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幼班教学计划【通用5篇】时间一下子就过去了,新学期即将开学,新学期的教学计划也要开始制定了。教学计划可以提高学生新学期的学习力,写好1篇学科教学计划要怎么做?如果您想要更多地了解“幼班教学计划【通用5篇】”请务必一读这篇文章,希望这些知识点能够让您更好的制定计划!幼班教学计划【第一篇】本学期,我们将主题课程探究与单科教学结合,从五大领域开发幼儿智力,教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式,让幼儿在教师的引导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。1、健康:(1)养成按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;(2)能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;(3)保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;(4)在老师的帮助下,愿意尝试自己脱衣裤、鞋;(5)能安静就寝,睡姿正确。2、语言发展方面:(1)继续学念儿歌,理解儿歌的内容;(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;(3)能专注地看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。3、社会发展方面:(1)初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自己的东西不拿回家;(2)学习观察别人的情绪,分辨高兴和不高兴的表情;(3)愿意和同伴一起游戏,一起分享自己的和别人的物品;(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规则;(6)在短时间内能专心做简单的事情。4、科学发展方面:(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。5、艺术发展方面:(1)继续感受生活中的美,在成人引导下,能大胆表现自己的情感和体验。(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动,学会在规定的范围内涂画,能正确使用固体胶。(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受,喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。具体做到:1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。2.愿意参加集体活动,能保持10分钟的注意力,能大胆回答,愿意用语言表达自己的意思,敢在集体面前讲话。3.愿意和小朋友一起玩,有困难时不哭,愿意尝试解决或请求老师帮助。幼班教学计划【第二篇】一、上月活动反馈:四月份作为班中幼儿正式入园的第一个月,分离焦虑是他们首要面对的问题。因此我们为缓解这一情况,重点开展了以歌谣为主的每日教学活动,幼儿在活动中学会了“数字歌谣”、“爸爸瞧妈妈看”、“手指变变变”、“小虫子”、“小木桶”、“下雨啦”、“小蝌蚪、”“拍拍小手点点头”等儿歌,还学习了《弟子规》总序部分和入则孝的前半部分。幼儿在活动中都表现出了愿意参与、爱参与的样子,朗诵、表演都十分积极。四月末我们参加了园里组织的亲自春游活动,前期铺垫工作中班中家长得知这一活动后,都十分积极的参与报名,共计29名幼儿及家长参与了此次活动,其中6名幼儿有两位家长陪同参与。班中全体家长十分支持班里和园里的活动安排,并在班中教师的提议下自行商讨购买了班服,在学期之初、第一次集体活动之际体现出了较好的集体主义精神。二、本月工作重点:1、营造快乐温馨的班级氛围,热情迎接幼儿来园。2、关注班中个别幼儿分离焦虑问题,并以各种形式给予适宜的引导。3、培养幼儿在园一日生活常规,能在教师提示和帮助下参与各环节活动。4、在语言、音乐和美工三方面,引导幼儿感受幼儿园生活的快乐。三、生活活动指导:1、愿意主动离开家长的怀抱,走进幼儿园(班级)。2、能情绪平稳,较为主动的参与一日各活动。3、能较为明确并主动的向老师表示喝水和大、小便等个人需要。4、能较为熟练的找到标有自己名签的毛巾、水杯。四、家长工作:1、每天在8:00前送幼儿来园,鼓励幼儿每天来园。2、为幼儿准备并带来每日必备的衣物等生活必备品。3、每日晚离园时主动向班中教师询问孩子白天在班情况。4、关注班级博客内容的更新并发表切实的留言或评论。5、以积极正面的态度和语言,对幼儿来园做好家庭引导。6、养成良好卫生习惯,每日检查幼儿手脚指甲,避免自身及与他人之间的误伤。幼班教学计划【第三篇】先和启蒙班的小朋友接触下,了解他们的心理状态,找找感觉,想想应该怎样的语气、措辞和他们说话,考虑下他们那么小的年龄,可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么,而是不要让他对钢琴产生厌恶。手心里像握个鸡蛋,指关节要饱满,不要折指。1.认识键盘特点,白键、黑键是怎样组合分布的,哪个是中央C的Do第二课时教学计划如下:先复习和巩固上节课的内容再开始新的课程以第一节上的中央C的do为主音开始手指练习手指独立的功夫,主要在掌关节上。最重要的要领是:五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。要注意:1手腕平稳、平静,指型稳定,注意力集中在掌关节的.活动上。2手指抬起时,要觉得只用了掌关节的机能,手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。3抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。4抬起的高度,慢练时可稍高,但要在不勉强的前提下。5弹下(触下琴键)的动作,也要感觉只用了掌关节,也要果断。开始阶段不要追求音量大,也不要有勉强感。6触下琴键(发出声音)的同时,掌关节也停止用力。这时,除了第一关节负责把手指保留在键上外,整只手进入近乎休息的状态。幼班教学计划【第四篇】一、教学目标:1、初步了解钢琴,激发学生的学习兴趣,在学习过程中能够学会独立思考问题,解决问题的方式。2、理论联系实际,循序渐进,根据学生不同的性格特点、学习能力因材施教。3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感,可以定期举行小小音乐会活动。二、教学内容:(下面列举的不是固定教材,根据学生的不同特点选择教材,可以有所增减)《小汤普森简易钢琴教程》1—2册;《拜厄钢琴基本教程》;基本要求:1、初步认识五线谱,能摆出正确的手型,能够边弹边数拍子。2、掌握“落臂、走路“两种基本的弹奏方式。1、能双手演奏小乐曲,能弹出双音,达到双手的平衡演奏,手腕要保持放松状态。2、左右手的七个基本音级全部学完,要求完全熟悉它们的位置,清楚各个节拍的强弱关系。3、左右手能够熟练弹奏,能掌握乐曲中多变的节奏型,能完整弹奏简单的乐曲。乐曲:《钢琴基础教程》1、2册;《中国音协全国钢琴考级曲》;《小奏鸣曲集》;《巴赫钢琴初级曲集》。基本要求:1、掌握正确的弹奏方法,培养读谱能力,视奏能力。2、做到手指自如,手指初步独立,并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。练习曲:《车尔尼849》后半部分;《车尔尼299》前半部分;乐曲:《巴赫钢琴初级曲集》;《中国音协钢琴考级作品集》;《钢琴基础教程》3、4册基本要求:1、进一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地跑动,学习歌唱性连奏,手腕、手臂配合适当协调。2、加强对声部及音色的控制能力,较好地掌握音乐风格与形象。基本要求:1、巩固提高以往所学过的技巧,熟悉24个大小调音阶和琶音。2、提高视奏能力,多弹中外优秀作品。3、进一步掌握钢琴必要的表现手段,包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的使用,手指不同的触键法,以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。1、观察学生:通过朋友式的相处,了解学生的性格。有一定基础的学生,要看看以前所学内容是否巩固,可以通过复习所学的内容来了解其学习情况。2、与学生、父母对话,进一步了解学生。通过与家长的沟通,让家长鼓励孩子,给予孩子足够的信心。1、课程的难易程度要和学生的实际能力相符合,选择适合学生的教材。2、初级阶段要掌握好正确的弹琴姿势,手型,要准确掌握各音级在五线谱上的位置。五线谱的教学可以通过教、学、练、玩几个过程来完成。枯燥的识谱也可以结合形象的游戏、儿歌、口诀等来完成。3、加强学生的读谱、视奏能力,培养学生的学习兴趣。4、强调学生练琴的重要性,引导学生正确的练琴方法。5、掌握正确的运指方法及习惯。1、强调掌握正确的姿势,加强手腕、肘部、肩部的柔韧性。做到放松的弹奏。2、加强练习音阶、琶音,让学生慢慢提高手指的灵活性,掌握手指的慢、中、快速练习。3、能够理解乐句的概念并且能够正确掌握踏板的运用。1、重视学生的自立意识,让学生们弹自己喜欢的曲子。2、学生能够对音乐有一定的认识,特别是不同时期、风格的音乐家曲目的特点。3、加强复调音乐指导,掌握复调音乐的要点。4、能够独立自主的演奏钢琴,学生的弹奏能够有一定的表演性。幼班教学计划【第五篇】本学期是九级毕业班课堂教学的关键。主要任务是按照大纲要求完成课堂教学任务。按照时间安排分五个月分解完成十五个单元的教学。一、每月完成3个单元教学。因此教师必须提前背一个月的课,将三个单元内容要装入大脑。针对学生的基础弱,词汇量少,因此教师应狠抓基础和词汇的记忆。二、练习和试卷的制订为了完成每单元的教学任务,练习和试卷的题量训练是必不可少的。每个单元配相应的基础题和能力题是必要的。因此每个教师要按单元精选试题。三、听力训练。听力是学生的软肋,也是大部分学生中考失分的关键处之一。因此每个单元除了听课本内容的训练之外,每单元应有相应的25分的规范记题的训练。四、月考检测。为了及时提高同学们的学习效果,检测教师的教学效果,每月的月考应配合其它学科的月考,认认真真地完成试卷的组题。
本文标题:幼班教学计划【通用5篇】
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