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灯谜方案【4篇】按照公司的实际情况,我们将又一次的制定我们的工作计划了。做好工作计划可以改善工作、提高效率。您能否写出一份标准的工作计划?以下为网友为您收集分享的“灯谜方案【4篇】”,请收藏好,以便下次再读!灯谜方案【第一篇】一、活动目的中秋节是中华民族传统节日,为弘扬和传承中华传统文化,让同学们了解中秋节及中秋节传统习俗,从而激发同学们对传统节日节日,对中华传统文化的热爱,特举办此次活动。二、活动领导小组组长:副组长:组员:三、具体分工1、活动策划:2、现场控制:3、场地布置分配:4、摄影:5、安全保卫:值日行政和老师6、后勤物资:7、场地巡视:8、发放奖品:家长义工四、活动时间:9月14日(周三)下午14:00-16:00(分段进行)1、14:00---14:30:三年级参加2、14:30---15:00:四年级参加3、15:00---15:30:五年级参加4、15:30---16:00:六年级参加五、活动地点:学校操场六、参加对象:小学部全体学生七、活动项目xx八、奖项设置及奖品分布本次活动设灯谜100个、相应的设立100份奖品,猜中者得奖,奖品有限,先到先得,领完为止。九、注意事项1、当天上午由老师负责带领体育组教师准备好奖品、布置好场地,悬挂好灯笼,下午活动前粘贴好谜面。2、14:00开始,班主任在教室强调活动安全做好教育后开始按规定时间段组织学生到操场参加猜谜活动,不能擅离值守,注意活动时间和引领指导,一、二年级学生一律在教室参加活动。3、除操场活动时间外,其他时间均由班主任负责组织学生在教室开展活动,要求可以是中秋节习俗视频观看、学生才艺展示、亲子游戏等,对表现优秀的学生可以进行奖励,倡导师生家长同乐,张扬学生个性。各班可邀请愿意参加班级活动的家长参与,每班不超过10人,当天值日行政和教师负责巡查。4、14:00开始猜谜活动,各位行政、老师和义工等人员各负其责,以保障活动安全有序顺利进行。5、16:00广播通知活动结束,班主任在教室对本次活动进行总结。6、各班班主任要将班级活动节目单确定写好交级长审核指导后,再由级长统一于9月13日前上传德育处,要确保活动的时间、针对性、多样性和趣味性,活动前一天下午布置好教室,营造节日气氛。7、全体教师,尤其是班主任老师要高度重视,提前准备,认真组织,确保活动取得圆满成功,让孩子们度过一个难忘而愉快的中秋节。灯谜方案【第二篇】综合实践活动“谜语大揭秘”活动案例一、活动目标1引导学生理解谜语的基本表达,探索语言的奥秘,培养学生的活动能力;创设一定的情境,激发学生的创作灵感,培养他们的想象力和创新思维能力,学会写简单的谜语。二、活动准备1引导学生在课外阅读活动中收集谜语,制做成小报。鼓励学生加入自己的理解和评价。2教师向学生推荐一些优秀的谜语,并在全校开展猜谜活动。三、活动过程(一)、激趣命题老师:这几天我们一直在收集谜语。(黑板:谜语)你一定知道我们班和谜语有关。第二部分:你想给这节课上什么问题?你是怎么想的?生说自己创作的题目并选出最好的。(板书:谜语大揭秘)(二)、谜语大放送1师:首先让我们一起走进“谜语大放送”,我们知道谜语由谜面和谜底组成,把你最喜欢的谜语告诉大家,要说清谜面是什么?让其他同学猜猜,先准备30秒,到时候,看哪个小组先发言。2师指名自由汇报。简介:谜语是一种生动的语言,生动地描述和再现了事物的特征。让我们一起走进“谜语大揭秘”。(三)、谜语大揭秘师:你最喜欢哪则谜语?①上发,下发,中间是黑葡萄。②有个黑妞,从不开口,她一开口,拌了舌头。③从远处看山的颜色,听水声无声,春来花静,人到鸟不惊。先读一读,猜猜是什么?2你最喜欢哪则谜语?让我们再看一遍,仔细听。这个谜语有什么好处?1学“眼睛”谜。①抓住了特点,编写谜语一定要抓住特点。②导读时,要从眼睛里像黑葡萄这句话来了解类比和准确用词的优点。③再读体会。2学“瓜子”谜。①了解谜语有趣的特点,瓜子当黑姑娘,肉里当舌头,东西当人写,这是常见的谜语写法。②指导朗读。3学“画”谜。①朗读体会它读起来像一首诗那样押韵顺口的表达特点。②指导朗读。指名读———集体读。小结:同学们刚才我们发现了谜语的许多秘密,抓住特点打个比方,把物当作人写,读起来顺口等等,这些都是谜语编写成功的语言秘密,还有一个特点就是不能直接说出它的名称。老师:你真好。老师会奖励你,并给大家一个小礼物。它是什么?它叫花生,你们喜欢它吗?师:想不想试着编写一个谜语?四、谜语练功房(一)、同题谜语1师:让我们一起走进谜语练功房,试着为花生编写一个谜语,看看什么颜色,摸摸什么感觉,剥开看看,尝尝味道,试着抓住它的一个或几个特点,像刚才那些谜语一样,写一个谜语,四人小组开始行动,组长执笔写下来。(提醒不直说名称)2、汇报交流①麻黄屋子,红布帐子,里面睡个白胖子,②外面穿亚**服,大红衬衫裹在身上,脱下衬衫仔细看,娃娃又白又整齐。③麻黄一座房,无门又无窗,只听一声响,屋破露娃娃,④地上的花不结果,地下的果实不开花,熟了吃了要炒着吃,营养丰富,味道好。(二)异题谜语1写谜。现在把你们从家里带来的你最喜欢的东西暂时藏起来,请你再试着为它写一则谜语,可以独立做,也可以和你最喜欢的小伙伴一块做,把设计的谜语写下来,开始吧!2汇报交流。谜语是一种奇妙的语言。这里面有很多秘密。如何解谜也是一门学问。课后,请同学们继续搜集谜语,五:开展全校猜谜大行动1、活动的内容通过这节课的交流,学生们对谜语有了很多的了解。经过讨论,他们决定在全校范围内进行猜谜活动。全班同学分为两组:灯谜组和制作组2、分组综合实践活动,要调动所有同学的积极性,要学生有主动的参与意识,有热情,所以说分组很关键。它关系到整个活动的顺利开展。在自由结合的基础上,也鼓励学生进行自我推销,展示自己的能力,争取能够得到小组的认可,加入合适自己的小组。最后全班同学组成了2个小组。每个小组根据各自成员的特点,兴趣爱好选择了自己组要研究的内容。灯谜小组:检查有趣的谜语和自创的谜语制作组:制作各种折纸(为活动增添色彩)3、活动计划活动内容确定后,我开始指导学生制定活动计划。计划分为三个阶段。综合实践活动课程工作日历。4、走进社会开展活动活动计划制定下来后,各个小组明确了研究的内容,各小组开始走出课堂,走入社会,多渠道的获得了知识,并掌握了许多学习知识的方法。有的上网搜索,有的在图书馆查资料,有的询问家庭情况,有的咨询老师等,他们通过各种渠道寻找信息。5组织信息交流,汇报学生意见,发现问题学生们收集资料后,组织学生进行交流和报告,发现问题,引导学生通过讨论解决问题。同学们汇报的内容各不相同有的侧重从搜集资料的方法上讲,有的侧重从搜集资料的内容方面,有的侧重从遇到困难、克服困难的方面进行谈。其它同学评论,老师和学生一起发现问题。报道的形式也丰富多彩,有的办小报,有的以绘画形式。六、活动评价研究性学习强调学习的过程,强调对知识技能的应用,强调学生亲身参与与探索性实践活动并获得感悟和体验,因此,重视对过程的评价和在过程中的评价以及学生在学习过程中的自我评价和自我改进,使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏他人的过程;同时,要强调评价的激励性,鼓励学生发挥自己的个性特长,施展自己的才能,努力形成鼓励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。1.评价的主体评价者可以是小组内的成员,可以是学生个人,可以是教师,可以是学生家长,也可以是对学生进行帮助的人员或相关部门。2.评价的内容1参与活动的态度可以通过学生在活动过程中的表现来判断,是否认真努力地完成自己所承担的任务,是否做好资料积累和处理工作,是否主动提出研究和工作设想、建议,能否与他人合作,采纳他人的意见等。2在活动中所获得的体验它主要体现在学生的自我陈述、小组讨论记录和活动发展过程记录上。3掌握学习和研究的方法和技能。3.评价的方法评价可以采取教师评价与学生的自评、互评相结合,对小组的评价与组内个人的评价相结合,以定性评价为主等做法。也可以鼓励由学生或学生小组自己设计评价方案,对自己的研究情况加以评价。在此基础上,建立了各组的评价表。灯谜方案【第三篇】1一年一度的中秋如期而至,看着天上皎洁的圆月,你会想起谁?海日生明月,天涯共此时。今日的冰轮可否记得古时的欢乐,婀娜的女子,翩翩的公子,共立一盏灯下,品一句灯谜,孕育一段再也不会忘记的记忆。也许本日不能点百盏灯,也许再也没有意味深长的邂逅,但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜,亦庄亦谐,是中国古老的文字游戏,是中国最睿智的文学,怎么能让人不怀念。现在百草园文学社再现当时猜谜的乐趣,在猜出灯谜的兴奋之余,为自己关心的新朋友,旧知己赢一份小小的礼物,一起保存一段青春的友谊。二、活动意义:丰富学生的校园文化生活,通过大众参加活动的形式,让每个人体会中秋文化的魅力,在各种节日冲击中国文化节日的今天,继续和发扬中国的传统文化。也许本日不能点百盏灯,也许再也没有意味深长的邂逅,但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜,亦庄亦谐,是中国古老的文字游戏,是中国最睿智的文学,怎么能让人不怀念。三、活动目的:在祖国生日之际,在红色之月,在西方文化的年代,重温中国文字的美好,也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流,可以通过此次活动的调动性,增进友谊,赐与感染。中秋节即将来临有不少市民需要策划中秋灯谜活动,以下是由为大家收集整理出来的中秋节猜灯谜活动方案,希望能够帮到大家。六、活动流程:(1)前期预备:XX了解奖品所需资金,确定题量和奖品数目。XX收集灯谜及安排工作职员。(2)前期宣传:XX张贴海报宣传,利用微博、微信、QQ等网络手段加大宣传力度。(3)活动布置:用绳索将挂有附灯谜的灯笼串联一起,对每个灯谜编号,再将灯笼挂在事先拉好的绳子上,(先拉好绳子,在绳子上粘贴灯谜,对每个灯谜编号)安排社员负责看灯笼,活动参与者若知道答案,将撕下选中的灯谜,往旁边的兑奖桌告诉工作职员编号及答案,若答案正确,则可当场获取奖品。若答案错误,工作人员收回迷题,交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上。(4)每条绳子安排数名工作人员负责维持秩序和补充空缺的谜题。(5)活动结束阶段,落实好场地的清理工作。十、中秋节灯谜策划方案注意事项:1、注意当场的活动秩序,安排工作人员定点的进行监督;2、注意场地的安全和卫生,用电设施等,注意同学们的人身安全。举办中秋灯谜的用户可参考以上中秋节灯谜策划方案内容,根据实际情况举行活动。二、活动意义:丰富学生的校园文化生活,通过大众参与活动的形式,让每个人体会中秋文化的魅力,在各种节日冲击中国文化节日的今天,继承和发扬中国的传统文化。三、活动目的:在祖国生日之际,在红色之月,在文化西化的年代,重温中国文字的美好,也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流,可以通过此次活动的调动性,增进友谊,给以感染。(1)前期准备,9月5日,了解奖品所需资金,确定题量和奖品数目。9月6日,收集灯谜及安排工作人员。(2)前期宣传,9月7日,张贴海报宣传、大型背景喷绘。(3)活动布置,用绳子将挂有附灯谜的灯笼串联一起,在将灯笼放在空中跑道左边的围墙上,每个灯笼隔,每位工作人员负责看相应的灯笼,活动参与者若知道谜底,讲撕下选中的灯谜,去旁边的兑奖桌告诉工作人员编号及答案,若答案正确,则可当场获得奖品。(4)活动结束阶段,落实好场地的清理工作。中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日,这一天家家吃团圆饭,品月饼,赏明月,到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋正好是星期天,27日星期六——28日星期天晚是举办各种活动的黄金时机。如果籍此良机举办一些澳洲花园小区业主的直接参与的趣味竞赛活动,不仅能体现澳洲花园大家庭般的和谐氛围,进一步提升彰泰的企业形象,还能为澳洲假日的宣传推广打下良好的基础。以“彰泰快乐大家庭”为口号,营造澳洲花园“欢乐和谐、健康向上”的社区气氛,提升彰泰品牌形象。将本次活动延展为“澳洲假日”的运动休闲主题的推广,在活动中适当介绍澳洲假日情况。本次活动由27日晚的彰泰澳洲花园庆中秋“最棒家庭”竞赛,28日白天的彰泰澳洲
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