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1/92024年初中课外活动计划_课外活动计划书(最新4篇)计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好计划呢?下面我帮大家找寻并分享的“2024年初中课外活动计划_课外活动计划书(最新4篇)”,我们一起来了解一下吧。初中课外活动计划课外活动计划书【第一篇】《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动,即用数学的思想与方法,不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累,带来更高的水平的概括,用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能,数学课程应当推动这种潜能的开发,通过提供足够的资源、空间和时间,使学生有重复人类数学发现活动的机会,体验从现实生活开始,沿着从生活中的问题到数学问题,从具体到抽象,从特殊到一般的人类活动轨迹。同时,通过学生参加数学活动的学习、获取知识,实现知识的再发现、再创造,能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力,发展生存能力和创造力,使学生的学习生活因数学而精彩。1、通过数学课外活动课,使学生尝试经历数学知识的形2/9成过程,激发学生学习知识的情感、态度、方法。2、通过数学活动、猜想、探究、验证的过程,培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究、培养学生掌握和运用知识的态度和能力。3、通过课外活动课的开展,张扬学生的个性和意志品质,真正谋求“人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,但要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。2、课内拓展与课外延伸相结合原则:数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动,是课堂教学的拓展与延伸,它将跨跃时间界限,有短期活动,也有长期活动。3、主题性原则:各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展,且富有层次性,主题鲜明,并符合学生的生活和学习实际。4、合作性原则:各项活动的开展将根据学生差异合理分组,分工合作,共同参与,共同成长。1、科学分组,构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的研究活动,因此应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。2、分章节确定各阶段的活动主题,活动前让学生明确活动目标,并给予恰当的活动培训,指导学生加强活动资料的收集和整理。3/93、合成成果。每一次活动结束,组织学生将相关的文字材料及活动作品整理成册。4、成果交流共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展示,并组织学生反思活动得失。5、成果归档。学期结束组织学生进行资料整理,确保活动有过程、有效果、有痕迹。本学期的活动内容具体安排如下:活动一:帮助家庭记录一周的生活收支账目,收入记为正数,支出记为负数,计算当周的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出等数据。妥善保存账目,作为日后家庭理财的参考资料。活动目的:使学生进一步把正负数的学习应用到具体的时间生活中,从生活中体验数学无处不在。(具体时间:9月14-18日)。活动二:熟悉计算器的有关有理数的运算功能和操作方法,通过这一活动,使学生初步学会使用计算器和体验使用计算器的简便性。(具体时间:10月12-16日)活动三:用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的:让学生尝试合作交流,协同完成任务,体验规律的快感。具体时间:10月26-30日活动四:月历中的数学秘密。活动目的:让学生更生动的感受生活中的数学无处不在,增加数学的应用意识。(具体时间:11月9日-13日)4/9活动五:寻找规律。通过学生查阅资料,把所有涉及找规律的题汇编成集,扩大知识面,逐步学会查资料的方法。(具体时间:11月23日-27日)活动六:学多姿多彩的图形以后,让学生设计校徽。(具体时间:12月7日-11日)活动七:迎新年贺礼:数学小论文——《我更爱数学了》。目的是总结回顾本学期的学习经历、探索历程,从中寻找出学习的愉悦,增强学习数学的情感,为后段学习作铺垫。另外,开展数学小制作等评比活动。(具体时间:12月21日-25日)活动八:优秀成果展。通过举办本学期所有的活动成果中的优秀成果展出,进一步诱导学生正确的、恰当的开展数学的研究性学习,正确的概括调查结论,充分地表现数学内容。初中课外活动计划课外活动计划书【第二篇】1、获得亲身参与社会探索活动的体验,在生活中得到领悟和内化。2、通过小课题的研究,培养学生的求异思维,提高发现问题和解决问题的能力。3、学会分享与合作,在活动中培养成员之间协作精神。4、培养科学态度和科学道德,以求实、认真的态度从事各项探索、钻研活动。5、培养对社会的责任心和使命感,目标的设计和问题的5/9研究将会对行政的决策起着一定的作用。(一)实施的基本要求:1、全员参加要求全体同学积极参与社会实践活动。2、任务驱动小课题组成员都有明确的目标任务。3、形式多样性充分利用多种形式开展小课题的研究活动。4、课内外结合要充分利用节假日的有利时机开展活动。(二)实施的一般程序:1、进入问题情景阶段。目的在于做好背景知识的铺垫,激活学生原有的知识储备,提供研究范围,诱发探究动机。鼓励学生从多角度去分析和思考问题,进入探究问题的状态,形成具体研究方案。2、实践体验阶段。在开放情景中主动搜集和加工处理信息,小组合作与各种形式的人际交往、沟通,以科学态度解决实际问题,从一定角度认识环境、认识自我。3、表达和交流阶段。学生将自己或小组经过实践、体验所取得的收获进行归纳整理、总结提炼,形成书面材料口头报告材料。成果的表达方式要多样化,学生通过交流、研讨与同学们分享成果。6/9(一)评价的一般原则:1、正面评价。主要对学生开展项目作业的积极态度、兴趣、动机等方面去评价。2、重视过程。着重评价学生开展项目作业具体过程的内心感受、实践能力和操作技能。3、强调应用。看重学生的项目作业的实际应用。4、关注体验。重在学生参与综合实践活动过程的内心感受。(二)综合实践课评价的特点:1、评价主体的多元化。2、评价内容的丰富和灵活性:参与综合实践课活动的态度;在综合实践课活动中所获得的体验情况;对学习和研究方法、技能的掌握情况;学生创新精神和实践能力的发展情况。3、评价手段和方法的多样性。各组同学在有关老师的指导下,通过理论钻研、实践访谈、社会调查、经验总结等形式开展小课题研究,以类似于课题研究的形式,积极参与,重在学生内心感受,形式可以是小论文、调查报告、访谈录、图片或录象资料、实物或模型、小制作、展品、一场主题演讲、一项活动设计的方案等。7/9初中课外活动计划课外活动计划书【第三篇】本班有学生43人,男生32人,女生11人,大部分学生聪明活泼,但大多数学生基础差而且对课内知识没有兴趣,学习欲望较低缺乏积极进取的精神。因此设计本次活动,提高学生学习兴趣。1)经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,培养学生的统计能力,并自觉的利用统计思想思考和解决一些简单的实际问题。2)培养学生的乐学精神、激发思维兴趣的优势有利于扩展学生数学知识面,培养学生逐步形成良好的数学素质。3)经历数据处理的一般过程,体会数据的真实性,培养学生实事求是的态度。一)准备活动确定问卷调查方法并打印中学生体质健康登记表。二)收集数据1确定样本从全校七年级八个班分别抽取5名男生和5名女生,组成一个容量为80的样本。2确定抽取样本的方法按照各班的学号,分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生。3收集数据每个组负责两个班学生数据收集,自己组内同学协商分配。8/9三)整理数据将各组数据汇总,分析样本的体质健康登记表中各项数据,学生计算出各项频数和百分比,制作成表格。四)描述数据根据上面的数据,每组画一个,分别画出条形图、扇形图、折线图、直方图,使数据分布的信息更清楚地显现出来。五)分析数据根据原始数据或各种统计图表,每个小组计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等,通过分析图表和各种统计量得出结论。六)撰写调查报告每组分别制作调查报告,其中必须包括:题目、样本、样本容量、数据来源、数据处理过程、总结、参加成员。每组写出活动总结后,教师课上组织学生向全班同学介绍本小组的调查过程,展示调查结果及制作的图表,交流通过数据处理寻找规律,得出结论的感受。教师给出评价和建议。初中课外活动计划课外活动计划书【第四篇】根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学9/9习,在活动中进步。活动分成七年级组,八、九年级组同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好。七年级组课程设置如下:1.体育游戏;2.跳绳;3.乒乓球;4.棋类(以军棋、跳棋为主)5.羽毛球;6.美术、手工实践(以绘画、折纸为主)八,九年级组课程设置如下:1.田径;2.乒乓球;3.羽毛球;;4.篮球(基本技术及小比赛);5.跳绳(单人或花样、集体);6.棋类(以中国象棋为主);7.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主);8.拔河课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。1.学校根据实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。2.各年级的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。3.学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用,并确保活动安全!
本文标题:2024年初中课外活动计划_课外活动计划书(最新4篇)
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