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培训老师总结【5篇】总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,为此我们要做好回顾,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?以下是网友收集分享的“培训老师总结【5篇】”,仅供参考,希望能够帮助到大家。培训老师总结【第一篇】经过近一个月的培训,自学和小组讨论。我取得了不少的收获。对我来讲,感受到这次培训的针对性和时效性。产生的效果将在未来的工作中得到检验。当今我的体会是:一是受到了教育。今天谈的教育2个字,是对教育新的理解。做为一名处级干部,在成长过程中,接受的培训和教育是不少的。但感受不同。我到学院工作实践了一年,在这里参加培训,感受教育的双重意义。一个是自己接受的教育,另一个是要为人师表,以身作则的去教育别人。我们的教育理念是厚德博学,育人夺标,这样的理念在催促我们自身,运用办学理念提升自己。今天,我们在以人为本的开展教育,具体到教育上,我们应该做到什么?这是我在学习中一直思考的问题。通过学习,我感受到,以人为本在教育上,就是要把人身上的那些宝贵的价值通过教育实现出来。给我们讲课的实践者们,是自身价值的展现,是学识和经验积累的展示,是领导者风范的展示。那么衡量我们今天的培训成果,我自身学的如何?也必将在未来的工作中,去展示自身的价值,把培训的成果体现在工作之中。二是看到差距。几位领导者的讲解,让我感受到在理论与实践上的差距。来学院之前,承担的工作中是行政领导负责制。管理占有主导地位。到了学院后,处级干部队伍中,大多数具有学者身份,管理需要理论的支撑,工作需要学识的检验。这就需要我角色的转变。同是处级干部,自身感觉理论功底差,需要学习。这次培训是及时雨,在理论和实践中,学到了一些方法。使今后的工作少走弯路。三是感觉到学习是动力。当了多年的管理者,影响自身学习有2个原因。一是习惯。往往是随着年龄的增长,对一些事物见的多了,习已为常了,就自以为懂了,其实哪里是懂啊,不过是麻木了。让自己讲出道理来,有很多讲不出啊。二是功利性。总感觉有用的就学,没用的知道就可以了,甚至不学,出现过现学现卖。对学习兴趣的减少,自然带来,应对新问题,处理能力的降低。几位领导的讲座,让我感受到他们知识的广泛性,对新知识的运用性。感受到,他们工作的动力来自学习的一面。接受这次培训教育,也起到了教育最重要的做用,教育就是引发学生对学习的兴趣。有了兴趣,在为来的工作和生活中,必将有进一步的学习的欲望。必将有坚持学习下去的决心。培训是短暂的,是给予干部一次智力上的教育。智力品质的一个要素就是独立思考能力。胡适先生说:要教人疑而后信,思考而后信。有充分证据而后信。我们今天有了对工作所需知识的疑虑,我们就要对自己工作中,所遇到的理论,说法,追问其根据,在管理,决策中,少失误,少犯错误。把学习养成习惯。引发我们对工作中问题有更多的思考。在其位出其力,有所为。履行好自己职务的责任,为学院的发展多做工作。培训老师总结【第二篇】安全稳定工作,是班级顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的班级,班级的各项工作都无法正常进行。为此我班以对家长和学生高度负责的精神,认真开展好安全教育活动,并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。现将我班安全教育工作作如下总结:一、抓安全工作措施得力,成效显著。我班对安全教育工作非常重视,常抓不懈。一是从平时的安全教育入手,消除思想上的隐患。每学期的开学要讲安全;放归宿假、寒暑假时,在给家长一封信也强调安全;同时加强对学生平时的安全教育与管理,充分利用板报、电视、广播宣传安全常识;利用班会讲安全。二是加大安全检查力度,不留死角,防范于未然。本期我多次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落,每一个电源开关、灯头、插座,进行了全面检查,发现问题当场解决,对破损的电源开头、灯头及时更换。三是明确责任、建立规章,狠抓落实。班上发动同学个个参与,按区域划分了责任,对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾事故的部位,都明确了责任人。二、扎实落实安全防范责任制。本学期我班组成由班主任、科任教师、学生干部参加的安全检查组,对全班各寝室进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施,对易燃易爆、管制刀具、钢条等危险品进行了重点检查,对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题及时进行了处理和报告、加以整改。我们还进一步明确了各寝室长安全职责,定期培训、规定职责。我班把维护安全稳定作为经常性工作来抓。一是强化管理,提高责任意识。成立了安全工作班级管理小组,形成安全信息报告工作网络。进一步深化了责任重于泰山的安全工作意识。二是加强教育,健全制度,落实安全稳定责任制。为此,我加强了学生日常法制教育和安全教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育,把安全教育贯穿到教育教学各项活动中,强化了学生安全防范意识。。三是加大督导检查工作,加大整改措施。总之,我班安全教育工作坚持了安全第一,预防为主、防治结合、重在教育的方针,做到了组织落实、教育及时、管理到位。一期来,学生没有发生过安全事故,保证了我班正常的教育教学秩序。培训老师总结【第三篇】根据省人事厅《关于做好全省国家公务员公共管理知识考试工作的通知》精神和市政府、市人事局和县府有关通知要求,现将我局国家公务员公共管理知识学习、培训和考试工作的情况总结如下:1、领导重视,深入动员,统一思想,提高认识我局接到安府办函[20xx]60号文件后,按照文件通知要求,召开了机关干部职工会,迅速传达上级文件精神。局长李凯同志对近年来我局机关干部、职工队伍建设的情况进行了深入剖析,总结了成绩,指出了问题。号召广大干部要以此为契机,结合自己的工作实际,解决好工学矛盾,静下心来,认真学习,不断提高自己的理论政策水平和工作业务水平。同时要求各科室要适时抽出时间,认真召开一次整顿会,采取自查自纠的方式,查思想、查学习、查工作,仔细总结自己一年来的工作情况,提出帮改措施,以促进公务员队伍建设和局机关全面建设水平再上新台阶。通过深入广泛的动员,广大机关干部进一步认清了形势,统一了思想,提高了认识,增强了学习的紧迫感和责任感。2、加强组织,广泛宣传,拓宽渠道,狠抓培训局动员会后,各科室积极行动起来,进行广泛深入的宣传,拓宽学习渠道,认真抓好公务员学习培训工作组织实施。认真召开了科室的整顿会,积极开展好批评与自我批评,每个人都作了深刻的剖析。在学习中,局领导、各科室负责人采取“先学一步”的方式,对下发的《公共管理》教材进行了认真学习。随后,采取自学与集中培训相结合,以自学为主的方式,由各科室负责人认真组织部门人员的学习培训。各科室针对年终的工作相对繁多、上级检查活动较多的实际,在学习上人员、时间的保证上各科室都积极做好协调,使每个人都能参加学习、都有时间学习。同时,认真写好学习笔记,撰写学习心得,积极交流学习体会。局领导多次到现场检查指导,鼓励大家认真学习,共同探讨学习中的难点,帮助大家解决实际问题。3、结合实际,开展活动,严格把关,注重实效在学习中,我们始终注重理论与实际相结合,提高广大干部对理论知识学习的积极性和主动性。在认真掌握《公共管理》教材基本知识的基础上,我们还从积极从报刊杂志、网上收集相关知识,结合自己的工作实际进行认真进行讨论。积极开展读书学习、专题讨论、疑难会诊、热点解析等活动,增强学习的深度、广度。在组织考试工作中,按照上级的要求,严格把关,加强监督,对45岁及以上的人员实行开卷考试,45岁及以下的人员实行闭卷考试。目前,我局共有公务员15人以及参照公务员管理的人员4人全部参加了考试。无无故不参加考试人员。培训老师总结【第四篇】本学期我实行的是《自学、导学学案》,通过一段时间的施行、检测与反思,我的总结如下:一、取得的成绩1、形成反思习惯。坚持写教后体会、教育教学随笔或手记,随时记录下教育教学反思性的素材,所以积累了许多教育素材。2、深化探究式教学课题研究,课堂上注重学生的探究,培养学生的实验探究能力。本学期主要的探究形式是控制变量法。3、以自学、导学学案为载体,开展教学,学生适应了这样的方式,学生的自学能力得到很大提高,有越来越多的简单知识点学生可以自己解决。二、需要改进的地方(1)自我反思不及时,不彻底反思是校本研修最普遍和最基本的活动形式,自我反思是教师专业发展的核心因素。教师的自我反思不仅要在教学层面,还要在教育层面;不仅在教学后进行批判性反思,也要在教学前进行前瞻性反思,在教学中进行调整性反思。要求教师的反思在内容上要包括教学观念、教学行为、教学内容、教学效果等方面;不仅要进行自我反思,还要在同伴互助中进行反思,帮助同伴,提升自我。通过反思,教师不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平,进而对教学现象和问题形成独立的有创造性的见解,克服研修的被动性、盲目性。(2)同伴互助的少,未能体现校本研修的开放性、合作性。校本研修强调自我反思的同时,开放自己,主动与教学伙伴进行合作性的切磋和探讨,共同分享经验,共同探究问题,就课改实验中不断出现的问题畅所欲言,思维的火花频频点燃。不拘时间、不拘地点、不拘形式,可随时发生,也可随时结束。在校本研修活动中,教师们从不同的角度去分析教学现象和问题,寻求共同认可的改进方案,并且这样的方案多数可以直接进行实践。教师通过自我反思,学会寻找教学目标、教学期望与实际教学效果之间的差距。在这种合作参与式的研修活动中,集思广益,既有相互间的合作,又有教师个性化的发挥。总之,我还会施行《自学、导学学案》的模式,课后针对课上教学中出现的问题及时对学案进行修改,调整思路,希望领导多提出宝贵意见,使我得到更快的提升。培训老师总结【第五篇】搞好企业职工培训,提高全体职工的素质,是企业建设的重要基础,是加强企业建设的迫切需要,是企业在市场经济竞争中立于不败之地的一大法宝。近年来,公司在高层领导的带领下,迎接市场经济的挑战,狠抓企业职工教育工作,在职工教育方面做了以下工作:一、领导重视、机构健全、制度完善、加速了职工教育培训的进程百年大计,教育为本。职工教育培训工作是企业改革和发展之本。先进的技术,现代化的管理水平需要高素质的职工来掌握,使用和管理。·而职工队伍素质的提高关键取决于企业各级领导的重视。近年来,随着社会经济的发展,我公司领导更新观念,提高认识,高度重视职工的培训工作,提出了“科教兴企”的战略奋斗目标。“人尽其才,物尽其用”赛马不相马,人人是人才”的现代企业用人之道正在公司生根、发芽。为了使培训工作实现制度化、规范化,更好地适应企业市场经济的要求。公司每年都要投入大量的人力、物力和财力来开展职工的培训工作。积极制定有效的年度教育培训计划和企业长远发展的培训规划及各种教育培训的规章制度,并制定了相应的实施措施,建立健全了职工培训的各类台帐。制定三级培训制度,负责培训、考核的管理工作。逐步使公司的培训工作日趋制度化、现代化和日常化。职工的培训学习也发生了根本的变化。从以前的“要我学”转变为“我要学”,提高了教育培训的理念,为创建学习型企业打下良好的基础。从而为企业创建一流提供了可靠的保证。二、提高认识,认清职工培训的重要性和必要性所谓职工培训,是指企业根据自身需要,通过培训,促使职工在知识、技术、技能、道德等方面有所提高或改进。保证职工能够按照预期的标准式水平完成其承担的工作任务的一项教育工程。因此它是提高职工队伍素质的一个重要途径。在企业在市场竞争中,求得生存和发展,关健是人才的竞争。企业面临各种机遇与挑战,企业在市场竞争中,不但是产品、质量、服务的竞争,而且也是企业整体素质的竞争。特别是综合思想、技术、技能、作风等人员素质的竞争。因此培养一支高素质的职工队伍。不仅是企业生产经营活动和改革发展的要求,更是企业参与市场经济竞争,永远立于不败之地的基本保证。三、与时俱进,注重实效有针对性的开展多层次、多形式、全方位的职工教育培训近年来,公司结合职工的实际情况,和创一流建设,开展了一系列的职工教育培训工作。公司按照“实际、实用、实效”和“缺什么,补什么、需什么、学什么”的原则,有计划地进行基础理论知识,安全
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