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好文供参考!1/27四年级班主任下学期工作计划【参考5篇】【引读】这篇优秀的文档“四年级班主任下学期工作计划【参考5篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!四年级班主任工作计划下学期2023【第一篇】指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指针,以党的全会和系列重要讲话精神为指导,以办人民满意学校为主旨,全面贯彻落实市、区教育工作会议精神,进一步加强学校管理,全面践行生命化教育理论,突出师生双主体地位,优化育人环境,丰富办学内涵,以更高的起点构建学校发展新常态,培养师生对待挑战的自信心,促进师生自主全面成长,营建幸福完整的教育生活。工作思路实验小学教育集团坚持宏观统一、微观独立的管理原则,进一步探索一校两区和谐共生管理模式,优化人才培养机制,拓展优质教育资源。贯彻《义务教育管理标准》,打造生命化智慧校园,让实验小学教育集团成为生命化教育的实践场。进一步完善学校管理制度,促进依法办学、依法执教,构建民主、开放的现代学校管理体系。坚持以人为本,引导和帮助教师享好文供参考!2/27受职业幸福,提升生命价值,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,培养一批省市学科带头人。全面实施素质教育,强化校本研修,深化课程建设,推进多维评价改革,让学生体验成长快乐,促进学生个性全面和谐发展,获取实现一生幸福的能力和习惯。确保教学质量在区内遥遥领先,艺体教育走出淮安,省内创先,全国知名。任务措施一、坚持依法办学,完善管理机制,达成双为主办学目标(校长室党支部工会)1。完善管理,促进目标达成继续努力践行师生双为主办学思想,做到在办学方面心中有老师,以教师为主体,人才为本,创设适合教师发展的环境,打造学习研究型教师团队;在教育方面做到心中有学生,以学生为主体,育人为本,提供适合学生成长的教育,塑造高素质学生群体。努力为学生造就高水平教师,为社会培养高素质学生,做到教师主体和学生主体在相互合作、协调互动中得到共同成长,让实小所有成员体验到教育、学习、研究及工作的生命意义,从而提高师生整体素质和学校教育教学质量。2。依法办学,拓宽对话平台党的xx届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。学校教育承担着法制文化建设的重要任务。本学期学校将认真学习贯彻教育部《全面推进依法治校实施纲要》,努力构建依法好文供参考!3/27办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理模式。进一步健全学校科学决策、民主管理机制。定期开展领导与教师之间,领导与学生之间,教师与学生之间民主、平等的对话、沟通、交流。建立便捷有效的信息沟通渠道,健全完善党政齐抓共管、行政工作到位、工会认真监督、教工积极参与的校务公开领导体制和工作机制,校务公开工作领导小组、工作小组、监督小组各司其职,主动接受师生、相关部门和社会监督,切实保障教职工在教育改革和发展中享有知情权、参与权、决策权和监督权,严格执行三重一大制度。全面提高教师依法执教的意识和能力,严禁歧视、体罚与变相体罚学生现象,一经发现,实行零容忍处理。做好民主评议干部工作,实事求是,有一说一,促进领导班子改进工作作风,提高管理效能。进一步完善教师聘任和管理制度,在教师聘用、职务评聘、继续教育、奖惩考核等方面建立规范的制度和保障。工会切实行使维护、参与、教育和建设的四大职能,本学期将上次教代会通过的有关工作落实到位,以保护广大教职工的参与热情。进一步完善教代会制度和家长委员会制度,充分发挥教代会和全体教职工的作用,畅通教职工和学校行政领导的交流渠道,邀请师生、家长、社区代表参与学校管理,提高教职员工依法执教和依法维护自身权益的能力。计生工作做到账卡相符,有计划进行单独二孩生育工作。二、促进生命自觉,保证生命在场,推动教师专业成长(校好文供参考!4/27长室党支部工会教务处教科室)教师领悟生命本质、体味生命意义、充满生命气息,才能在教育过程中影响和引导学生领悟生命本质、体味生命意义、提升学生的生命价值。1。开展读书活动,强化生命意识继续开展五个一活动:每月读一本名著,每学期读一本教学理论,每个月解剖一个成功的教学案例,每学期写1篇高质量的教学论文,每个月参加一次集中教学培训。鼓励全体教学人员每周写一个教学故事。继续执行每周一小时进馆读书制度,做不少于5000字读书笔记,撰写读书心得体会,实践、反思生命化教育。开展教师博客文化研究,引领教师做教研博客,挖掘教师博客促进专业发展的潜力,开展校园博客推介活动,扩大教师博客对外交流的空间。书友会继续坚持每月一本书,每月一次读书沙龙活动,每次一个新的教育主题研讨活动。各课题组成员围绕课题通过多种渠道进行广泛阅读,聆听专家讲座。引导教师不断实现自我、不断超越自我,让实小教师的教育生命更加灿烂和精彩。2。深化教育科研,增长生命智慧以学校龙头课题为引领,充分利用目前与南师大、师院等高等学府合作机会,开展科研活动,不断提升实小教师的整体科研素养。本学期重点研究建立学生生命成长绿卡,实行学生发展项目个性达标通关制度,关注每一个学生自主成长,促进好文供参考!5/27全体学生实现个性化成长目标,全面提升素质教育水平。其他所有立项课题,定期做好课题开题、理论学习、过程研究、资料收集工作。课题组成员围绕各自课题认真做好理论学习笔记,学期末完成1篇不少于3000字的经验总结,同时争取获奖或发表。除省、市级课题外,做到教师人人有校级课题。根据学校总课题及自身学科实际,确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题。随时记写实验随笔和业务笔记,采撷教改生活浪花,捕捉教学智慧火花,不断升华教育实践,积累鲜活的个性化实验素材。每人每学期需展示至少一节校级或组内实验研究课。3。搭建成长平台,演绎生命精彩在教师专业发展方面,学校将进行更多推动,采用多种形式让教师每时每刻都充满挑战教育生活的热情。①开展学科活动语文学科提倡植根儿童阅读迈向精细化生命教育的语文教学。邀请区小学语文教研员不定期来校进行语文学科的诊断与指导。让每一位语文教师清醒意识每一阶段自己的努力方向、达成目标,及时检测工作成效。10月份,语文组举办感受经典魅力语文学科活动周活动。继续开展必成杯课堂教学大比武活动。通过以赛促教,活动促研的形式,提高语文教师专业素养。数学学科在学期初派骨干教师到区教研室进行学习培训,好文供参考!6/27深入理解教材教学思想。组织教师观摩优课视频。开展教师教学基本功、基本能力的训练比赛。40周岁以下老师每人录制一节践行生命化教育理念的课,提升教师的学科教学能力。英语学科每月组织两次教育教学理论学习。组织教师观摩和研讨优秀课堂实录和案例。鼓励教师练好教学基本功,如粉笔字、简笔画、英语朗读等。开展英语朗读和课件制作竞赛,提高教师范读和现代教育技水平。技能科开展生命成长课程研讨会,解放教师课程观。继续举行一师一优课,一课一名师课堂教学评比活动。正常开展组内说、上、评系列活动,一校两区开展二节以上观摩课。组织教师大练基本功,每学科每学期开展不低于3次的教师间基本功竞赛。开展组内优秀教学设计及优课评比活动,选拔优秀教师参加区组织的同课异构及送教下乡活动,结合9。18、11。9、12。13等特殊日期协助德育处开展防空、防毒气、抗震减灾专题教育及疏散演练。信息中心将教师信息技术应用能力培训作为工作重心,积极参加中央电教馆课堂教学评优活动,组织教师撰写论文参加淮安市电信杯智慧校园创建之教师信息技术应用评比活动。②乐享专家互动继续优化与南师大、师院的合作形式,定期邀请专家参与生命化课堂研讨会,邀请省内知名特级教师,小学教育专家来校献课、讲学。在直面专家,与专家对话中提高教师分析和解好文供参考!7/27决问题的能力。学校继续选派优秀教师外出参加业务培训,到发达地区聆听新课堂,使老师们能够在教学之余拓宽视野,加强反思,不断提高科研的能力。③深化名师工程大力推行名师带教制度。发挥名师工作室引领和培养青年教师的作用。开学初调查研究、集思广益,生成研究主题召开教研组会议,群策群力,共同提炼出有研究价值的问题,形成校本教研的研究主题。各教研组在名师工作室的带领下确立研究焦点问题,做到小而实。④开展青蓝工程继续做好青蓝工程工作,充分发挥本校优秀教师的引领作用,帮助让每一位新教师找到自己的师傅,结成帮扶对子,使新教师更快适应学校工作,成全每一位年轻教师的生命成长需求。⑤组织校本培训落实新课标,制定实小质量标准,完善实小考核方案。每月开展校内课堂教学研究,每周开展组内研讨,做到有研究主题,有方法引领,有思想碰撞,及时完成各项资料。采取讲座、上课、观看视频等不同汇报形式,拓展学习归来话教育深度。积极支持教师顺利完成教育硕士学业进修。开学初各学科组织新课标学习初测。期中各学科对每位教学人员落实新课标评价。总之,学校尽可能给予教师发展的充分机会和条件,尽量好文供参考!8/27让教师充分释放和感受生命活力与精彩,确保教师的生命在场,使教师能够意识到专业发展是自身的心灵需求,是自己生命自主发展的需要,是主动发展而非被动发展。4。关注身心健康,感受生命润泽生命化教育强调追求教师生命的幸福完整,过有尊严有品位的幸福生活。学校将进一步关爱教师身心健康,引导教师注重自己的精神生命,注重言行举止文明优雅,注重文化内涵修养。开展丰富多彩、健康向上的各种活动,如身心健康工程,坚持开放教职工健身房,帮助教师牢固树立健康理念,养成自觉锻炼身体的良好习惯,推动阳光体育运动的开展。开展庆元旦等活动。积极实施送温暖工程,及时探望生病住院或有困难的职工,为教职工发放生日蛋糕券,做好中秋节慰问品发放,坚持春节走访慰问,做好城镇特困家庭的帮扶工作,维护女教职工特殊权益等,不断提高教师生活幸福指数,激起教师对生命的热爱。三、构建生命课堂,扩展生命全域,实现课堂变革(校长室教务处)继续秉承教学尚美,滋养天性;课堂本真,奠基生命;自能学习,润泽童心;发展个性,至善臻和的教学思想。开展生命化教育理念下,突出双为主的教学质量提升大讨论。通过疑惑梳理,沙龙研讨、实小论坛方式引领全体教学人员形成合一,发扬勤静和缓工作作风。好文供参考!9/271。实现变教为学的常规课堂,唤醒生命潜能严格执行国家课程计划,拓展生命全域教学内容,开齐开足上好三级课程。对教师教学六认真考核重过程管理,突出规范和规矩,兴趣和坚持,树立课课清,堂堂结,页页明,周周练思想,完善121课堂时间管理模式。严格考核各学科集体备课、二次备课、三次备课、磨课、听课、评课、作业、辅导等情况,要求能呈现教师作为协助者,为学生创设良好的、有利于自主建构的学习情境,践行教研室提出的互助探究的教学模式。对违规现象及时通报,及时整改,二次检查,对低效课堂进行跟踪剖析,提出整改措施。执行因公请假两日之内的还课制度。对照课标和学校质量标准勤于反思,反思教学案、周练、调研试卷的命制是否达标创新,反思各项练习批改与订正是否常态严谨,反思月教学质量总结是否适时有效。开展晒清单活动。各学科根据教学考核方案公开评比学案、周练月十佳。每月开好教学工作会议。2。实现变传授为体验的有效课堂,丰富生命过程改变传统教学极端重视概念、规则、原理,而忽视学生体悟、感受、想象力的积弊,关注学生个体在教学中的生命体验,促使他们理性与感性的和谐发展,使课堂成为师生生命成长的乐园。一是加强集体备课研究。为切实提高校本研修专业化品质,促进学科建设,本学期细化教研组活动,做到三个保证:时间好文供参考!10/27保证,场地保证,问题保证。落实三项措施:每周一研,每月一展,每年互动。用好三个引领:骨干引领,组长引领,教干引领。把握三个维度:教研信度,教研效度,教研深度。抓实三个评价:态度评价,参与评价,价值评价。二是加强课堂教学研究。夸美纽斯在《大教学论》中说:找到一种方法,使教师因此可以少教,但学生可以多学,使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,独具闲暇、快乐和坚实的脚步。我们现在正在进行的生命化课堂教学研究的目的就是要实现这么一个理想的教育图景。本学期努力做到六减少六增加,一是减少师时增加生时;二是减少师讲增加生说;三是减少生听增加师听;四是减少容量增加质量;五
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