您好,欢迎访问三一刀客
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 三年级上册苏教版数学教学工作总结范文精选10篇
参考资料,少熬夜!三年级上册苏教版数学教学工作总结范文精选10篇三年级上册苏教版数学教学工作总结(通用精选多篇)三年级上册苏教版数学教学工作总结【第一篇】三年级数学教学,重在初步培养学生的抽象、概括潜力,分析、综合潜力,决定、推理潜力和思维的灵活性,敏捷性等,着眼于发展学生数学潜力。透过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际状况,采取有效措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点:一、取得的成绩(一)、以课堂教学为核心。1、备课。学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学资料做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。2、上课。(1)创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选取学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养潜力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,构成潜力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。(2)及时复习。我的做法是:新授知识基本上是当天或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。该方法十分适合低年级学生遗忘快,不会复习的缺点。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既构成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践带给了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批,指出特别问题,群众订正共性问题。批改作业时,点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析潜力。学生订正后,给予好的评价,鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因,改善教学,提高教师教学的针对性。4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习,注重学习过程。参考资料,少熬夜!在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。5、成绩。本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班级成绩比较好。全班38名学生参考。总分分,平均分分,90分以上有14名,优秀率%,及格率%。(二)、设计贴合小学生年龄特点的实践活动。三年级学生掌握的数学知识不算多,接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际状况设计出“有效”的活动形式。让学生透过测量自己的体重,加深对重量单位的理解。测量身高,加深对长度单位的理解。提高了实践活动的潜力。(三)、巧妙渗透环保教育,关心环保。在教育过程中,出现一些应用题,如:用纸对折、拼图等。在完成知识教育后,教育学生将剩余的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,保护环境的良好习惯。(四)、勤与家长沟通,实现共同教育。与家长常联系,搭建良好的沟通平台,让家长及时了解孩子在校的学习生活状况,与此同时,教师更能加深对学生特别的了解,做到因材施教。(五)、用心参加教研活动。用心参加本校的教学科研活动,并坚持详细做好听课笔记。认真参加教学预案设计,听、评课活动,主动向老教师请教教法,并虚心学习。本学期撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思,并参加了国家级和省级的教学设计论文竞赛,并取得了较好的成绩。二、不足之处1、有些家长在那个对孩子的学习不够重视,主要表此刻:家长不配合造成了学习成绩差。2、还有一部分学生不认真审题,书写不认真。3、学生随堂练习中由于时间紧,练习的不够深,学生的自学意思薄弱,个别学生上课小动作多,听课不认真。4、一部分学生学习态度不够明确。三、改善措施1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成作业上所反映的审题不仔细、抄错数字等现象。2、针对作业中暴露的问题及平时教学中存在的问题,在今后的教学中进一步加强研究,加强互相之间的合作、互助,针对学生个别差异进行差异教学和个别指导,特别是对学习有困难的学生要加强双基训练,落实到位,使每位学生都能在原有基础上有所提高。3、加强混合运算计算的训练,强调运算顺序。4、重视基本算理教学,在教学中要减少机械的、单调的重复训练,而应多设计一些有层次的变式训练,以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解参考资料,少熬夜!概念造成的失误。三年级上册苏教版数学教学工作总结【第二篇】一、学生基本情况本班学生共44人,上课能够专心听讲,积极思考但是回答问题不够踊跃。下课能够按要求完成作业,正努力养成良好的学习习惯。但是也有个别分学生的学习习惯较差,有的上课注意力不集中,小动作较多,控制不好自己,为了更好的培养学生的学习和习惯,针对本班的实际情况,对本学期的教学情况做如下总结。二、主要收获和体会1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课进行总结,写好教学后记。现在网络上的备课资料很多,但每一节课对于不同的班级来都是一种创新的过程。因为对于每个教师来说,要选择与自己班级学情相符合的教学设计是需要功夫的,所以在每次上课前,我都要认真参考教案,设计或是修改一下教案,让教学设计与实际教学相符合,2、关注学困生,帮助他们共同进步。三、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业完成质量不高。2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,实践性家庭作业的督导不力,孩子学习习惯不好。3、没有关注到每一个学生,老师的关注度没有平均分配。我习惯是抓两头,放中间。教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足、不到位。四、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:1、结合教材的内容,充分利用直观、电化教学手段,精心备课,面向全体学生教学,抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课,注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。2、搞好学习方法的指导。俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。3、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。4、作为我个人今后努力的方向:教师不能只把教案写得详细、周全,满足于“今天我上完课了,改完作业了,完成教参考资料,少熬夜!学任务了”,而应该反思自己教育教学中的行为,记录自己教育教学中的所得、所失、所感,不断创造,不断完善,改正自身的缺点和不足,不断提高。三年级上册苏教版数学教学工作总结【第三篇】一、加强业务学习,切实转变教育教学观念一个教育工作者只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生,为教育注入了新的生机。为此,我把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材、新思路、新方法。2、教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中,以自主教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中,经常诱导学生思维发散,才有可能出现超出常规的独创;反之,独创性又丰富了发散思维,促使思维不断地向横向与纵向发展。三、教学管理系统化学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析,从分析中得出,本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步,在校检测中,三年级数学61人参加考试,最高分98,最低分52,平均78分,及格率96,优秀率70,相比上学期平均分增长了3分,这不容易,这是我们师生共同努力的结果,试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好,就是作图、选择方面失分较多,说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱,今后应加强练习。四、加强作业完成的管理每组设数学小组长一名,负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中,均对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行辅导,对后进生进行单独辅导跟踪记录,发现有进步立即表扬。五、对自己的教学经常进行总结,对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录参考资料,少熬夜!总之,本人教学态度认真,任劳任怨,不迟到、不早退,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训,应再接再厉,再创辉煌!三年级上册苏教版数学教学工作总结【第四篇】20XX年第一学期,在校领导的领导下,数学科组长的指导下,这一学期我的教学工作已经画上一个完整的句号。回顾这一学期,是在忙中作乐;付出与收获中渡过。我能立足岗位,敬业爱岗,团结协作,顺利而圆满地完成了各项工作任务。总结如下。一、“两小”、“两导”的体会。在本学年上学期,校领导提出“两小”的培养,并让“两小”在日常的教学工作中起到重要的作用;本学期期初,校领导又提出了“两导”的教学,并让“两导”在教学阵地上起到重要的作用。校领导提出这么一个举措,应该是符合新课标理念的教学方向,是教学改革必走的趋势,那么我就根据这么一个举措去做文章,并很大程度上改变我的教育教学的理念,以前很多是自己做导演,学生做演员,总是不敢大胆的放手,怕一放手学生在学习上迷失了方向。在校领导“两小”、“两导”的提出,我大胆尝试,把课堂交给了学生,把导演的角色交给了学生,让学生在学习上“自编自演”,很多时候自己充当一个观众甚至是演员的角色,收到良好的效果。特别是导学题的布置,自己在画出一个圈后,让主权交给学生,大多是让学生定每一课的导学题。不过我在“两小”、“两导”的教学中有得意的同时多少也有点遗憾,最大限度是自己的思想观念不够最大胆去放手,在后来几个单元中导学题没有发挥到作用,这是最遗憾的。二、主要的成绩及个人的经验。1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德和学校的各项规章制度,勤奋学习,刻苦钻研教材,及时总结得失,更新知识,不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的爱心关心学生,积极做好学生的思想工作,既教书又育人,对学生一视同仁。在我的眼里没有最差的学生,只有最好的学生。主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作,并与本年级组同事们团结协作,相互帮助。有时在工作上并认真请教同组的其他老师。特别在课件的制作上,我常请教科组长以及梁丽燕老师,并得到他们的认真指导。2、用心教学。我担任三年级两个班的数学教学工作,整体而言,他们的成绩是优(A)级以上。就在这次的期末考试中,而我们是属于抽考的年级和科目之一,两个班的平均分是分,其中三(1)的平均分是分,三(2)的平均分是分。虽然这分数不能说明什么,但我深深的知道作为一名教师,数据对评价一名老师的业务如何起到重要的作用。同时我还注意到对学生的差异和年龄特点,因材施教。教学中重点做到精讲多练,参考资料,少熬夜!重视运用直观演示和“两小”、“两导”在课堂上发挥作用,设计练习课有针对性,形式的多样化,提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。3、完成
本文标题:三年级上册苏教版数学教学工作总结范文精选10篇
链接地址:https://www.111doc.com/doc-12352820 .html