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1/202023年幼儿园大班游戏活动计划【汇集5篇】做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好计划呢?下面是网友分享的“2023年幼儿园大班游戏活动计划【汇集5篇】”,希望对您有所帮助!幼儿园大班游戏活动计划【第一篇】--。活动准备:1、人手一只球。2、箩筐四只。3、螃蟹头饰一个。活动过程:一、热身运动。2、现在我们沿着线慢慢的侧行,好,现在加快速度侧行,回到原点,集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探索练习:1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎么样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。2/202、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?3、教师:现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样。三、合作运瓜。1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜,现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一起走,不能让瓜掉下来)。2、个别幼儿进行交流示范。3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。四、游戏运瓜比赛。2、再次比赛。五、结束。1、教师小结:刚才宝宝们表现的都很不错,现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头,扭腰)。2现在请宝宝们把瓜搬回家吧。小青蛙大本领大班幼儿跳跃教案预定目标:1、体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力。2、提高下肢的耐肌力。3、培养主动参与活动的态度,激发体育活动的兴趣。教育资源:3/201、录音机,轻快的音乐。2、呼啦圈。预定程序:一、教师询问幼儿,有没有看过水塘里或田间的小青蛙,小青蛙的动作是怎样的。二、播放音乐,与幼儿一起布置场地,指定一个区域为水塘,于水塘中放置呼啦圈。三、教师请幼儿当小青蛙,鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。四、观察幼儿的跳跃动作,找出幼儿示范的有创意的跳跃动作,转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等,并为其动作取名字。五、教师说,每只小青蛙都很棒,努力学了很多的本领,现在,要看看大家的本领怎么样,请依指令做出跳跃的动作。例如:1、小青蛙跳上岸:原地双脚向上跳。2、小青蛙跳荷叶:双脚连续向前跳。3、小青蛙比跳远:幼儿分组,数名幼儿听哨声,于教师指定的起点处立定跳远。4、小青蛙跳房子:双脚连续向前侧跳。5、小青蛙跳下水:双脚向下跳。六、两人一组,一人负责变换动作,另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力,以及动作变换之间身体的灵活性和协调性。4/20七、收拾场地、器材,整理仪容,完成课程。扭扭虫吃饼干大班体育活动。幼儿园大班游戏活动计划【第二篇】在管理学中,计划具有两重含义,其一是计划工作,是指根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式,是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是幼儿园大班游戏的活动计划,请参考!一、情况分析:自区域游戏活动开展以来,深受孩子们的欢迎和喜爱。在活动的逐步展开中,幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高,在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但,还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象,为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作,共同发展,增强对游戏的兴趣。本学期,我们将针对实际情况,来制定游戏计划,旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑,相互友爱和谦让,形成良好的.品质。二、游戏目标:1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣。5/202、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。3、鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题,培养幼儿独立解决问题的能力。5、遵守游戏的规则,收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、具体内容安排:益智区:做得对,说得好找格子我说你做。美工区:小小发型师小小服装设计师漂亮的项链。表演区:理发店击鼓传花词语接龙游戏。探索区:有趣的磁铁我来找一找镜子里的我。益智区:分分合合套圈圈传口袋跳房子。美工区:鬼脸面具制作假发我的拖鞋。表演区:鞋匠舞嘿呦嘿呦。探索区:万花筒阳光接力赛大家来拼图。益智区:找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊。美工区:泥塑项链吹画撕贴画。6/20表演区:说反词中国功夫。探索区:制造风水会搬家。益智区:找邻居纸娃娃送信贴贴乐。美工区:大头娃娃建造未来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变。表演区:捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开。生活区:我会泡茶。幼儿园大班游戏活动计划【第三篇】游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动,在幼儿园课程占有十分重要的地位,教师如何制定游戏活动计划呢?下面是本站小编收集整理关于幼儿园大班游戏活动计划的资料以供大家参考学习,希望大家喜欢。自我评价。从而使游戏更加完美更具有教育意义。二、班级情况分析:本班有幼儿38名,男生21名,女生17名。孩子们对角色游戏都具有浓厚的兴趣,每次游戏时间,孩子们都能积极、主动地参加游戏,帮助老师布置场地,快速地分配角色,能踊跃地参与到各种游戏中。游戏结束时也能争着介绍自己的游戏情况过程,同时,在游戏中幼儿解决问题的能力也提高了,游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中,常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾,孩子们通过经验地慢慢积累,在面对这些问题时逐渐大胆、乐观7/20起来。通过上学期的努力,和幼儿一起创设的游戏的环境中,幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题如:不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度。三、本学期游戏目标。1、保证幼儿每日充足的游戏时间,开展形式多样的游戏。2、注重幼儿在游戏中能力的培养,使幼儿在玩中学、玩中益智,在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感,交往能力和语言表达力,逐步提高动手能力和自理能力。3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境,提供丰富的游戏材及半成品,激发幼儿游戏的兴趣和主动性,鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往,互相谦让,轮流担任主角和其他角色,在游戏中感到快乐。4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验,认识并体验人与人的关系,人们的劳动态度等,鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。5、能自己分配游戏角色,引导幼儿遇到问题能相互协商,共同解决,鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则。6、与别人相处时能表现出有礼貌,会主动向别人问好,8/20与小伙伴交谈,懂得轮流和分享等方面的能力。7、能自始至终的参与游戏,游戏结束能共同整理场地、材料。四、具体措施。(一)、环境创设。1、根据幼儿需要增设游戏区,扩大原来区域的空间,考虑地理特点和游戏特点,做到科学适用。2、提供部分成品玩具,如:炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品,并划分游戏区域,使游戏区域固定下来,鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。3、活动材料投放层次性、趣味性,迎合班内幼儿的不同水平和兴趣。活动材料提供多元化,充分发挥家长的力量,家园合力自制区角材料。如:制作标本的树叶、植物的根、种子等等。(二)、教师指导。教师要全面地有重点地观察,并适时给予指导。全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏,还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主题,重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指导,幼儿有争执,产生过激行为的适时指导,出现不安全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。游戏结束后,让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受,相互交流游9/20戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评,引导幼儿进一步熟悉游戏环境,指导要协商,对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施,使幼儿从中获得一些经验。(三)、做好游戏的跟踪观察记录,写好游戏个案。1、游戏中,教师多注意观察幼儿的反映,并及时观察辅导。做好现场跟踪观察、记录,及时评价和反思。2、每次游戏结束有评价,采用教师和幼儿共同评价的形式,尊重幼儿。以上是本学期我们班游戏开展的一些设想,我们会在实际的实施中不断调整,努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏,让孩子在愉快的游戏中不断提高自己的各方面的能力。一、情况分析:自区域游戏活动开展以来,深受孩子们的欢迎和喜爱。在活动的逐步展开中,幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高,在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但,还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象,为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作,共同发展,增强对游戏的兴趣。本学期,我们将针对实际情况,来制定游戏计划,旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑,相互友爱和谦让,形成良好的品质。二、游戏目标:1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐10/20趣。2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。3、鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题,培养幼儿独立解决问题的能力。5、遵守游戏的规则,收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、具体内容安排:益智区:做得对,说得好找格子我说你做。美工区:小小发型师小小服装设计师漂亮的项链。表演区:理发店击鼓传花词语接龙游戏。探索区:有趣的磁铁我来找一找镜子里的我。益智区:分分合合套圈圈传口袋跳房子。美工区:鬼脸面具制作假发我的拖鞋。表演区:鞋匠舞嘿呦嘿呦。探索区:万花筒阳光接力赛大家来拼图。益智区:找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊。11/20美工区:泥塑项链吹画撕贴画。表演区:说反词中国功夫。探索区:制造风水会搬家。益智区:找邻居纸娃娃送信贴贴乐。美工区:大头娃娃建造未来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变。共2页,当前第。1页12--。幼儿园大班游戏活动计划【第四篇】我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后,幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。游戏是幼儿的主要活动,幼儿是在活动中成长起来的。在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣,能在已有的经验基础上,通过模仿成人的语言、动作、表情,潜移默化地渗透了自己的行为、要求,提高孩子们的兴趣、培养他们与人的交往能力,充分发挥孩子门的想象力、创造力,及动手操作的愿望。区域游戏是当前学习的一种途径,也是推进幼教改革的一12/20种教育活动新形式。因此,区域游戏立足,能让幼儿充分体验和探索,发挥了孩子的主动性和主体性,活动的时候老师要给予指导,引导更好的进行游戏,提高游戏质量,同时也是进行个别化教育的最佳手段。现根据我班孩子的年龄特点,拟订本学期计划如下:一、游戏总指导:在区域活动,教师应是一个观察者、引导者和鼓励者,给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。1、适时介入,恰当引
本文标题:2023年幼儿园大班游戏活动计划【汇集5篇】
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