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参考资料,少熬夜!传帮带工作总结范文【精选10篇】时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,这也意味着,又要准备开始写工作总结了。那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是网友帮大家分享的传帮带工作总结范文【精选10篇】,仅供参考,希望您喜欢下载。传帮带工作总结【第一篇】8月份,当我从铜仁培训回校,知道了我肩上的担子越来越沉重。面对新课改,面对新老师,面对老教师,我该何去何从,心中油然而然升起了一定要把他们带好的的信心和决心。经过近3个月的努力和耐心指导,不但自己的业务素质有了大幅度的提高,而且老师们的思想观念、教学能力、理论基础、学生的学习方式等发生了很大的变化,收到了意想不到的效果,可真是两全其美呀!一、加强培训,提高理论基础理论基础是老师们教学中的指航灯,没有理论知识作基础,教学实践无所失从,就失去了教海中的方向。为了不断给老师充电,让他们改变思想观念,尽快走上新课堂的轨道上来。每周利用星期三下午放学后,集中培训2个小时,近3个月来,学习了《新课程背景下教师角色的转变》、《新课程对老师的挑战》、《新课程下如何培养学生的学习兴趣》、《怎样观课议课》、《新课程下如何备课》、《新课程下教师的教学行为将发生哪些变化》、《新课程下学生的学习方式发生了哪些变化》、《新课程改革下的教师专业成长》等等。在我的精心培训下,通过老师们不断学习,不断实践,不断反思,不断总结,更新了教育观念,提高了教育能力,转变了教学行为。二、专业指导,查找症结俗话说:光有理论,那还是万里长征才走完第一步。本学期来,分来四位特岗教师,其中两位教师是师范院校毕业的,对教学的各个环节略有所知;两位是非师范院校毕业的,他们却一无所知。就是原有的老师,虽然经常在讲要进行新课堂教学,但还是穿新鞋走老路,新课改没有得到很好的落实。针对这样,在教导处的协同下,开展了如下工作。首先,在我的精心准备下,展示了两堂新课堂,课后进了说课。让老师们通过听课、说课后,明白了在新课堂中怎样去激发学生的学习热情?怎样达到教学目标?怎样突破重点和化解难点?教学中有哪些环节?使他们大致有一个框架,然后用这个基本的框架去进行教学。其次,指导老师们备课。备好课,是上好课的前提,利用空余时间指导教师备课,特别是新老师,经常提醒老师们不要抄教案,一定要根据本班学生的实际情况进行备课。在备课时一定要吃透教材,但不要照搬教材,灵活运用各种教学方法,根据学生的实际情况,创造性在使用教材。要求老师在书写教参考资料,少熬夜!案时,要不断修改,大胆取舍,力求教案的新颖,力求教学方法的`独特,力求学生思维活跃,力求体现新课堂,力求教学效果更佳。最后,指导教师写教学反思,教学随笔。把教学中的得与失写在纸上,课后与大家共同分享,共同商讨在教学过程中出现的困难,这样让老师在教学中反思,在反思中不断成长。再次,深入课堂,老师之间相互听课议课。开始吧!老师们总怕别人听自己的课,生怕在上课中出现各种问题。经过一段时间,老师们尝到了听课议课的甜头,在不知不觉中觉得对自己帮助很大,进步很快。为了使他们尽快成长,在每一次议课中,我却毫不保留地指出老师们在教学有得与失。并帮助他们提出整改意见。并且要求老师只要有时间,就去听我上课。这样,在相互听课议课中,在我的精心组织和指导下,老师在探索与实践中不断成长,在反思和更新中不断提高。总之,我还不是一名“地级骨干教师”,但我以“地级骨干教师”的身份严格要求自己。在工作中处处以身作则,成为老师们成长的领头雁,担当了老师们前进的指航灯。当看到老师们一些新的理念展示在课堂上时,当看到那充满生机与活力的新课堂时,当看到新老师逐渐成熟时,我自豪地向大家说:“我的付出,没有白费”传帮带工作总结【第二篇】不知不觉,一个学期又过去了,回顾这一学期的语文教研工作,几多收获,几多感慨。现将作如下总结:一、形式多样,做活泼有趣的教研一个有活力的教研组应该能够承办各种形式的教研活动。本学期除了常规的课堂展示和听评课外,我们还举办了读书沙龙,师徒攻擂,团队试课,接龙点评等特别形式的教研活动,不少老教师说:这样别开生面的教研会,真令人难忘!新教师也情不自禁地感慨:要是以后的教研活动都这么有意思,那真是太好了!二、关注细节,做有温度的教研为了读书交流的时候能畅所欲言,组长们精心布置会场,特别准备了茶水点心,邀请所有语文老师,围坐一圈,边说边聊。从孩子到教育,从教育到人生。很多老师讲得有声有色,听得津津有味,陈丽珍老师和吴俐俐老师从两个不同的角度介绍了同一本《另一种可能》,更是激发了所有老师阅读这本书的欲望。课堂展示时,组长亲自上阵,调试电脑,摆放桌椅。把一次次学校层面的课堂展示,愣是做得和县里公开课一般。满满的仪式感,激得老师们思想上也高度重视了,听课的刷刷刷地写,上课的'全心投入地上。这样一来,一改之前上面上大课,下面开小会的不正之风。最后一次教研活动时,正值年轻的代课老师黄敏上课,由于她即将参加教师考编。组长特意为她策划了接龙点评环节,参考资料,少熬夜!呼吁所有老师给她献计献策。这样一来效果出奇的好,本来沉默的老师们一下子打开了话匣子,有说教态的,有建议板书的,还有针对她的课进行了细致点评。会后黄敏老师感动地眼泪直在眼眶打转。我想,我们的教研是真正有温度的教研。三、重视交流,做有品质的教研对于农村学校老师来说,走出校门实在太难了!我不只一次听到老师们如是抱怨,我们也一直积极地探寻解决的办法。功夫不负有心人,在教科室牵头下,我们得以牵手学区,开展新教师师徒豫时孙摩展示会,在这次活动中,我校骨干教师周婷婷和她的徒弟同课异构为老师们导向了两种不同的阅读教学之路,潘玉茹老师的精彩点评更是让所有老师豁然开朗。一次成功的活动必能唤醒很多沉睡的心灵。果不其然,本学期我校语文老师的教研成果是丰厚的。基于校本课程《古韵新声》的课题在本学期顺利结题,有待获奖。吴俐俐老师走出平阳,在宁波象山做讲座,并且作为平阳代表成功进入温州教育写作班学习。陈丽珍老师作为优秀代表在县教科研大会上做专题讲座。语文教师中在省级刊物发表论文的人数3人,课题获奖6人。教研总结大会上,几乎每个老师人手一张证书,多的甚至有四五张,或市级的,或县级的,或学区级的,或校级的。只要肯参与,就会被肯定,只要有付出,总会有收获,这样的教研,品质还用担心吗?当然我们仍存在很多不足值得思考:一)聊一聊,此岸或许通彼岸很多老师其实都有自己的妙招绝招可以分享,但是在一板一眼的教研活动中,很多老师不愿说,不敢说,不知从何说。我想我们应该思考用怎么样轻松的方式让老师们愿意聊,大胆聊,有内容地聊。二)比一比,高手或许皆邻里比一比,不仅仅拘泥上课,三笔字,阅读笔记,听课记录,说课,试课,评课,甚至论文总结都可以比,比的初衷不在于看谁更厉害,而在于,发现另一个更美好的自己。语文教师中百分之九十是一级教师,如何发扬老教师传帮带的运用,我想我们可以扩大经费预算,把物质奖励与精神奖励相结合,以激发所有老师参加教研活动的热情。如果我们下学期从这两方面进行尝试,或许我们的教研会变得更加精彩!传帮带工作总结【第三篇】“传帮带”既是我校的优良传统,又是我们同组教学管理的重要组织形式。在过去的一年里,为了适应新时期教学工作的要求,我们请北京支教老师高鹏对我们进行教学方面的指导。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期"传帮带"教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进本组教学工作更上一层楼。参考资料,少熬夜!一、认真备课。在高老师的指导下,在教学上,我组成员都能有疑难问题迅速请教周围的教师。做到先备课,然后跟班听课,课后进行二次备课,修补教案,备课做到三备,即备学生,备教材,备教法,充分利用集体备课的资源,认真学习其他老师先进的教学方法,每堂课都在课前做好充分准备。二、增强上课技能,提高教学质量在高老师的.指导下,我组成员的教案都能突出重点,突破难点,尽量使自己的语言通俗易懂,使后进生也易于接受.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。三、促进教师队伍的成长为了帮助新教师尽快成长起来,高老师在带教期间,我们共同备课,研究重点、难点,手把手地修改问题的设计,督促备课后记的写作。经过"传帮带"工作,受益最多的莫过学校最年轻的教师,各项工作都有改善,使自己尽快成长起来,因为还有很长的路要走,新的一年必将更加努力。"传帮带"工作可以促进教师的团结与融合,更有利于继承和发扬我校的优良传统,加强教育教学科研,使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。传帮带工作总结【第四篇】时间过得真快,转眼间一个学期过去了。这学期初,我很荣幸成了孝老师的徒弟,她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了传、帮、带的作用,使我在各方面有了较大的提高。一、在指导下学习,更有效1、严格遵守师徒结队制度在开学初,在领导的安排下我们进行了结对仪式,也让我们明白了幼儿园进行教师师徒结对活动的意义,为青年教师搭设了三个平台即学习的平台、科研的平台、展示的平台。是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下,能在较短时间内适应教育岗位的基本要求,实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高,做一名优秀的幼儿园教师。所以我很高兴幼儿园为我们搭建这个平台,在这过去的一个学期中我根据幼儿园制定的方案严格要求自己,并认真执行。2、利用一切机会学习作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,在孝老师的要求、指导下,我坚持课课写教学反思,平时及时充电,不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中,通过这样长期地认真实践、及时总结,我的教学水平不断地进步。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案,虚心接受师傅的建议,参考资料,少熬夜!修改不足,更好的.吃透教材。同时,还经常请她面对面地帮我修改材料,收获直接,受益匪浅。二、在指导中提高,更快捷互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课,怕出丑。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动,久而久之,使自己的备课水平有了提高。2、善于利用评课。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在对某个教学环节问题上,我可能从教师的角度觉得没有任何问题,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处,这种感受孝老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白一堂该如何真正达到有效。3、多向师傅取经。我听师傅的课收获很大。孝老师的课最大的特点就是条理清晰,重点突出,特别容易理解!课堂气氛好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识,有了师傅的陪伴,我少走了许多弯路,从她的身上,我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功,同时也看到了他那务实的工作态度,这深深地影响着我,而她对我生活上的关心更让我倍感温暖。作为徒弟,我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护,也感谢幼儿园为我提供了这个学习成长的基地,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。今后,我会继续努力,更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习,多请教,积极创新。而且会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长,不辜负幼儿园的期望!传帮带工作总结【第五篇】青年班主任是学校班级管理的新生力量,他们如能快速成长将会极大促进德育管理的发展。为此,我校实行新老班主任帮带工作计划,发挥骨干班主
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