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1/162023年生物教学工作总结范文初中精选5篇总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。大家想知道怎么样才能写比较优质的总结吗?以下是网友精心分享的“2023年生物教学工作总结范文初中精选5篇”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。生物教学工作总结初中【第一篇】本学期,我担任初二第二学期二个班的生物教学工作和生物实验室管理工作,从各方面严格要求自身,自己自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结经验教训,提高自身的教学能力。认真备课和教学,积极参与教研组活动,并经常听各科老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教学设计。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充沛的准备,课后和2/16时对该课作出总结。:在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生推荐,充沛体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充沛考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。自己除注重研究教法,掌握好基础、重点难点外,还采用多种方式创设情境培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。安排作业做到精读精练。有针对性,有层次性,同时对学生的作业批改和时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行评讲,并针对有关情况和时改进教学方法,做到有的放矢。。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。学习他们的教学经验,教学方法,根据教学实际,迎难而上,不时提高自身的工作能力。当然,“金无足赤,人无完人”,在工作中发现自身还存在许多缺乏之处,在以后的工作中一定发扬优点,克服缺乏,从而不时提高,不时进步。生物教学工作总结初中【第二篇】3/16我今年担任高三年级文科班的语文教师。一学期又快结束,在那里我对一学期来的语文教学工作做一个总结。第一次上高三,教学经验还很不足的我还是感觉到了很大的压力。一学期来,我认认真真地做好本职工作,以学生为主体,因材施教,课内外相结合,基本上完成本学期初给自我安排的教学工作。1、基础薄弱点很多,综合做题本事较差,学习上不善于自我纠错总结。2、知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。3、学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。4、上课注意力容易分散。5、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。7、写作缺乏文采和思想的深度。在正式展开复习之前,我针对高考的新形势,认真研读了09年考纲、考试说明以及全国总共18份高考试卷,异常是重点关注5个新课改区(广东、海南、宁夏、山东、江苏)的高考试卷,认真分析,深入领会,精心选题,根据学生的学习现状,认真制定第一轮复习计划。按照学校要求,高三语文复习分三个阶段。第一阶段,稳扎稳打,对高考所涉及的所有知识点要面面俱到,即使没有涉及到的,只要和高考有关的,仍有复习的必要。备课要细,上4/16课要实,作业要精,补漏要勤,检测要有针对性。为学生构成知识的系统做准备。第二阶段,知识的网络系统阶段。以专题训练为依托,以第一轮复习为为基础,让学生的知识系统化。以专题(中学生语文试卷设计)促归纳,让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生,让学生自主归纳,这样的东西才是他们自我的。第三阶段,模拟提高阶段。在模拟中发现的问题,教师必须精讲,并且坚决不再留任何尾巴,不把遗留的问题带到下一次的考试。不论哪类班级,语文基础相对较差,最令人尴尬的是部分学生根本不重视语文学科学习,所面临的困难和压力比较大,我不想作多少歌功颂德的汇报,我只想说,走过高三,我无怨无悔。我只想把我做法谈谈。大部分学生总觉得语文学与不学一个样,高考语文成绩完全靠运气,并且到高三,各学科很多的做题,势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存,只能在课堂上要质量,要效率。努力为学生学语文、自我教语文营造良好的心理环境,学习环境。让学生在简便愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学,给他们精神鼓励,让学生在自信的'阳光下成长,学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生,利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问,耐心的讲解以此打动他们,激起他们学习语文的热情,收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点,以此增强他们学习语文的信心。5/16进入高三,面临着资料多、任务重、时间紧等一系列困难,学生的复习训练也很多,但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节,经过讲评帮忙学生牢固掌握所学知识,提高运用所学知识的本事,培养学生良好的思维品质和习惯,是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷,有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后,引导学生领悟小结,注意深化巩固,突出实效性。其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给1科技短文选择题,实质是考查文章作者的思想倾向,文章的主要资料的。再如,以变换了的种。种说法,考查对句意或文意的理解;文言文中,以句间关系的理解,考查翻译本事(即翻译时加上什么样的关联词)。第三、讲清解题规律或方法。如确定语句是否有语病常用三种方法:语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。第四,纠正错误务必落实。对于教师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改善复习教学工作。对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正错误的规律。第五,要讲究拓展。某题考查某资料、某种角度,同样的考查资料,还能够从哪个角度考。同样的要补充,有些变化的更应补充。这样,即能够以必须的量的重复,加上必须的变化,6/16来增强对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题。对于学生而言,还能够自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外,还异常注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人,或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓,都只能收到适得其反的负面效应。语文学科是一门异常注重积累的学科,很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作:按照高考考纲,每一天积累易读错、写错的词5个,成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作1;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动,经过这三项常规训练,使学生的听说读写等各种本事同时发展。1、在高三开始,细致研究分析的语文考试说明,准确把握高考动态,并且及时加以落实。2、在教学中,除了抓紧学习有关业务知识外,还注意和同事研究学习,从教学方案的设计、教学资料的讲授到复习考试的合理安排等教学环节,认真吸取他人有益的教学经验,指导自我的教学实践。每次考试之后,我们都认真分析,找出薄弱环节,与学生交流,弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面:基础知识的4~6题、文言7/16文翻译、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题,还有作文。我及时调整自我的教学思路、教学资料、教学方法,在教学中注重过程管理,从四个方面落实教学任务:力争把目标落到实处,细化资料。序化训练,深化辅导,力争把目标落到实处。1、基础知识的复习注意长短线结合,对音、形、词语、病句等资料在第一轮复习之后,穿插在下头各专题的复习中,进行不间断的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目,做到短平快,尽量不影响专题复习的正常进行。2、复习文言文,我们把大纲规定背诵的18文言文和42首诗歌归拢在一齐,印发给学生。将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习中不足表此刻大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法,应当师生共同归纳再整理,另外忽略了教材所选文言文的作用。3、对诗歌鉴赏,我们分三步进行复习:1进行题型示例,精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有一个感性的认识,消除其神秘感。2把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法。3归纳诗歌鉴赏的一般方法,引导学生理清鉴赏思路,注意答题的针对性和完整性。4、努力创设语文学习氛围,尽可能地拓宽学生的视野,提高读写本事。1要求学生买《读者》《青年文摘》统一订阅《语文周报》等优秀报刊,在班级传阅。2要求学生坚持抄范文,利用周记进行练笔、积累材料。3根据学生的兴趣、爱好,8/16精选例文,认真研读揣摩,利用文中材料进行仿写,然后对照原文,比较优劣,找出差距。4注重作文实战训练,认真选题,在审题立意、谋布局、表达技巧等方面多加指导,在卷面、书写、标点等方面严格要求。坚持每周背1高考满分作文,在教师跟前过关。5、今年高考前夕,应对汶川地震,我觉得材料很鲜活,我就给学生整理了30多个典型材料。印发给全校学生,刚好今年高考就是对汶川地震材料来写作文。学生们很高兴,因为他们材料都清楚。感激领导对我的工作支持,感激学生对我的配合,让我艰辛而欢乐地走过了那样一段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月。应对新的形势新的挑战,我会继续欢乐地奉献我的才智与汗水。1、任何时候,都要学习、进取,钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。3、做好自我的本职工作,尽心尽力。4、不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用活力激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。5、教师更要自信,更要有一颗健康、进取的心态。6、放手按计划让学生读书,很多的读,用真正的作品陶冶学生、塑造学生。9/167、教学要善于引导和激发热情兴趣。8、教师要善于和学生沟通。9、教师要不断积累教学资料和教学经验,理科尖子生的语文素养提高是个仍然需要深入研究的课题。10、教师要构成自我的知识体系和教学风格。11、与时俱进,真诚做人,扎实做事,精湛业务,提升素养。生物教学工作总结初中【第三篇】本学期,高二语文备课组坚持不断地自觉学习教育教学理论知识,广泛吸纳现代教育教学新理念、新观点和新成果;并将《教育学》、《心理学》的一般原理、原则和方法灵活地运用到日常教学的每一个环节;学习先进的课改经验,借鉴并探索高中课改和教改的新方法与新途径,以求不断地更新自己的观念,丰富自己的专业知识,提高自己的业务能力、教学水平和教学质量。在平时的教育教学工作中,我们能坚持做到:坚持原则、奉公守法;践行规范、廉洁从教;教书育人、率先垂范;求真务实、严谨治学;具有高度的责任感、强烈的事业心和勇于创新、乐于奉献的工作态度与精神;踏踏实实、一丝不苟、任劳任怨,全身心致力于党和人民的教育事业。深入细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”,领会其精神实质、掌握其精要与核心;认真钻研教材,全面把握其教学10/16目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点;广泛涉猎有关的教学辅导资料,以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取;同时还坚持学习和研究近些年的高考试题,更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范化要求等等。在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上,
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