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1/9学校读书活动方案(案例)总结【精编4篇】为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写方案。以下是网友为大家分享的“学校读书活动方案(案例)总结【精编4篇】”,供您参考阅读参考下载。学校读书活动方案总结【第一篇】根据四月份“读书月”活动安排,现制定教师“朗读者”主题读书会活动方案如下:一、活动主题:主题:“读正能量书,做正能量人”会标:“读正能量书,做正能量人”教师“朗读者”读书会。二、活动领导小组:组长:王桂芬。副组长:zz。组员:z。三、活动内容及要求:1.朗读一段最喜欢的经典段落、名人名,所选文章具有正能量。可以是诗歌,可以是散文,体裁不限。2.朗读基本包括作者介绍、名名段朗读、感悟启示三个部2/9分。3.参赛人用普通话朗读,要声情并茂,富于表现力和感染力。4.朗读形式不限,可一人参加,也可两人或多人组合。5.可根据内容配乐并制作碎片。6.时间不得超过12分钟。四、名额分配:中学:2个。小学:2个。幼儿园:1个。综合(含校级领导):2个。报名截止到。五、总结表彰:凡参加读书会的教师均被吸纳为首批“朗读者”读书会会员,学校颁发证书,以资鼓励。以后将在读书活动中陆续吸纳会员。学校读书活动方案总结【第二篇】1.通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。2.通过活动,提高学生的综合素质。3.通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。二、活动内容:3/9熟读、背诵小学生必背古诗15首,课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。三、活动构想:1.开辟“班级读书角”2.开展“班级故事会”,故事大王,读书明星、背诵明星评比。3.每周一次的读书活动。(周五下午第一节)。4.背诵诗词比赛。5.开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。(一)开辟“班级读书园地”1.在各班文化环境中布置“读书角”。2.在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”(二)开展“班级故事会”1.在班级中利用阅读课的时间,积极开展读《雷锋的故事》《安徒生童话》等讲故事活动。2.结合课前三分钟,开展“比一比,看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。3.班级举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。4.六月份进行读书交流。每周五下午第一节,组织全班学生在校课外阅读四十分钟,并完成读书卡。读书卡内容包括a所读书的书名;b摘录最喜4/9爱的几句话;c给书中的一个片段画一幅插图;d看了以后印象和感受比较深的自己写写体会,进一步提高阅读的效率。(四)利用晨诵时间,读背古诗15首。(五)开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。1.本学期每名学生完成必读书三本。2.根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。(六)班级“读书明星”评比。1.每月评出“阅读之星”(根据读书卡的完成情况),加星奖励。2.凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。3.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级的“读书明星”。四、规定阅读时间。1.每周三天的晨读。2.每天的午读。3.每晚一次的家庭阅读。总之,通过开展“书香班级”读书工程,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!5/9学校读书活动方案总结【第三篇】为了拓展同学们的视野和人文底,激发学习热情,体现大学生生活的文化气息,通过把读书与影片结合起来的形式,激发同学们的读书热情,丰富校园生活,特举办此活动。丰富课余生活,活跃校园文化,品读文明经典,领略大家风范。全校读者学校读书活动方案总结【第四篇】为全面落实郧县教育局关于构建“三声”进校园活动的实施方案,以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。1.在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。3.通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型6/9家庭的建设。全员阅读,领悟方法,同享快乐;润泽经典,濡养心灵,积淀生命。1.加强组织。学校成立阅读组织机构;班级要有阅读组织,班主任、语文老师要负主要责任,同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。(1)、创建书香校园领导小组。组长:副组长:(2)、创建书香校园实施小组。组长:副组长:成员:各班班主任及全体语文教师(班主任负责环境纪律创设,语文老师负责阅读技巧、方法的指导。)。2.营造氛围。加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符合班级的.特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3.落实活动。7/9(1)建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合,协作建设好自己的图书角,要充分利用已有的图书和学生自己的资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长,严禁各类漫画书进入校园,作文选之类的书也要有选择的入柜)。(2)保证阅读时间。固定读书时间,每天晨读、每周二下午16:35——17:25大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。(3)规定阅读内容。以教育部规定的中小学生推荐阅读书目为内容,以班为单位到学校图书室借阅,学生收集为辅。(附各年级阅读目录)。(3)明确阅读要求。要求学生:低年级学生读后把页码或标题记录下来,有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)。设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”,本学期设12月份为“校园读书月”,其主题为“书香伴我行”。开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。(可以利用周二阅读时间)。开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题,结合8/9学校和学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛,读书报告会,古诗擂台赛、读书笔记展评,读书手抄报展览等各类读书活动。充分发挥宣传效益平台。有效利用学校广播室和校园网的作用,开办好书介绍、读书心得,每周一诗(词)等栏目,引导学生诵读经典。4.落实评价。(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如:个人小档案,读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。语文老师做到三个一:即,“每周一检查,每月一整理,每学期一装订。(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时,不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。5.档案整理。以班为单位,班主任和语文教师协助教务处及时收集整理相关资料。“书香校园”创建活动分三个阶段进行。第一阶段:20xx年9月—10月,为发动准备阶段。主要任务是:制定公布方案,计划,初步改变校园环境,教务处利用各种机会,各个平台向全校师生,学生,家长发出倡议,做好宣传发动工作。9/9第二阶段:20xx年10月—20xx年6月,为重点实施阶段。主要任务是:完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。教务处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。第三阶段:20xx年7月,为总结评估阶段。主要任务是:总结读书活动的具体做法(含各班总结),好的经验在全校交流推广,参加相关展示、评比、总结和评估活动。1.加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措,切实加强对读书活动的组织实施,成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。2.规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理,明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等,协助各班和教务处做好档案管理工作。3.确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则,各个科组,各个班级、各个学生、各位教师全员参与,以班主任广泛发动,辐射家长,力求读书活动收到实效。
本文标题:学校读书活动方案(案例)总结【精编4篇】
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