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1/112024年灯笼小班美术教案【通用5篇】作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下我给大家分享的“2024年灯笼小班美术教案【通用5篇】”,希望对大家能够有所帮助。灯笼小班美术教案【第一篇】1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。1、图片:花田1.雏菊4野花42、报纸印团,画纸,颜料,小盘。一、导入教师以童趣的口吻:勤劳的小熊在花园里种了很多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?教师:请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!好的,请小朋友下车吧,花园到了。二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗?你们想不想种一些漂亮的花呢?告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。)2/11三、教师示范教师:我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。教师以喜悦的口吻:红花真漂亮呀,再种一朵。好的,红花种好了。(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)我再种黄颜色的花儿,教师以同样的方法演示花黄花。3.教师:我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作,教师观察指导五、作品展示教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀?灯笼小班美术教案【第二篇】1.能根据自己的意愿进行绘画。2.体验美术活动的快乐。3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。糖果若干、画画玩玩p10糖果、油画棒人手一份。1.出示糖果,观察糖果的外形。t:瞧!这是什么?是什么样子的?(引导幼儿观察多种糖果的外形特征、色彩等)2.教师3/11示范。教师讲解示范用一种颜色画糖果,用另一中颜色涂色,讲解涂色的注意点:3.幼儿绘画,教师指导。提示幼儿使用油画棒的注意点。4.展示评价。灯笼小班美术教案【第三篇】1.能理解作品的内容,根据故事中的描述猜出波波画的内容。2.乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。1.故事《爱画画的波波》的配套挂图。2.布袋木偶小猪一只。3.绘画材料。1.引起幼儿欣赏故事的兴趣。出示木偶小猪,与幼儿相互问候。2.欣赏故事,了解故事的内容和情节。教师讲故事。提问:故事名字叫什么?故事里有谁?小猪波波画的是什么呢?3.教师结合挂图再次完整地讲故事,并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。4.学波波爱画画。4/11教师帮助幼儿记录绘画的内容。1.教师或家长记录幼儿绘画的内容。2.可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸,供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。评价:1.能猜出故事中的波波画的是什么东西。2.大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。[附)故事爱画画的波波小猪波波画了好多大大小小的圈圈,哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波:“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说:“这个圈圈里有两只手,一只长,一只短,从早到晚绕着转。”哥哥说:“啊!我知道了,你画得真好!”姐姐说:“那这个是什么?”波波说:“它下面还有一条长长的线,要抓好,才不会跑掉。”姐姐说:“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。波波又画了好多圆圈圈,妈妈说:“波波真是个很棒的画家喔!”《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课,幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,小绵羊是被幼儿所熟知的小动物,通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣,并能尝试想办法帮助小绵羊,围绕“羊毛”展开一系列的想象,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选5/11取符合教育教学的要求,精心选取幼儿感兴趣的小动物,以符合小班幼儿的年龄特点。小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的,他们的思维不受习惯的约束,本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿在生活中也对小绵羊有一定的了解,本次活动中通过让幼儿观察小绵羊,激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过撕贴小纸条,培养幼儿的动手操作能力,并能大胆想象,敢于创新。1、谈话导入:以老师为幼儿请来好朋友,吸引幼儿的注意力,引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征,今儿观察羊毛的特点。2、想办法:让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖,引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿,他们是非常善良的,在知道小绵羊为人们带来的温暖之后,一定会积极思考为绵羊保暖的办法,是他们乐于参与的想象活动。3、学习制作羊毛6/11请幼儿说说用纸做羊毛的方法,并自己动手尝试撕纸,说说自己是怎样撕的。教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时,提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。4、创新想象和操作活动让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上,在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、赞赏激励,激发设计绵羊造型的兴趣展示幼儿作品,让幼儿体验创新想象成功的喜悦,在评价中提高想象能力和创造能力,呵护幼儿的创新灵性,使幼儿的创新思维得到升华。1、认识小绵羊,愿意想办法帮助小绵羊。2、能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。1、“小绵羊”课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图1、导入活动:谈话并出示课件师:宝贝们,今天老师给大家请来了一个好朋友,会是谁呢?我们一起来看看吧。告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的7/11尾巴、全身还长满了羊毛)小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)2、想办法:让小绵羊变暖和师:现在天气变冷了,可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖,小绵羊自己却感到很冷了,请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。3、学习制作羊毛1师:你看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法)2那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”,再说一说你是怎样撕的。3教师总结幼儿撕羊毛的方法,请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛,以儿歌“大拇哥、二拇弟,面对面、轻轻捏,撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作:为绵羊设计造型师:现在我们已经做了这么多的羊毛了,接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧,(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。5、作品展评师:现在,把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)6、活动结束送小绵羊去晒太阳。8/11灯笼小班美术教案【第四篇】1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。2、学会用棉签画出一串红。3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。2、有几根茎就画几串。9/113、一边画一边说说美丽的一串红。1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!灯笼小班美术教案【第五篇】㈠说儿歌:1.孩子们,咱们前两天学习了一首《小鱼吹泡泡》的儿歌,还记得吗?现在我们一起说一说好吗?2.师幼齐说儿歌:小鱼小鱼吹泡泡;大泡泡,小泡泡;红泡泡,绿泡泡;上上下下满天跑。㈡我们玩吹泡泡的游戏:1.谈话:小鱼喜欢吹泡泡,你们喜欢吗?你为什么喜欢吹泡泡呀?谁吹过泡泡?你吹的泡泡什么样呀?能给大家说说吗?(请吹过泡泡的幼儿说一说)2.玩游戏:孩子们,你们想吹泡泡吗?(教师拿出泡泡工具)老师准备了许多工具,现在我们也来吹吹吧!看看你们谁吹的泡泡最漂亮。⑴师幼一起吹泡泡.⑵教师引导幼儿观察自己吹出来的泡泡什么形状、大小和颜色。(泡泡水的颜色不一样)3.说一说:自己吹出来的泡泡什么样?是什么颜色的?㈢小鱼也想吹泡泡:10/111.出示大画卷:画卷上画有一群小鱼。2.刚才小朋友们吹泡泡吹得可高兴了,一群小鱼也想吹泡泡了。可是,它们吹了半天也吹不出来。孩子们,咱们帮帮小鱼们好吗?今天,我们就来帮助小鱼吹泡泡。㈠教师介绍材料,讲解材料的用法。1.师:咱们班的桌子上有许多材料,第一张桌子上准备的是油画棒可以用油画棒给泡泡图上漂亮的颜色;第二张桌子准备的是圆形纸片,可以用粘贴的方法;第三张桌子准备的是各种颜色的水彩笔和油画棒,可以给小鱼画泡泡然后涂上漂亮的颜色。第四张桌子准备的是各种颜色的颜料和许多瓶盖,可以用瓶盖印泡泡;注意在选不同颜色时要用抹布把瓶盖擦干净,用颜料的小朋友,注意别把颜料弄到身上。手脏了可以用抹布擦擦。2.师:吹完泡泡的小鱼我们把它送到大海里好不好?看看哪条小鱼吹的泡泡最漂亮?现在我们开始吧!㈡播放歌曲《小鱼游游游》。幼儿分组为小鱼制作泡泡,教师巡视指导,遇到问题及时进行帮助与指导。孩子们,小鱼们都来了,你们看小鱼们吹的泡泡好不好?你觉得哪条鱼吹的最漂亮?师拿着一些只有小鱼没有泡泡的画纸说:“孩子们这里还有一些小鱼也想吹出漂亮的泡泡,你们想不想帮帮它们呀?那11/11老师把这些小鱼放到美工区,你们区域活动的时候再帮它们吹出漂亮的泡泡好不好?师:小鱼们吹出了漂亮的泡泡真高兴,你们想不想和小鱼一起到外面吹泡泡呀?(小朋友边听歌曲《小鱼游游游》边走出教室带外面吹泡泡)
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