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幼儿园小班教案(精编)作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是网友收集分享的“幼儿园小班教案(精编)”,仅供参考,希望能够帮助到大家。幼儿园小班教案【第一篇】活动目标:1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。2、尝试制作水泥沙,初步了解沙子的功用。3、喜欢科学探索活动,乐意用语言表达自己的发现。4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备:每组一盆沙子,人手两个杯子、搅拌棒。沙画图片、水泥、水若干。活动过程:一、玩沙、引起幼儿的兴趣(出示沙)这是什么?你以前见过吗?请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这些沙长的什么样?(幼儿操作)教师通过幼儿的回答:沙子是细细的、一粒一粒的,摸在手里软软的------二、进一步探索沙子的特征刚才,有的小朋友说沙子会流的,请你来演示给小朋友看看(一个幼儿操作)教师操作:原来沙子会流动的,请你想一想还有什么东西也会想沙子一样流动的?(幼儿根据生活经验讲述)我们以前做过糖和盐的小实验,还记得糖和盐放在水里会怎样吗?如果沙子放了水会不会溶解呢?(幼儿猜测)我们一起来试一试(交代要求,幼儿操作)三、了解沙子的功用小朋友,你们知道沙子有什么用吗?(可以玩、画画(出示沙画)出示水泥沙,这是什么?(幼儿猜测)老师告诉你们这是用沙子做的,请你来摸一摸有什么感觉。为什么沙子是软软的,而这个确实硬硬的.。原来软软的沙加了水泥和水,太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙,沙子是造房子必不可少的材料。小猪想要请我们小朋友为他做一间坚硬、牢固的房子,你们想帮他吗?(交代方法、要求)活动延伸:你们的水泥沙做好了吗?现在把他放到太阳下晒一晒,就会变的坚硬,可以给小猪造房子了。小百科:沙子,指细小的石粒,或者是形状像沙子的东西。幼儿园小班教案【第二篇】一、活动目标:1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动重难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的.安全意识。二、活动准备:1.小兔头饰若干,照相机。三、活动过程:1、谈话方式引出主题师:宝宝们都喜欢滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈:今天天气真好,小兔们,妈妈带你们出去玩。3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。)4、人多的时候应该怎样玩滑梯师:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。5、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:刚才我们看了兔妈妈滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)四、结束活动:让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意小兔宝宝们的安全。五、活动反思:娃娃班的幼儿由于年龄小,下学期新生人数多,在开学初心情不稳定,会大哭大闹,所以根据幼儿的年龄特点,我们安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以稳定幼儿情绪,一方面可以进行安全教育,达到安全与游戏的结合。上完这节安全课,幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。幼儿园小班教案【第三篇】教学目的:1.在听听、看看的过程中,引导幼儿大胆想象和讲述中的情节和语言。2.激发幼儿互相帮助的.美好情感。教学准备:1.背景图2.活动图片:小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一3.头饰:蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个4.立体小房子一座、猫阿姨图片教学过程:一、引题:今天,老师又要给小朋友讲小动物的了,喜欢吗?看看,里有哪些动物呀?(逐一出示小动物图片)二、分段讲述,启发幼儿大胆想象情节的发展。1、“、、、、、、雨越下越大,猫阿姨热情地留他们吃了晚饭,但是,雨还在哗哗地下。猫阿姨说:‘今晚你们就睡在我家,等到明天再回家吧!’”提问:(1)你们觉得小动物们会留下来吗,为什么?(2)宝宝没回家,妈妈肯定会担心,会着急,想什么办法让妈妈知道呢?师:你们想了那么多的好办法,猫阿姨说:“我家正好有电话,那你们就打个电话回家吧!”(3)小刺猬首先给妈妈打了电话,他会在电话里怎么说呢?谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。(小乌龟、小鸟依次。幼儿按自己的意思请示妈妈)2、师继续讲述至“刺猬刺猬别着急,请到我的背上来。”提问:你觉得小动物需要小鸭帮忙吗?为什么?(启发幼儿讨论,帮助幼儿分析)过渡:(讲到这里停住,留下悬念)让我们来听听里的小动物到底是怎么过河的?三、演示图片教具,启发幼儿大胆想象小动物的对话,并讲讲演演。在中提问:1.小鸭对小鸟说:“小鸟小鸟别着急,请到我的背上来。”小鸟会怎么回答?(集体练习对话)2.小鸭看到乌龟会怎么说?乌龟会对小鸭怎么说呢?3.小鸭会对刺猬说什么,刺猬又会对小鸭说什么呢?四、师操作立体教具,幼儿完整欣赏。师:你们喜欢这些可爱的小动物吗?我把它们请出来跟你们见见面好吗?大家欢迎!(师从图片上请下小动物,贴在小积木上,变成立体桌面教具。)五、延伸活动:1.提问:你们喜欢小鸭子吗?为什么?2.师:森林里还有许多小动物要过河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰)让我们成立一个小鸭船队来帮助他们,好吗?(幼儿表演,根据角色不同的本领,创造性地表述对话)幼儿园小班教案【第四篇】学习目标:1、通过探究活动知道有些物体会沉,有些物体会浮,初步感知沉浮现象。2、制作简单的能够漂浮的小船,交流制作的体会。活动准备:大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签,以及不同的美工材料。活动形式:集体/小组活动过程:1。出示玩具车,请幼儿放在水中,观察玩具车在水中的情况。(下沉。)2。出示玩具船,请幼儿放在水中,观察玩具船在水中的情况。(飘浮。)3。向幼儿提问:把玩具车和玩具船放在水中,你观察到了什么?车和船的外形有什么不一样?船像什么?4。出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等,请幼儿放在水中,看看哪些东西像船一样浮在水面。5。老师示范利用纸盒等材料做玩具船:在纸盒中央贴一小块泡沫板;用牙签穿过彩色纸;把牙签插在泡沫板上。6。请幼儿尝试自己做小船。7。请幼儿尝试放小船,看看小船能否浮起来。活动评价能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。能制作简单的能够漂浮的玩具船。活动建议:教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的'空间,随时捕捉孩子的新信息,以便生成新的活动。将此活动延伸到家庭中,开展亲子游戏,鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况,并把新发现带到幼儿园,和同伴、老师分享。活动适合在暖和的时间或地方进行。
本文标题:幼儿园小班教案(精编)
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