您好,欢迎访问三一刀客
当前位置:首页 > 办公文档 > 组织学习教育 > 关于对照学习党章党规牢记使命敢担当第二专题学习讨论【推荐4篇】
关于对照学习党章党规牢记使命敢担当第二专题学习讨论【推荐4篇】对照学习党章党规牢记使命敢担当第二专题学习讨论【第一篇】近日,我按照上级要求,认真学习了党章党规党纪和中央纪委监察部网站“学思践悟”专栏有关“加大纪律审查力度、遏制腐败蔓延势头”专题系列文章。有两点体会,与大家共勉。一、严守党章,必须坚守党性、矢志不移党章是党的最高行为规范,是全体党员必须遵守的基本准则。习指出,认真学习、严格遵守党章,是全党同志的应尽义务和庄严责任。作为党员,遵守党的纪律是无条件的,要说到做到,有纪必执,有违必查,不能把纪律作为一个软约束或是束之高阁的一纸空文。作为纪检监察干部,尤其要把纪律挺在前面,在严格执行党纪党规上“先走一步”。一是带头学习贯彻党章。目前一些问题不容忽视:有的党员党章意识不强,存在学习党章不深、遵守党章不严、维护党章不力的现象。去年党的群众路线实践教育活动中,特别把“照镜子”作为总要求之一。古人说:“以铜为镜,可以正衣冠”,那么共产党人的镜子是什么?就是党章!因此,我们要带头学习贯彻党章,要抓住实质学,明确党员标准、义务和责任;要坚持全面学,提高务实清廉的自觉性;要联系实际学,做到用以促学,学用相长。二是带头遵守党章规定。一系列举措表明,中央正一步步扎实推进,着力构建完善的党内法规制度体系。除党章外,有党纪处分、选拔任用条例等,实现“把权力关进制度笼子里”。针对作风建设,中央出台“八项规定”,省市区及教育部门也相应出台细则。同时,中央在制度的执行力上下功夫,中纪委、省、市、区纪委对违反规定的典型问题都进行实名通报。我们一定要从这些案例中汲取深刻教训,引以为戒,坚决做到令行禁止。带头遵守党章及各项制度规定,真正把自己摆进去,从细节做起,将党的制度规定落实到行动上。三是带头树立个人形象。个人形象,不仅是外表的简单组合,更是内外的综合体现,能揭示人的深层价值取向。因此,我们要带头把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧,保持党员良好形象。在压力面前,我们要有清醒的认识,牢记宗旨、恪尽职守,要在心中树起责任丰碑,保持战斗力,激发凝聚力,提升精气神,努力为吴兴教育健康发展作出自己应有的贡献。二、尽心履职,必须聚焦主业、真抓实干党风廉政建设和反腐败斗争是党的建设的重大任务,关系党和国家生死存亡,必须紧紧抓住不放。党的以来,各级纪委转职能、转方式、转作风,明确职责定位,聚焦中心任务,监督执纪问责,推动党风廉政建设和反腐败工作取得明显成效,然而当前党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂,一些问题还相当严重。作为教育系统纪检监察干部,要着力从三方面进行努力:一是严明纪律,加强教育。作为教育系统的干部,手中有安排学生读书的权力、有负责教师评职称的权力、有提拔校级领导的权力、有审批学校基建的权力、有审批民办学校办学的权力等等,存在着不少廉政风险点。因此,要依据党章和党内法规,加强对党员干部的纪律教育,尤其是“三严三实”专题教育,引导和促进党员干部增强党的观念、组织观念和纪律意识。要强化监督,善于发现违纪苗头,坚决制止和纠正违纪行为,使纪律真正成为带电的高压线。二是把握重点,惩治腐败。从作风建设来讲,要紧紧扭住落实八项规定精神不放,重点查处党的后、八项规定出台后、开展教育实践活动后的顶风违纪行为,越往后执纪要越严。要一个节点一个节点地抓,一个问题一个问题地解决,不断巩固和扩大成果,推进作风建设常态化长效化。要正确认识和处理好“树木”与“森林”的关系,善于从“森林”中发现“病树”“烂树”,把“病树”治好,把“烂树”砍掉,挽救一片森林。要坚持抓早抓小、治病救人,早打招呼早提醒,防止小病拖成大病,大病拖成不治之症。要严格把握政策,对主动交代、如实坦白、配合组织审查的,可从轻或减轻处理;对妨碍、对抗组织审查的,要依纪从重或加重处理,严肃追究责任。三是创新方式,持续发力。纪律审查工作要体现全面从严治党要求,聚焦纪律,就必须深化“三转”,不断探索创新有效、管用的监督审查方式方法,只有这样,才能真正把纪律和规矩挺在前面,防止一阵风。纪律审查要突出党纪特点,依据党章党规党纪进行。要结合教育系统实际,积极探索监督执纪的方式,通过廉政提醒谈话、警示教育、诫勉谈话、组织处理、纪律处分等等形式,做到监查多样化、经常化。我相信,只要把握、认准了方向,转变思路、创新方式,就能一步步向前推进,把党的纪律真正严起对照学习党章党规牢记使命敢担当第二专题学习讨论【第二篇】在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距,这是摆在党员干部面前的一道现实课题,也是党员干部自我革命的常态化自觉行动。中央主题教育领导小组印发了《方案》,明确了重点,提出了要求。要求党员干部在主题教育中对照党章党规,以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题,真刀真枪解决问题。我们每一位党员干部应该怎么做?我认为,要掌握“学→照→找→改→评→回”六字决,在六个依次递进的关键环节字上动点脑筋、下些功夫,让主题教育实效更实、好上更好。一、“学”,就是深学悟透《方案》内容重点,打好基础前提,确保方向不偏主要做到三点:一是通读深学《方案》。我通过《方案》的深入学习思考,明确了对照党章党规找差距的总体要求,就是以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气,逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题,真刀真枪解决问题。重点就是“三个对照、三个重点查摆”,即对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》,进行自我检查,重点查摆这三个方面存在问题,做到与对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来,边学习、边对照、边检视、边整改,做到每对照一次就提醒一次、扯一次袖子,不断增强党的意识、党员意识、纪律意识,不断提升政治境界、思想境界、道德境界。二是掌握查摆重点事项。《方案》明确规定三个查摆重点方面、16项重点查摆内容,即在对照《党章》方面,重点明确了“5个是否”查摆事项;在对照《准则》方面,重点明确了“6个是否”查摆事项;在对照《条例》方面,重点明确了“5个是否”查摆事项。对这16项重点查摆内容,都要熟练掌握好。三是明确各级责任。从党员领导干部、领导班子、党支部和领导班子主要负责人四个方面提出明确要求,分别是:党员领导干部要认真学习《中国共产党党内重要法规汇编》,逐段逐句学习党章、准则、条例,对照检视分析,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。各级领导班子要安排专门时间,召开对照党章党规找差距专题会议。党支部要结合“三会一课”,召开专题会议,组织党员学习、对照党章、准则、条例,自我检视问题,自我整改提高。领导班子主要负责同志要带头学、带头查、带头改,以上率下、作出示范,同时督促班子成员和下属单位领导干部找准问题、解决问题。二、“照”,就是以党章党规为镜,精准对照16个是否,自我检视短板弱项一是以《党章》为镜,对照“5个是否”检视短板弱项。就是围绕“否坚持党的性质宗旨,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略;是否认真履行党员八项义务,践行入党誓言,充分发挥党员先锋模范作用;是否按照党员干部六项基本条件,真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁;是否严格遵守党的组织制度,严守党的政治纪律和政治规矩;是否坚持党的群众路线,树牢宗旨意识,坚持从群众中来、到群众中去,善于做好新形势下的群众工作。”照镜子,找差距。二是以《准则》为镜,对照“六个是否”检视短板弱项。就是围绕“是否坚定理想信念,坚定马克思主义信仰和社会主义信念;是否坚定不移贯彻党的基本路线,在大是大非面前站稳政治立场;是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,增强“四个意识”;是否严格落实中央八项规定精神,坚决反对“四风”;是否坚持民主集中制原则,坚持正确选人用人导向;是否勇于开展批评和自我批评,保持清正廉洁的政治本色。”照镜子,找差距。三是以《条例》为镜,对照“五个是否”检视短板弱项。就是围绕“是否在重大原则问题上同党中央保持一致,自觉执行党组织决定;是否存在滥用职权、谋取私利等问题;是否存在为黑恶势力充当“保护伞”,损害群众利益等问题;是否存在工作不负责任,搞形式主义、官僚主义,干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题;是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味等问题。”照镜子,找差距。三、“找”,就是深入查摆深挖问题及其根源,逐一分类列出问题清单及其原因在找差距的过程中,针对《党章》《准则》《条例》3个重点、16项重点查摆事项,逐一对照梳理,进行精耕细作地查找问题。我对照这16项重点查摆事项,对本单位党委及其班子成员和辖的党员干部进行重点查摆,共查摆出了180多个问题。我是这样对照查摆的。如,在对照党章找问题时,我逐字逐句地把党章中相关的内容梳理了一遍,一一对应着“五个是否”重点事项的具体内容来列问题,自我检视出了可能出现的62个问题。这些问题,大多与我们常规见到的那些年年查年年改的问题不一样,因为是在深入学习和仔细梳理后形成的。例如,对照党章重点查摆的“五个是否”中第一个“是否”:“是否坚持党的性质宗旨,贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略”。在党章中的相关描述主要集中在总纲部分,全篇均有涉及。总纲中,有党的性质、党的宗旨、党的基本理论、党的基本路等。对照这些内容,从贯彻落实和引领发展的角度来找问题,列出了5个可能存在的问题:①对党的基本理论学习不及时,尤其是进入新时代以来党的理论体系的新发展、新变化学得还不够深入。②对党的基本理论、基本路线、基本方略的理解较为孤立,对其内在的关联性认识不深,对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法。③对坚持党的性质宗旨的理解还不够透彻,在党性分析活动中考虑不多、把握不细、对照不深。④对党的基本路线、基本方略及重大部署与本单位发展方向的关系还缺少宏观分析,对当前工作的时代内涵认识不够。⑤在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、树立“两个维护”方面,更多地是思想上的要求,还缺少具体可落实的方法。通过采取以上方法,细细地查找问题,才有针对性地把问题和原因找准找实。这样,把找到的问题及其原因,进行分类列出清单,为下步整改落实打下坚实基础。四、“改”,就是针对各类查摆问题,逐一列出整改承诺措施、责任主体和时限,以钉钉子精神整改落实到位。在找准问题及原因的基础上,结合实际及岗位职责,制定切实可行的整改落实方案,建立健全整改台帐,实行问题整改落实销号制度,切实做到整改落实完成一个,销号一个,确保问题不恢复不反弹。一是整改落实好班子问题。对班子问题,班子成员要主动对号入座,自觉认领。建立健全班子问题清单及台帐,明确完成节点、时间和责任单位、责任人。二是整改落实好自身问题。逐一列出个人自身问题清单,建立整改落实台帐,定实整改落实措施和完成时限,做到全部整改落实到位。三是书记当好问题整改落实的表率。作为党组织书记是主题教育整改落实的第一责任人,既要亲自带头改、作示范、作表率,又要督促班子成员、同志们和所管辖的单位抓好问题的整改落实。五、“评”,就是把已经整改完成的事项,在一定范围内公示于众,接受监督听取意见把对照党章党规找差距。已经整改完成的事项,以党员大会、党务公开、群众问政等不同形式进行公示公布,做到整改落实的行不行,先让群众来评一评,听一听广大群众是否满意。对群众不满意的事项,重新限期整改落实到位,直至群众满意为止。六、“回”,就是开展一次“回头看”活动,查漏项补缺项,晒晒未整改项,建立长效机制。在对照党章党规找差距工作基本完成时,组织开展一次对照党章党规找差距“回头看”活动,看一看差距找得精准不精准、整改措施定得实不实;看一看是真整改还是假整改、是实改还是虚改;看一看班子及个人问题是否整改到位;看一看主要负责人是否在整改落实中发挥了较好带头示范作用。对漏改或未改的,要限期整改完成;对拒不整改造成不良影响的,要追究相关责任人的责任。要把成功经验,以制度的形式固化下来,建立对照党章党规找差距的长效机制,保障党章党规有效落实。对照学习党章党规牢记使命敢担当第二专题学习讨论【第
本文标题:关于对照学习党章党规牢记使命敢担当第二专题学习讨论【推荐4篇】
链接地址:https://www.111doc.com/doc-12386889 .html