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1/162023年小学班级教育教学计划(通用4篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并分享的“2023年小学班级教育教学计划(通用4篇)”,我们一起来了解一下吧。小学班级教育教学计划【第一篇】时间是箭,去来迅疾,我们迎来了新的学习生活,是时候静下心来好好写写教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是小编整理的小学班级课外阅读教学计划,欢迎阅读与收藏。根据我班学生和实际情况,制订了开展课外阅读活动的计划。培养学生对课外阅读的浓厚兴趣,学生才会以积极主动的心态,投入到课外阅读中去。因此,要注意学生的兴趣培养。兴趣是需求的内驱力,只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣,学生才会以积极主动的心态,投入到课外阅读中去。但农村孩子缺乏阅读的兴趣和习惯,他们大多每天愿化两小时看电视,或者在野外玩耍,却不愿化30分钟看课外书,这是我们目前农村教育的危机。而要改变这一现象,需要我们教师用艺术去点燃学生对课外阅读的渴望,变要我读为我要读。2/16课外阅读是语文实践活动的重要形式,学校和家庭,积极创设条件让学生广泛地读,大量地读,经常性地读。1、保证读物。巧妇难做无米之炊。要想提高学生的阅读水平,首先要供给学生读物。作为家长,要定期为学生购买一些有益的课外读物;作为学校,要开放图书馆,如果没有固定的图书馆管理员和阅览室,那么除了零碎出借外,每学期应把图书馆内的图书轮流借到班级。我们学校的做法是让各自班级的学生将自己的图书捐出来设置班级图书角,在班里选出负责任的学生进行管理、借阅的登记,同时可以各班级之间调换借阅,这样就使图书角灵活增容,有源源活水。2、保证时间。君子不可一日无书。固定课外阅读的时间,是保证课外阅读质量的一个重要条件。为此,我们采取了一些措施:首先,我们要把课外阅读纳入教学计划,每周安排一节课,有目的有计划地开展课外阅读指导。其次,要求教师减轻学生的课业负担,取消机械重复的回家作业,把课外阅读作为回家作业,并根据学生的能力差异,规定阅读的.量和要求。即使教学任务非常紧张,也要保证学生有课外阅读的时间,课外阅读交流活动也不能因教学任务紧张而受排挤。从某种意义上说,这一点是农村小学教师在培养学生课外阅读习惯的过程中,最需要重视的。平时,利用早晨、中午自主阅读,同学间互换图书。还特别规定:凡是课堂作业做好了,允许学生取出自己喜爱的图书阅读;每天放学让学生带一本课外书出校门,布置30分钟阅读等作业。班内阅读热情会空前高涨。3/16由于小学生年龄小,阅历浅,自制能力和免疫能力都差,而农村学生家长教育观念淡薄,知识面狭窄,往往对课外读物的选择无所适从。作为教师,有必要根据学生的年龄特点和认知水平,做好读物的推荐工作。1、平时多推荐与教学内容相关的书籍,作为语文教学的延伸和补充。另外,小学课本中选入的名家名作多是节选,只能窥一斑而未见全貌,所以我们可以指导学生去阅读作品的全部,甚至增读该作家的同风格的其它文章。2、根据《语文课程标准》中《关于优秀诗文背诵推荐目的建议》和《关于课外读物的建议》,推荐优秀古诗文和名家名著。3、在语文课上,不时向学生推荐一些班级图书角里的好书。4、每逢暑期岁末,利用家长会等介绍一些好的书刊杂志,指导家长和学生自愿选订、购买。小学班级教育教学计划【第二篇】怎样管理小学生的班级。一、关爱学生。关爱学生是班主任必备的美德,是建立和谐师生关系的前提。关爱学生的班主任,在他心目中的学生都是可以教育好的学生,这样的班主任就能带好班级,甚至把那些连父母都失去信心的孩子也教育过来。而不热爱学生,师生关系紧张的班主4/16任,在他心目中就感受不到教师劳动的欣慰,学生顽皮的多、笨的多。班主任只有真正尊重学生人格,做到严而有理,严而有方,严而有度,严而有爱才能教育好学生。长期以来,批评教育学生时,许多班主任往往习惯于把学生“请”到办公室,审判式地指出其“罪行”,然后令其改正。遇到顽固不化的不良学生,常会蹦出“笨蛋”、“神经病”之类的'词儿,这对于学生是一种伤害。毕竟呵斥、责骂不是教育。因此,班主任必须加强自身修养,遇事做到冷静、自制。在对学生的教育中保持宽广的胸怀,和蔼、友善、耐心平心的态度。只有让学生感受到被爱的滋味,他才会从心里真正接受批评,进而改正缺点。因此,当学生受窘时,班主任不妨说几句解围话;当学生沮丧时,班主任要热情鼓励;当学生自卑时,要燃起他的自信心;当学生痛苦时,班主任要说些安慰话……总之,班主任要想逾越与学生之间的鸿沟,必须放下架子去和孩子交朋友,了解他们的内心世界,使学生把自己当成朋友,当成一面镜子,从而融洽师生关系。作为班主任,他的言行绝不是发号施令、指手划脚,而是以本人的人格魅力、爱心、同情心来赢得学生的信任。同时,班主任要想学生所想,急学生所急,做学生所做。当学生的个人利益与学校的“规则”发生冲突时,班主任要出面协调;当学生放学不归不知去向时,班主任要打听寻找;当学生生病时,班主任要问寒问暖……班主任要对学生充满爱心,深入学生的内心世界,确立和谐的师生关系;耐心聆听学会接纳;努力营5/16造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,这也是做好班级管理工作的首要职责。二、以理服人。“理”,不只是讲道理,也可以说是班主任在管理时采取的一种态度,冷静合理的去解决每一个问题。班主任在管理班级时不可能一直是一帆风顺,突如其来的偶发事件往往就像是一块绊脚石,有可能会阻碍了师生之间的和谐发展,所以为保证班级管理的顺利进行,班主任必须尊重、理解、接纳学生的错误,晓之以理,动之以情。通常偶发事件发生后,教师和学生处在不冷静的状态之中,班级气氛也很紧张,学生们都十分关注班主任的态度和情绪。所以班主任首先必须冷静,保持清醒的头脑,耐心倾听事情的经过,不随意插话,注重教育引导学生,学会接纳。有的时候,方法掌握不正确,往往不经意间会冤枉了学生,为此学生反映也很激烈,并大声进行回击反驳。有时确实是我的疏忽,在没有得到切实的真相之前,盲目的批评与指责导致了严重后果。在此之后我经常提醒自己,遇事不可急于下结论,不可急于判断是非,只有在充分了解事情的经过后,利用各种方法加以教育才会达到教育的目的。生活中的每一件小事都值得我去反思。学生们率直、天真,只有当他们发现你的决定不公正时才会采取消极的态度,所以在学生面前一定要做一个平衡的“天平”的人。刚刚在我们班级发生了一件很不愉快的事情。课堂上,由于一名同学身在课堂心却不在,以至于老师叫他起来回答问题6/16时,三遍之后他才回过神来,老师批评了他几句,他就顶撞了几句。听了这个消息我非常惊讶,这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子,可是上了五年级用“痛改前非”一词来形容一点都不为过,无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步,班级的综合进步奖刚花落他家,他还被学生推荐为小组长,怎么会发生这样的事情?我决定第二天找他谈,先给他一天的时间去冷静。第二天一早,当我找到他时,他很快向我承认了错误,但我告诉他,事情并没有发生在我们两个人身上,你要向当事老师道歉,他拒绝了。虽然生气,我还是很平静的告诉他:你已经长大了,你要对你自己的行为负责任,你要有胆量承担自己的错误。这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对,还能干什么?老师知道你是一时冲动,你的本质很好,我相信你能处理得很好。老师只能帮你分析问题,解决问题必须靠你自己。也许正是我对它的信任,和他自己意识到的责任,他主动找那位老师道歉了。事后,我们只有一个会心的微笑,让我打心里开心。班主任艺术是班主任理论与实践相结合的结晶,是自身教育理论修养与教育教学经验融会贯通的结果。相信通过自己不断的实践探索,会逐渐掌握更多的管理技巧,使班主任管理艺术更加完善,效果更加明显。在教育上没有最好,只有更好,在今后的教育工作中我会不断积累经验,多向优秀教育者学习,为教育工作努力。7/16小学班级教育教学计划【第三篇】安全工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育教学工作和保持社会稳定的头等大事,来看看小学班级安全教学计划是怎样的吧!下面是本站小编收集整理的小学班级安全教学计划,欢迎阅读。一、指导思想:以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦,务实工作,教给学生安全常识,养成处处注意安全的好习惯,保证班内外学生安全,保证正常的教育教学秩序,为全面提高我班教育教学质量服务。二、落实组织:建立安全工作负责小组。班主任为小组组长,班长担任副组长,各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作,重点为安全制度的落实和监督,各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。三、工作措施:1、继续抓好安全教育:我班将充分利用。手抄报。红领巾广播台等宣传阵地,以及通过老师晨会和周一班会,继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“安全第一”。做到反复强调,确保学生人身安全。2、进一步完善规范制度:我班将进一步完善各项。8/16规章制度。学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定规范程序。同时还将经常对存在的安全隐患及时排查发现问题尽快解决。3、加强落实防范措施:我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事,发现安全隐患及时向上级领导反映,并作好妥善处理,确保师生安全。4、加强校内学生活动的安全工作,要求教师对学生进行安全教育,不做危险性游戏。体育课上,教师要工作到位,思想集中,严格督促学生的动作规范,方法科学。开展活动前,我班将认真组织,确保安全,不管是教师还是学生,都要把安全放在第一位,不得离群,不得上危险地段,不得做危险举动,保证活动安全顺利地进行。5、总结经验:学期结束时要对学校安全工作进行总结,积累经验,找出差距,不断完善措施,改进工作方法。对在这方面有突出成绩的学生,要给予表扬或者奖励,以推动班级安全工作的开展。安全工作人命关天,责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序,要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓,建立有效的长效管理机制,避免发生各类安全责任事故,确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财产的安全。9/16一、指导思想:以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦,务实工作,教给学生安全常识,养成处处注意安全的好习惯,保证班内外学生安全,保证正常的教育教学秩序,为全面提高我班教育教学质量服务。二、落实组织:建立安全工作负责小组。班主任为小组组长,班长担任副组长,各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作,重点为安全制度的落实和监督,各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。三、工作措施:1、继续抓好安全教育:我班将充分利用手抄报、红领巾广播台等宣传阵地,以及通过老师晨会和周一班会,继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“安全第一”。做到反复强调,确保学生人身安全。2、进一步完善规范制度:我班将进一步完善各项规章制度,学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定,规范程序。同时,还将经常对存在的安全隐患及时排查,发现问题,尽快解决。3、加强落实防范措施:我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事,发现安全隐患及时向10/16上级领导反映,并作好妥善处理,确保师生安全。4、加强校内学生活动的安全工作,要求教师对学生进行安全教育,不做危险性游戏。体育课上,教师要工作到位,思想集中,严格督促学生的动作规范,方法科学。开展活动前,我班将认真组织,确保安全,不管是教师还是学生,都要把安全放在第一位,不得离群,不得上危险地段,不得做危险举动,保证活动安全顺利地进行。5、总结经验:学期结束时要对学校安全工作进行总结,积累经验,找出差距,不断完善措施,改进工作方法。对在这方面有突出成绩的学生,要给予表扬或者奖励,以推动班级安全工作的开展。安全工作人命关天,责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序,要把班级安全教育和管理作
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