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幼儿园英语教案通用5篇标题:教师教案课件的编写指南正文:教案课件是教师上好课的基础和保证,因此在编写时不能马虎草率。教案课件作为教师教学升华的有效手段,包含着多个重要部分。首先,教案课件应当包含教学目标的设定。教师需要明确自己本节课的教学目标,包括知识的掌握、技能的提高、情感态度的培养等方面。只有明确了目标,才能在后续的教学过程中有针对性地开展教学活动。其次,教案课件需要设计合理的教学内容和步骤。在设计教学内容时,要根据学生的实际情况和学科特点,选择适合的教材和资源,确保内容的科学性和有效性。同时,还要合理安排教学步骤,确保教学环节的连贯性和流畅性。另外,教案课件应当注重教学方法的选择和运用。教师需要根据学生的学情和学习特点,选择适合的教学方法,例如讲授法、示范法、探究式教学等。在具体的教学过程中,还要善于运用多媒体技术和教学工具,提高课堂教学的互动性和趣味性。最后,教案课件还应包含教学评价的设计。教师需要设定合理的教学评价方式和标准,用以评价学生对教学内容的消化与掌握情况。通过评价结果,教师可以了解学生的学习状况,进而调整教学策略和方法,提高教学效果。综上所述,教案课件的编写需要注重教学目标的设定、教学内容和步骤的设计、教学方法的选择和运用以及教学评价的设计。希望本文所提供的“幼儿园英语教案通用5篇”能够为您的教学工作提供一些参考和帮助。如果您觉得本文对您有帮助,请不吝转发分享给身边的朋友!幼儿园英语教案篇【第一篇】一、WarmUp热身复习《Pointatyoureyes》教师带着唱唱跳跳学过的歌曲,激发幼儿参与英语活动的愿望。二、基本部分1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说,注意纠正幼儿的发音。师:Whatisit?生:It’sa(cup)。(幼儿答不出来,老师就带读几遍)2、教师设计情境,帮助幼儿理解Showmeyour(book)。Hereitis的含义。请某幼儿拿着一本书,老师伸出双手同时说Showmeyour(book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Hereitis。请其他幼儿练习对话,注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。3、引导幼儿类推,理解并学说Showmeyour(book,bag,cup,hankie)。Hereitis。4、Agame游戏:瞎子摸象请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来,老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上,老师说:“Showmeyour(book),”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。”摸不对的就换另一名幼儿玩。三、结束部分Song:《showme》幼儿跟唱歌曲。幼儿园英语教案篇【第二篇】一、活动目的:1.引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。3.能较好地遵守游戏的各项规则。二、活动准备:的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛)的房子和头饰。2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。三、活动过程:(一)Warmup律动:《Bybus》师:Let’sgobybus,OK?2.Areyouhappytoday?师:Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?Areyousad?/Areyouangry?(二)、想一想1.逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的图片。问:a、Whatisit?b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家,问:Whosehouseisit?’shouse?4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。(三)、玩一玩玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的'“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:Bybuytrain------获胜的幼儿得到奖品。师:Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室.《Rowrowrowyourboat》幼儿园英语教案篇【第三篇】1、热身运动。firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》eyesearsmouthandnose,mouthandnose,mouthandnose,eyesearsmouthandnose,it’smybody.教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。2、学习水果单词。(1)、apple。教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前,激发幼儿探索的欲望.t:look!what’sthis?c:盒子t:yes.aboxt:what’sinthebox?doyouknow?t:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no)dingdingdong(敲盒子)t:whowanttotry?(作举手状,并引导幼儿说出letmetry)当幼儿拿出苹果之后,教师:oh(惊喜的),what’sthis?c:苹果t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.(幼儿跟读)(2)、pear教师用已切好的`雪梨给幼儿尝,并让他们猜出是什么东西。教师:hum!(作吃的动作)it’swonderful!然后分给幼儿吃:eatit!接着问幼儿:what’sthis?(梨)教师:yes,pear!readafterme,pear.(幼儿跟读)(3)、orange教师用餐巾纸把橘子包起来,然后示范闻一闻,再拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜猜是什么东西。t:hmm!(作闻的动作)thesmellisgood.然后拿到幼儿面前:smellit!接着问幼儿:what’sthis?c:橘子t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)。(3)banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里,然后示范摸一摸,再请一名幼儿上来摸一摸,并请他猜猜是什么东西。t:what’sinit?doyouknow?c:香蕉。t:really?请幼儿拿出水果。t:(惊喜)yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读,让幼儿跟读)3、复习巩固(电脑出示一个会变魔术的小丑)今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one,two,three变变变。(1)变出苹果并提问:t:what’sthis?s:it’sanapple。t;verygood!apple,apple.it’sanapple。(小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)(2)变出橘子并提出问题。t:wha’sthis?s:it’sanorange。t:readafterme,orange,orange。(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)t:what’sthis?s:it’sapear。t:pear,pear,pear。(4)变出香蕉并提问。t:what’sthis?s:it’sabananat:banana,banana4、摘果游戏。第一步:先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说ilikeapple,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。t:apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下)pear,standup!jump!(拿pear的小朋友站起来跳一下)orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下)banana,standup!jump!(拿banana的小朋友站起来跳一下)5、品尝水果:魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏,现在请小朋友和它一起品尝水果。教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:hmm!sweet!t:doyouwanttoeat?(继续引导二说出yes)c:yes.t:ok,followme!ilikeapples/pears/oranges/bananas.接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)6、结束。t:ok!wearesotired.let’shavearest.let’ssaygoodbyetotheapple.c:bye-bye,apple!t:saygoodbyetothepear.c:bye-bye,pear.t:saygoodbyetotheorange.c:bye-bye,orange.t:saygoodbyetothebanana.c:bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》,幼儿边表演边唱。结束活动。活动反思:(1)由于大部分幼儿在小班时没有英语基础,所以进入中班后在英语活动中,实行全英文教育有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。(2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。(3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。幼儿园英语教案篇【第四篇】活动目标:1、学习单词Postman及短语Heisapostman.2、学会其读音及意义。3、让孩子们对英语学习产生兴趣。活动准备:信、小兔形象。2、英语磁带。活动过程:一、问候二、热身运动:数来宝三、导入:小朋友今天很开心对不对,可是,有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心,来,我们看看是谁呢?配班教师扮小白兔,手里拿着一封信,难过的说:“我妈妈去外地出差了,我好想她,我给妈妈写了一封信,可是谁能帮我送信呢?呜……”T:小白兔不要哭,你看,周围有这么多小朋友帮你想办法。C:让邮递员叔叔帮你送信。T:展示挂图,Heisapostman。Pleasefollowme:“postman”。C:postman。T:Apostman。C:Apostman。T:Heisapostman。C:Heisapostman。T:Well,“Postman”whatismean?C:邮递员。T:我是邮递员怎么说?(Iam……)C:Iamapostman。T:Ok,Let’saskhim“Whoareyou?”C:Whoareyou?四、Game。幼儿园英语教案篇【第五篇】教案1篇中班科学:神舟飞船活动目标:1、能大胆、连贯地向同伴介绍自己收集到的资料,知道一些有关飞船上太空的知识。2、尝试设计飞船,体验到合作的快乐。3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。6、发展幼儿的观察力、想象力。7、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。活动准备:知识准备幼儿与家长一起收集的神州六号的资料(宇航员在太空中是怎样睡觉、吃饭等)幻灯片洋泡泡活动过程:一、交流分享1、相互交流师:最近我们中国有一个重大的新闻,你们知道是什么新闻吗?(神州六号飞上天了),在这艘飞船上面还有两位非常了不起的人,你们知道是谁吗?(宇航员:聂海胜和费俊龙)师:看来,我们小朋友都收集了许多有关神州六号飞船的.新闻了,是吗?那么你找个好朋友跟好朋友介绍一下,你收集到了哪些新闻,好吗?2、个别交流师:现在谁来跟大家介绍一下,你收集到了哪些有关神六的新闻啊?(个别幼儿介绍)二、丰富知识师:刚才许多小朋友向大家介绍了有关神六的新闻,
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