校改革发展和教师发展中的问题,课程实施,校本课程建设,培优转差的途径与方法,班级管理及优良班风的构成,德育工作的实效性等组织全体教师对学习和反思、实践、科研三个阶段的查漏补缺,进一步提高培训的针对性和实效性,从而切实提高教师队伍的整体素质,更好地适应基础教育改革与发展的需要,透过开展各种评比、竞赛活动,对研修成果进一步综合运用,推动工作的深入开展。三、研修的形式校本研修的基本形式包括学习培训、自我反思、交流研讨、协作互助、师徒结对、群众备课、观课议课、案例研究、网络研修、论坛交流、咨询指导、专题辅导、课题研究、论文写作等。教师个人的自我反思、教师群众的同伴互助、专业研究人员的专业引领,是校本研修的三个核心要素。中心校以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式;以新课程标准为蓝本,灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式,努力提高教学研究的针对性和实效性。1、自我反思:教师的自我对话,对自己的思考、审视、分析。结合教师专业发展的规律,自定个人研训学习、专业提高学习计划,并根据学校校本研修计划资料,自行学习和对自己教学行为进行分析,提出问题,制定对策。要求每位教师每学期上1—2节研究课,每位教师每学期听课达16节以上,学年组长听课20节以上,村小领导、教导主任和主管教学的副校长及校长听课更多节数;教师每学期写教学行为叙事案例1—2篇,研究性论文1篇。2、同伴互助:以学年组和学习型小组为互助载体,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新,以新促老,以强带弱”;提倡在校本研修中有不同呼声,在每一个群体中有不同思想,鼓励教师大胆批评,各抒己见。以教师提出的问题为研究资料,将问题入组,以组为单位制定计划,开展研究。校本实施研修同伴互助活动各村小每学期开展1—3次,中心校每学期开展1次,以不断促进提高。用心组织有效研修团队成果展示,并准备参加上级竞赛活动。3、专业引领:一方面提倡教师从专业报刊和教育信息网上学习和引进名家教研思想;另一方面要构成中心校“优势骨干群体”,充分发挥我校名师和骨干教师的作用,学习他们的崭新的理念和教学思想,促进我校教师的专业发展。将“随堂听课、课后议课、议后反思”作为新教研常规,促进课堂教学的实效性和教师的发展。4、教师“六个一”个人研修。①每学期读教育教学专著一本以上,写出读书心得;②订阅专业杂志一本以上;③每课教学后有教学反思,每学期整理出优秀教学反思文章1篇以上;④每学期参与校外举行的研讨活动一次以上;⑤每学年出公开课一堂以上;⑥每学期写出教育教学论文、案例、教育叙事或教育随笔1篇以上。生活老师新学期工作计划【第三篇】我一直以“教师是天底下最光辉”的职业为座右铭,为我的教育事业奋斗着,努力着。终于我被评上了骨干教师,为了未来的教学计划,我心里有了新的打算。通过我不懈的努力,终于被评为校级骨干教师。为此,我感到高兴和欣慰,一来是自己的努力终于看到了想要的结果;二来感谢学校领导及各老师的指导和协助,为使自己的教学事业更进一步提高,我做出了本学期的教学工作计划:一、预期目标:作为校级骨干教师,本学期我要认真贯彻学校新学期学校主要工作计划与教学计划,依据区进修学校教学会议精神,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。二、分项发展目标:1、专业技术方面:1学习教育科学理论和现代科学文化知识,苦练基本功,一专多能,不断改进教学方法、提高教学质量。2承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。3培养学生对科学技术的兴趣,发展学科学、用科学的能力。4观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。我将创造条件,让学生亲自参加观察和实验活动,从中获得知识和锻炼的能力。5在自身素质方面,做到在理论上多学习,实践中多摸索,总结中多讨论、多反思。在学生方面,以培养学生的记录能力、探究能力为重点,辅导学生撰写科学小论文。6实验中要加强安全观念,学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行,确保人身和仪器设备不受损害。2、具体措施:1本学期里阅读两本教育理论的书籍,并写好读后感。2研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》,并写好中途报告。3针对课题研究,上一门自然科学拓展性课程。4本学期12周左右上一节片级公开课,开展与本学科教师的手拉手活动,要有实效,积极进行研讨及反思,共同进步。5在课堂中改变传统的教学方式,动脑筋想办法,利用学生爱游戏,好动的特点,创新一些适合学生的活动,转变学生的学习方式,使学生乐学、会学。6尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革,以学生自我评价为主,制定评价表格,促进学生的主动发展。7结合学校“学习型团队”的创建工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质。8应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件,吸引学生的`注意力,激发学生的学习兴趣,使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,乐学、爱学。9课堂教学做到尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。10继续利用课余时间多读书多学习,修完本科学历,提高自身教育教学水平及修养。以上是我担任骨干教师在本学期的工作计划,我的计划只是学校工作计划的一部分,我的一切向学校靠拢。相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。生活老师新学期工作计划【第四篇】一、成长目标力争做四年级数学教学计划一个教学思维严禁、师德家长信任,风格学生喜欢的教师。二、计划措施1、利用业余时间学习课标和任务型教学法方面的理论,提高自己的理论水平,并进行实践,获取经验。运用理
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