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2022-2023学年高二语文上学期期末考前必刷卷高二语文·参考答案1.培育或遴选一些能招徕读者的作家,以此谋取经济利益。2.D3.A4.①材料一首先指出五四新文学运动圈定的精英文学圈,客观上已经排除了绝大部分的文学市场和读者,除非圈内发生了自身冒犯性和革命性的审美涤新,能够向外输送创造性的思想和审美,否则出圈既无必要也不可能,强调了文学圈的自身特质决定了文学难以出圈。在接受出圈难这一现实的同时,建议圈内人士主动汲取、拿来和学习,去重建文学和公共生活的关系,进行审美拓殖,发挥国民文学教育和大众审美启蒙的作用。②材料二指出因传播媒介变化使个体围绕特定的兴趣爱好形成一个个封闭的圈层,此外互联网时代的“泛娱乐化”思维异化了文学的传播,强调了外部环境造成了文学破圈和出圈的困难。进而建议从技术革命与文学自省两个方面构建破圈、出圈之路。5.当时的中国社会主要是由《乡土中国》中描述的一个个封闭村落构成,这些村落是由熟人网络构建而成,人与人的交流与交往更多借助直接的意会,这较之于传情达意工具的文字更高效。这就导致当时乡村中的文盲比例很高,因此文学只能在城市中的少数知识分子间传播,文学新民和启蒙的实用价值也就无法实现了。【解析】1.本题考查学生理解重要概念含义的能力。根据材料一第一段“大众传媒有意识地培育符合他们规格的作家,遴选一些有故事的作家成为招徕读者的卖点”可知,所谓“注意力经济”就是培育或遴选一些能招徕读者的作家,以此谋取经济利益。2.本题考查学生理解重要概念含义和筛选整合信息的能力。根据材料一第四段“真有所谓的‘圈’,也是有机的、开放的和创生的‘圈’。破圈而出,也不只是觊觎和争夺没有圈进来的市场、读者和话语权,而是基于文学未来的实践性的国民文学教育和大众审美启蒙。在发微新审美的同时,启发新读者”可知,文学出圈就是要基于文学未来的实践性的国民文学教育和大众审美启蒙。在发微新审美的同时,启发新读者。A.“引发了读者的广泛争议,甚至集体恶搞”,说明没有起到良好的启发作用,且本身内容和形式存在问题。故不属于文学出圈;B.“贴出班宇小说集《冬泳》封面,引发大众关注”,只是利用明星效应起到宣传作用,并未阐明是否“发微新审美”或对读者有何启发;C.属于商业活动,与文学出圈无关;D.“《中华文学选刊》更名并转为推介关注现实人生的最新的精品小说”属于大众审美启蒙,关注现实人生是其在内容上的创新。属于文学出圈。故选D。3.本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。A.根据“这个文学圈,说穿了,不过是以传统文学期刊为中心的严肃文学——有时也替换为精英文学或者纯文学、雅文学的文学‘朋友圈’”可知,被出圈问题困扰的主要是以传统文学期刊为中心的文学圈。B.根据“以传统文学期刊为中心的严肃文学……这个文学朋友圈已经形成了自己的文学传统和谱系,有着自己的生产方式和运行机制,它是自足的、自洽的,甚至是排他的”可知,以传统文学期刊为中心的严肃文学甚至存在排他性,但并不意味着“排他性”是其天然属性;选项推断缺乏依据;C.根据“胡适和陈独秀,包括更早的梁启超,他们的文学理想落实在新民和启蒙”可知,“指向新民和启蒙”的是胡适和陈独秀,包括更早的梁启超,并非五四期间形成的新文学圈;选项曲解文意;D.根据“破圈而出,也不只是觊觎和争夺没有圈进来的市场、读者和话语权”可知,“关键”的说法错误。故选A。4.本题考查学生概括分析、比较材料的能力。(1)材料一:①根据“这个文学圈,说穿了,不过是以传统文学期刊为中心的严肃文学——有时也替换为精英文学或者纯文学、雅文学的文学‘朋友圈’”“五四新文学从一开始就在重建一个审美等级秩序”“我们现在坚守的文学圈大致已经圈定了。这就是一个相对于通俗和大众文学而圈出来的高雅、精英,也是纯且雅的文学圈”可知,材料一首先强调所谓“文学圈”的内涵;然后指出五四新文学运动圈定的精英文学圈,客观上已经排除了绝大部分的文学市场和读者。②根据“如果没有圈内自身冒犯性和革命性的审美涤新,吃的还是五四新文学的祖宗饭,那么,出了这样一个文学圈,并不能输送创造性的思想和审美,那么,出圈不过是一个自我想象的幻觉而已”可知,材料一接着强调除非圈内发生了自身冒犯性和革命性的审美涤新,能够向外输送创造性的思想和审美,否则出圈既无必要也不可能,强调了文学圈的自身特质决定了文学难以出圈。③根据“首先要做的不是虚造文学繁荣的幻象,而是汲取、拿来和学习,是面向世界敞开自己,是去重建文学和公共生活的关系,是持续有力的审美拓殖。这样,真有所谓的‘圈’,也是有机的、开放的和创生的‘圈’。破圈而出,也不只是觊觎和争夺没有圈进来的市场、读者和话语权,而是基于文学未来的实践性的国民文学教育和大众审美启蒙。在发微新审美的同时,启发新读者”可知,材料一在论述接受出圈难这一现实的同时,建议圈内人士主动汲取、拿来和学习,去重建文学和公共生活的关系,进行审美拓殖,发挥国民文学教育和大众审美启蒙的作用。(2)材料二:①根据“新媒体平台的迅速崛起使碎片化、去中心化成为当前传播环境中的显著特征,个体围绕特定的兴趣爱好形成一个个封闭的圈层”可知,材料二首先指出因传播媒介变化使个体围绕特定的兴趣爱好形成一个个封闭的圈层;②根据“伴随着互联网和智能手机的高速发展,受众早就进入了娱乐至死的大众狂欢时代,如诗歌等文学的传播也容易被‘泛娱乐化’思维所侵蚀”“这是一种饮鸩止渴的异化传播”可知,紧接着指出互联网时代的“泛娱乐化”思维异化了文学的传播,而这些都是外部环境造成了文学破圈和出圈的困难;③根据“未来的文学创作,只有技术革命与文学自省共舞,才能让流量与质量齐飞,只有更好地构建‘破圈’‘出圈’之路,才能更好地提升广度、宽度、美度,走向更加辽阔的传播空间”可知,最后建议从技术革命与文学自省两个方面构建破圈、出圈之路。5.本题考查学生探究文本问题,提出见解的能力。根据材料一第三段“应该看到的一个延续至今的基本事实是,因为国民的文学教育和审美启蒙接驳、接续不上,从五四新文学之初,客观上已经将绝大部分的文学市场和读者拱手让给被其排除的通俗文学,进而也很难兑现文学新民和启蒙的实用价值”可知,造成五四新文学运动无法在当时兑现文学新民和启蒙的实用价值的原因是国民的文学教育和审美启蒙接驳、接续不上。而造成“国民的文学教育和审美启蒙接驳、接续不上”的原因则需要结合所给材料分析。根据所给材料“在熟人中,我们话也少了,我们‘眉目传情’,我们‘指石相证’,我们抛开了比较间接的象征原料,而求更直接的会意了”也就是说在中国的乡土社会中,在这个由熟人建立起来的网络,人们的交流、沟通并不仅仅借助和依赖于文字,很多时候,关于很多事情,他们往往是可以做到直接会意。所以交流沟通的双方在大多时候并不需要认字、写字,文字使用的频率就大大降低。那么其重要性也就无法凸显,即“乡土社会中,不但文字是多余的,连语言都并不是传达情意的唯一象征体系”所以导致当时乡村中的文盲比例很高。但是“新文学运动”是借助于文字媒介展开的,这就使得其无法在当时的人民大众中传播开来,而只能在城市中的少数知识分子间传播。所以文学新民和启蒙的实用价值也就无法实现。6.A7.C8.原因:①避开大批探望者,是不想让其他人知道,也是想和宝玉说几句心里话。②已哭了大半天,“眼睛肿得桃儿一般”,怕被别人取笑。形象特征:①对宝玉爱之深切;②处事小心谨慎。9.①“时”是形容薛宝钗能及时地调整自己,能认清自己所处的环境和客观形势,能迎合时宜。②这段话是宝钗在袭人牵扯出自己的兄长、宝玉打圆场的情况下说的,可以说是照顾了方方面面,她一方面理性地批评宝玉的素日不正,一方面又为自己的兄长做了辩解,还给袭人找了台阶下。【解析】6.本题考查学生分析鉴赏文章内容和艺术特色的能力。A.“作者在刻画三人形象时均描写了外貌、语言、神态、动作和心理”错,原文对袭人并没有运用外貌神态描写,只是运用语言描写和行动描写,如,“袭人见贾母王夫人等去后,便走来宝玉身边坐下,含泪问他:‘怎么就打到这步田地’”是运用语言描写,“袭人听说,便轻轻的伸手进去,将中衣褪下”是行动描写。故选A。7.本题考查学生对经典名著的人物形象、思想内涵和艺术特色的理解、分析能力。C.“主要是要表现王熙凤的泼辣”错误,主要是表现王熙凤在贾府的地位,以及处事周全,会说话。故选C。8.本题考查学生对文章内容的理解和鉴赏作品的人物形象的能力。原因:林黛玉本就性格孤僻,在这种情况下,虽然心向宝玉却克制隐忍,心疼宝玉却不愿让其他人有所感知。所以在宝玉被暴打后,贾母王夫人、宝钗等都来看望,黛玉选择在黄昏时候去探望宝玉,而且还是悄悄的来悄悄的走,她是想避开大批探望者,不想让其他人知道,也是想和宝玉说几句心里话。由原文“犹恐是梦,忙又将身子欠起来,向脸上细细一认,只见两个眼睛肿得桃儿一般,满面泪光,不是黛玉却是那个”可知,宝玉看见黛玉两个眼睛肿得桃儿一般,满面泪光。说明黛玉已哭了大半天,“眼睛肿得桃儿一般”,怕被别人取笑。形象特征:由原文“犹恐是梦,忙又将身子欠起来,向脸上细细一认,只见两个眼睛肿得桃儿一般,满面泪光,不是黛玉却是那个”和“此时林黛玉虽不是嚎啕大哭,然越是这等无声之泣,气噎喉堵,更觉利害。听了宝玉这番话,心中虽然有万句言词,只是不能说得,半日方抽抽噎噎的说道:‘你从此可都改了罢!’”可知,黛玉因为宝玉被打,哭的两个眼睛肿得桃儿一般,满面泪光,可见对宝玉爱之深切。由原文“一句话未了,只见院外人说:‘二奶奶来了。’林黛玉便知是凤姐来了,连忙立起身,说道:‘我从后院子去罢,回来再来。’”可知,林黛玉知是凤姐来了,连忙立起身,从后院子去,可见黛玉处事小心谨慎。9.本题考查学生理解句子含义,分析把握人物特点的能力。所谓“随分从时”,是说宝钗能够审时度势,根据事态的不同随机应变,如贾母为宝钗过生日,宝钗知道老年人喜食甜烂之物,喜看热闹戏文,她便按贾母口味点餐、点戏,果然逗得贾母很是高兴;如金钏因为和宝玉调笑,被王夫人撵出去而跳井身亡,宝钗早就猜出了其中内情,却开解王夫人说,可能是金钏贪玩,失足落井,从而减轻王夫人内心的内疚感。这里的“时”是说薛宝钗能够认清自己所处的环境和客观形势,调整自己的行为来迎合时宜。由“袭人便把焙茗的话说了出来。宝玉……因又拉上薛蟠,惟恐宝钗沉心,忙又止住袭人道:‘薛大哥哥从来不这样的,你们不可混猜度’”可知,宝钗这番话是在袭人牵扯出薛蟠,宝玉“怕他多心,用话相拦袭人”的情况下所言;结合“据我想,到底宝兄弟素日不正,肯和那些人来往,老爷才生气”可知,宝钗在话中批评宝玉“素日不正”;结合“就是我哥哥说话不防头,一时说出宝兄弟来,也不是有心调唆:一则也是本来的实话,二则他原不理论这些防嫌小事”可知,薛宝钗替自己的兄长进行辩解;结合“袭姑娘从小儿只见宝兄弟这么样细心的人,你何尝见过天不怕地不怕,心里有什么口里就说什么的人”可知,这是薛宝钗怕袭人羞愧而给袭人找了个台阶,由此可以看出,宝钗的这番话照顾到宝玉、薛蟠以及袭人等各个方面,体现了“时”的特点。10.A11.A12.D13.能使手不皲裂,药方是同样的,有的人用它来获得封赏,有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮,这是使用的方法不同。【解析】10.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.动词,赠送。句意:魏王赠送我大葫芦的种子。动词,赠送。句意:写了一篇《师说》来赠送给他。B.名词,族人、家人。句意:全家人聚集在一起商量。形容词,一般的。句意:一般的厨师一个月换一次刀。C.动词,封赏。句意:吴王划割土地封赏他。动词,封闭。句意:登记官吏百姓的户籍,封闭(收藏财物的)府库。D.动词,用绳结缀。句意:为什么不把它系在身上,作为腰舟而浮游于江湖。动词,担心;句意:担心受蒙蔽,就想到虚心采纳臣下的意见。故选A。11.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.介词,把;句意:把它剖开做瓢。介词,把;句意:士大夫大多数把不忧虑国家大事、随波逐流、讨好众人作为上策。B.动词,调制;句意:宋国有一善于调制不皲手药物的人家。句末语气词,呢;句意:现在人家好比是菜刀和砧板,我们好比是鱼和肉,告辞干什么呢
本文标题:提升卷-学易金卷:2022-2023学年高二语文上学期期末考前必刷卷(新高考专用)(全解全析)
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