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幼儿园优秀教案【最新8篇】想要更好地掌握幼儿园优秀教案的相关知识赶紧来看看这篇文章吧,请点击查看探究更多新的知识。教师每一堂课都需要准备教案和课件,编写优秀的教案和课件是每位教师必备的基本技能。创造力在教学中起着不可或缺的作用,体现在教案和课件设计上。幼儿园优秀教案【第一篇】活动目标:1、初步尝试音乐欣赏,感受进行曲明快的节奏。2、培养幼儿注意倾听音乐的习惯,并能根据音乐想象简单的故事情节。3、跟随音乐节奏和相关故事情节,做声势动作。4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备:《土耳其进行曲》剪辑片、《快乐木偶》故事图片、红木偶和蓝木偶图片、活动过程:一、故事开端导入,留下悬念:出示红、蓝木偶,讲述故事开端:在木偶王国里,住着许多许多的小木偶,有红木偶,还有蓝木偶,红木偶们和蓝木偶们是好朋友,有一天红木偶出来玩了,(出示相应故事图片)接下来要发生什么?让我们一起来听一听吧!(留下悬念,引导幼儿仔细听音乐。)二、播放《土耳其进行曲》,幼儿欣赏音乐。1、倾听第1遍音乐,边倾听音乐边提出问题。第一段――师提示:红木偶出来玩了,他们迈着整齐步子走了出来。(指示图片)分别在第二、三、四段的时候提问:这时候,红木偶们在干什么?1、分段倾听音乐,回答问题。引导幼儿说出每段音乐表示的大致情节,并将该段落故事图片展示在黑板上。第一段――红木偶出来玩了,他们迈着整齐步子走了出来。第二段――红木偶开始跳起好看的舞蹈。第三段――这时,蓝木偶们也出来了!他们迈着轻轻的脚步。第四段――红木偶和蓝木偶一起快乐地跳起了舞!2、再次倾听音乐。幼儿边倾听音乐,教师边指示图画,讲述简单的故事情节。三、跟随音乐、故事情节,有节奏地做声势动作。1、教导幼儿做故事情节相对应的声势动作。幼儿园优秀教案【第二篇】活动目标:1.练习从高处往下跳,能根据指令变换动作。2.体验集体游戏的快乐。3.培养幼儿的尝试精神。4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备:高低不同的椅子、软垫等保护设施。活动过程:1.通过谈话引出活动主题。春天来了,柳絮飘飘,你们觉得柳絮飞扬的样子像什么呢?(小伞兵)今天,我们一起当一回春天的小伞兵,好不好?2.试一试:跳伞。(1)让幼儿在平地上自由想象、尝试伞兵跳伞的动作。(2)教师示范小伞兵跳伞的动作。前脚掌轻轻落地,落地时微微屈膝、下蹲,保持身体的平衡。(3)让幼儿尝试从高处往下跳。3.游戏:小伞兵跳伞。(1)幼儿根据自己的能力,选择高低不同的小椅子进行跳伞练习。教师可根据幼儿的实际水平,鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。(2)小伞兵跳伞游戏:教师发出指令,幼儿根据指令做动作,如小伞兵在空中飞呀飞呀(在平地上自由的飞着)、小伞兵累了,睡觉了(原地休息)、小伞兵准备跳了(站到小椅子上)、跳伞喽(从小椅子上跳下)等等。(3)幼儿熟悉了游戏之后,教师在变换指令时加入合作游戏的成分,如小伞兵围成了8字形等,引导幼儿进行合作游戏。4.放松整理活动。教学反思:在这个活动中我始终都只是一个参与者和配合者,通过这一教学活动让我更真切的懂得,孩子们自己探索出来的知识才会记得更深,理解得更透切;在活动中尽量用实际操作来告诉孩子们知识,这是最好的教学方法。幼儿园优秀教案【第三篇】课程目标:1、了解测量器械,操作节制测量的行动措施,大大年夜致学会测量物件的是非。2、学会测量功能与是非之间的干系,长物件用长器械测量则次数少,长物件用短器械测量则次数多。3、小错误之间合作,测量对比难测量的器械。课程豫备:1、测量器械豫备,测量物件,尺子,绳子,盒子,记,记录本等。2、事前把小朋侪按人均数分好组。课程起头:1、教员向导小朋侪们讲出高矮,是非,胖瘦等等相马糊的马糊象,让孩子们先从自我了解的`不雅点进手。再向导到小朋侪们有没有癖好自己亲自测量一下物件,瞅终于是长的照旧短的。2、教员把器械分发给每组小朋侪,教员在台上先事前给小朋侪们树模一下,测量一根绳子的长度,让小朋侪们瞅到绳子到了什么刻度,等于什么长度。3、孩子们起头用手中的器械测量物件,并把测量的功能讲演教员。4、教员若是发现孩子的测量行动措施有错,则必要及时纠正并诱导。5、对付测量准确的小组的孩子,默示好的孩子,则给以大大年夜声的赞美。6、测量纰谬的孩子,应该鼓舞激励再测一次,教员可以再次给以树模。若是一向没法操作节制才气的孩子,则可以让测量准确的小朋侪帮忙树模。课程收场:小朋侪们是不是是已操作节制了测量的行动措施,那么往后会不会测量马糊象的是非呢?还有小朋侪们的默示都分外棒,教员也进展小朋侪归家后,可以用家里的测量器械以及老爸妈妈一块儿做这个测量的游戏,好不好?课程总结:经由过程测量课程,非但让小朋侪们操作节制了测量的器械,而且也学会了测量的行动措施,对付小朋侪们培育晋升数学癖好是有极大大年夜帮忙的。幼儿园优秀教案【第四篇】教案意图:根据季节多引导幼儿深入自然,了解自然,产生热爱好奇的情感,愿意表现自己的感受。号召家长也利用优秀教案带幼儿到郊外进行踏青活动,提高幼儿对周围环境的感知能力和表现大自然的热情。教案目标:1.发展小肌肉动作,尽可能将纸团儿团紧团小。2.观察每种树不同的发芽现象,在绘画不同形状的树木同时,用不同色彩的绉纹纸团儿进行粘贴,表现出不同树木的发芽过程。教案准备:绿、粉、黄色绉纹纸头,胶水,绘画工具。活动与指导:1.将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团,分别沾在发芽的树枝上。2.组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化,不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。3.用油画棒在作业纸上画出不同的树木,教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。4.注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾,不要只沽一边,学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。教案建议:1.在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。2.组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化,多看几种树的发芽后再进行此活动。3.可在教育活动前将各色纸团团好,减少集体活动时间。4.可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。幼儿园优秀教案【第五篇】活动目标:1、了解礼物的意义2、学习包装和装饰礼物。3、体验赠送和接受礼物的乐趣。4、乐于探索、交流与分享。5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备:幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物;彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等活动过程:1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢......我会......》,结合幼儿用书中的内容,请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么,与图中是否一样。2、告诉幼儿,老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物,请幼儿自由猜测里面是什么。3、打开神秘礼物,让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。4、与幼儿一起谈论礼物的意义。(1)、你们收到过奖品吗?(2)、收到礼物的时候,心情是什么样的。(3)、在什么时候,什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢?5、引导幼儿联系自己的经验,谈谈自己想给谁送礼物。6、将幼儿分组,采用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片,然后将礼物分送给自己喜欢的人。活动反思:这个活动来源于我们班级孩子在玩自带玩具时候我所观察到的元素:选出三排花中最多的一排。三排花分别是有小和大的区别,排列有疏密的区别,而孩子们基本都选错了,选了一排排得最长的花,而其实这一排只有6朵花,另外两排虽然小但是有7朵和8朵,而且排得紧密,所以给了孩子错觉,都选择了排得最长的6朵。由此我想到了应该让孩子感知数的守恒,而数的守恒有好几种情况。这个活动是根据孩子的已有的数数经验和主题内容设计的。所以在教学过程中孩子们的兴趣教高。1、从活动设计角度考虑,还可以有分组帮助大大和小小为妈妈选礼物,那么在教学节奏上可以更紧凑一点,孩子在小组活动时候可以有向同伴学习的机会。2、在“帮助大大”这个环节教学过程中,老师有点操之过急,让可以让孩子有充分的时间来讨论和验证到底哪条裙子上的花是最多的?然后孩子对每一条裙子上的花才会一一关注,去认真地数一数。3、在最后的延伸活动我做了调整:请孩子们给大大和小小的妈妈想办法最多和最少的花的裙子,孩子们开动脑筋想办法用“添上1“和“去掉1”最后帮了大大和小小的忙,使得这个故事有了一个圆满的结局,故事有了完整性,故事的教育性也就体现了。4、这个活动我教学的对象基本上在数方面经验不够好的一个群体,在活动中与老师的互动不够,孩子的思维较好,但把自己考虑问题的过程(思维)借助语言表达出来就有一定的困难。这个问题也是我们老师一直长期需要思考的:在积累孩子数经验的同时怎么让孩子自己提升、梳理已经习得的经验,使得孩子在各个方面都得到发展。幼儿园优秀教案【第六篇】目标:1、了解杜鹃花与玫瑰花的颜色及形状。2、通过肢体游戏感应歌曲中的快板、慢板。[励志的句子]3、在创编花的造型中感受春天的美。4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。活动准备:挂图P3、各色杜鹃与玫瑰幻灯片、塑料花、风车花、呼啦圈、CD活动过程:一、故事引导师:小草在阳光仙子和凤姑娘的帮助下,慢慢的长大了。这时候,春姑娘带着她漂亮的彩带来了,她把彩带一扬,啊!!!不仅小草长大了,看,还有很多漂亮的花都开了。花的颜色可真多都有些什么花呢?二、认识花师:小朋友,你们想去花园赏花吗?让我们一起去看看吧!1、杜鹃花放映幻灯幼儿观察,教师介绍杜鹃花的别名、颜色,并告诉幼儿杜鹃花在每年的春天才会开。2、玫瑰花师:花园里的杜鹃花真美,我们再看看,还有什么花呢?谁会认识这种花?观看幻灯,教师介绍玫瑰花的叶子、枝干,并知道玫瑰花有哪些颜色。三、花的游戏1、手腕花师:春姑娘给小朋友带来了很多花,你们喜欢花吗?我们一起来和花玩游戏吧!教师扮演春姑娘给幼儿送花。教师清唱,快板部分幼儿依乐句在自己不同肢体部位开花,慢板部分变成花仙子依乐句左右摇摆。2、风车花师:小花朵和小朋友在一起真开心,瞧!这是什么啊?哦,风车花也想和大家一起游戏,那我们先来看看老师是怎么和风车花玩游戏的,风车花会听音乐哦!播放音乐,教师示范。再次播放音乐,幼儿与风车花游戏。3、花朵与蝴蝶师:风车花好玩吗?蝴蝶仙子闻到了花香,也飞了过来,原来蝴蝶和花朵是好朋友,你们有没有好朋友呢?请两名幼儿示范,一名幼儿扮演花朵,快板部分变不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶,快板部分花朵蹲下,蝴蝶围着花朵绕飞。全体幼儿表演。奥尔夫:赏花(第二课时)活动目标:1、复习肢体律动,有节奏的模唱唱名旋律的。2、通过乐器演奏与肢体游戏感应断奏与圆滑奏。活动准备:挂图P3、手摇铃、橡皮筋、CD活动过程:一、故事引导师:花朵和春姑娘一起跳舞,他们展开了一场花儿的宴会,所有的小动物也来了,他们都想和春姑娘在一起,呼呼呼~~~~~~~宝宝正在吹泡泡呢?原来泡泡也想过来玩游戏。二、旋律模唱师:你们还认识唱名泡泡吗?1、教师画唱名,幼儿依老师所画的顺序,念出唱名。师:泡泡飞呀飞,飞到了黄花的旁边,唱msl。2、教师在唱名旁贴磁铁,画出旋律,引导幼儿再唱出其它几个旋律。3、教师带领幼儿复习肢体律动,并唱出唱名。三、双人肢体游戏师:请小朋友找一位好朋友,带着唱名泡泡来玩个好玩的游戏吧!教师示范,断奏依节拍两人互点对方肢体,唱出唱名,圆滑奏两人互推手掌。配合钢琴唱唱名,幼儿与好朋友游戏。四、乐器、道具演奏1、橡皮筋师:春天到了,宝宝在家里正和唱名泡泡玩游戏,这时候,他们家里的物品听到了好听的音乐,也跑来一起唱歌跳舞,看看,是谁呢?出示橡皮筋,教师清唱示范拨奏与拉奏。断奏部分依拍子拨弹橡皮筋,圆滑奏随乐句拉长橡皮筋。播放CD,幼儿演奏。2、手摇铃师:今天,老师还请来了乐器和你们一起赏花。乐器宝宝怎么赏花呢?断奏敲奏拍子,圆滑奏摇奏乐句。师:我们一起去给宝宝送手摇铃花吧!请幼儿听音乐把乐器送回。活动反思:在孩子们的生活中可以几个常见到很多花,但让他们说说花的名称时,却没有几个孩子能说出来,也没有仔细观察过,很多孩子都是以颜色来命名,比如:红花、百花等。第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