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考点25写作之抢分策略一、考点解读所谓抢分策略，就是考生如何在有限的时间内，写出让阅卷老师眼前一亮作品的策略，从阅卷者角度分析，可以从以下两个方面努力：扮靓题目、开头、结尾，体现理性思辨能力。题目、开头、结尾是阅卷者除了卷面书写，首先关注的位置，在这些位置上多下功夫能给阅卷者留下初步的好印象。而理性思辨能力则体现在文段的具体论述上，能否体现辩证和客观理性地分析问题、解决的能力。二、知识储备——扮靓题目、开头、结尾（一）扮靓题目1.拟题原则：⑴体现文体特点好的作文作文题目总能鲜明地反映出文体特征，让阅卷老师一读标题就可以感受到所写文章的文体。比如议论文标题往往深刻、鲜明；记叙文标题往往形象、生动；散文或小说标题往往含蓄、有诗意。⑵明示或暗示材料关键词好的作文题目一般能明示或暗示出话题或材料中的关键词，让阅卷老师一目了然，不但能提升阅卷老师对作文的好感度，同时也能减小误判的可能。二、知识储备——扮靓题目、开头、结尾⑶传达主旨立意好的作文题目往往能鲜明地表明自己的观点态度、情感倾向，让阅卷老师在第一时间确定所写作文是否切合命题意图。2.拟题技巧⑴旗帜鲜明法：对于要求自拟标题的作文，可以在标题中嵌入体现文章中心观点的词语，让文章的主旨一目了然，让阅卷老师第一时间看到文章旗之所向。旗帜鲜明的题目不但能减轻阅卷老师的阅卷负担，还能给人干脆利落、痛快淋漓之感。如“甘做人梯，无私奉献”“携手共赢，天下大同”等。⑵巧用修辞法：在标题中运用比喻、对偶、拟人、双关、夸张、借二、知识储备——扮靓题目、开头、结尾代、双关、反问、呼告等修辞手法，使题目不但生动鲜明，还新颖别致，第一时间得到阅卷老师的青睐。比如“创新，时代发展的源泉”“劳则生欢，劳则生慧”“绿水青山的诉说”“青春，为中华奋斗”等。⑶他山之石法：指引用或化用古代诗文名句、名言警句、成语俗语、广告词、歌词、文学作品名称等来作为标题。这样往往能使标题化俗为雅、化拙为巧，增强文章的文化气息，彰显作者的人文素养。这种借他山之石法，需要考生平时多积累古诗词名句、成语俗语、歇后语等知识。如“心之所向，素履之往”“大道至简，文化为要”等。二、知识储备——扮靓题目、开头、结尾⑷万能套用法：所谓万能套用法，就是借助“让”“是”“用”“把”“不”“需要”“带上”等词语，繁衍出符合命题意图的题目。如“让青春在奋斗中闪光”“爱国是立身养德之本”“莫把安逸当追求”“带上感恩上路”等。（二）凤头夺目1.凤头夺目原则⑴简洁明了：就是开头言简意赅，不啰唆重复，使文章显得直截了当，干脆利落。⑵新颖别致：就是开头不落俗套，通过新的形式吸引阅卷老师，但是要注意不能天马行空，要切合主旨立意。二、知识储备——扮靓题目、开头、结尾⑶赏心悦目：就是开头力求给阅卷老师以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。⑷精准恰当，就是要符合文章的主旨立意，要与材料的话题、关键词保持一致。2.凤头夺目技巧⑴开门见山法：在文章开头直接点明文章的主旨立意，明确自己的观点、态度，使阅卷老师迅速洞察到自己的行文意图。⑵引用名句法：开篇引用切合题意的优秀古诗文，名言警句，能达到言简意赅、更有说服力的目的。需要注意的是，引用时要紧扣话二、知识储备——扮靓题目、开头、结尾题，紧扣题目，紧扣主旨。所引用的语句不宜过长，可以直接引用，也可以间接引用。⑶妙用修辞法：在文章开头巧妙灵活地运用修辞手法，既能增添文采，又能给阅卷老师留下非常深刻的印象。⑷设问激发法：在文章的开头设置设问、疑问或反问，往往能吸引阅卷老师的注意力，引人深思。⑸起兴类比法：先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始，然后再结合主旨立意阐述话题、观点。这样由此及彼，娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。（三）豹尾添彩所谓“豹尾”是说，结尾要像豹子的尾巴一样刚健、有力。一篇优秀的考场作文结尾一般自然、生动、有力，不仅能突出文章主旨，而且能给读者以启迪和鼓舞。二、知识储备——扮靓题目、开头、结尾1.深化中心法：在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将收尾时，把写作中心交代清楚，这种方法又称“画龙点睛式”。这种结尾大都以议论作结，把文章推向高潮，使主旨得以升华。2.呼告感召法：以呼告的方法结尾，写出肺腑之言，或是充满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪，或是表达一种理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣，给人留下思考的余地。3.首尾呼应法：前后照应是对题目或开头进行回顾、照应。也就是说，要在结尾对题目开头说的话加以解释发挥或重复强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化主题的作用，并给读者以鲜明深刻的印象，产生回眸一笑的艺术魅力。二、知识储备——体现理性思辨能力（一）什么是理性思辨？何谓理性思辨？理性是相对于感性而言，全面而不偏执，冷静客观而不冲动，遵循规律与法则而不是凭感觉。思辨是去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，是对事物本质和内部联系的认识，是认识过程中的高级阶段。（二）具备理性思辨的策略1.一分为二，对立统一。事物作为矛盾的统一体，都包含着相互矛盾对立的两个方面，矛盾双方既统一又斗争，如强与弱、谦与满、进与退、舍与得、拙与巧、积极与消极、广大与精微等，正是这些对立而统一的关系推动着事物的发展和转化。考生在写作时，可结二、知识储备——体现理性思辨能力合命题材料，注意二者之间的区别和转化。2.透过现象，认清本质。本质和现象是事物相互联系、不可分割的两个方面。现象是事物的外部形态和联系，我们可以直接感知；本质是事物本身固有的、决定事物性质、功能、发展趋势的根本属性。它“隐藏”于事物内部，不能凭感官直接感知。高考作文命题所给的材料中往往包含某种现象，考生在审题立意时，需要透过现象认识其本质。如透过国潮大热现象，认识中国文化自信。3.追根溯源，探其本源。有人说：“世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”要知道有果必有因，面对命题材料的主旨立二、知识储备——体现理性思辨能力意，我们要学会追根溯源，从结果去追溯原因，从原因去探究材料中的启示意义、解决之道。如探究古楼兰、巴比伦文明的覆灭原因可知，文字的覆灭是导致其文明难以流传的重要原因。4.放出眼光，预见发展。这体现着写作者的眼界和格局，眼睛能看到的地方，只是视野的低级层次；眼睛所不能看到的地方，才是视野的高阶层次。下棋的人所说的“一着不慎，满盘皆输”说的就是这个道理，作文的理性思辨能力也体现于此，不仅对过去，对当下有思考，有行动，还要对自身、社会、世界的未来发展有预见。这才是当代青年应该有的胸襟和气魄。二、知识储备——体现理性思辨能力5.转换视角，另辟新径。“角度改变观念。”有些考生能够打破思维定式，不去讲人人皆知的公理、常理、大道理，而去转换思维角度，提出属于“我的”个性化见解，给人以耳目一新之感。换个角度，往往能让我们便拥有他人没有的目光，或许便能从繁华中看到虚无，从贫穷中看到富足，从舍弃中看到得到等等。6.拓宽思路，多维发散。影响一个事物发展的因素是多样的，事物与事物之间的联系也是错综复杂的。在探究原因时，不妨多思考还有什么原因；在分析结果时，不妨多想想还有什么结果；在解决问题时，不妨多想想从不同立场出发，都有哪些方法。现在的学生普遍缺乏思维训练，缺少理性分析能力，高考作文应该回归理性，强化思辨。——北大语文教育研究所所长温儒敏增强学生的思维能力，促进学生综合运用知识的能力是今后高考改革的方向。作文题要使那些能深入观察现实、思辨能力强的高素质考生在考试中获益。——教育部考试中心语文命题专家三、解题要领如果说标题、开头、结尾是文章的关键位置，那么理性思辨就是作文的灵魂。如何在几十万考生中脱颖而出，以下两个方面一定要注意：1.重视关键位置：文章落笔一定要谨慎，尤其要关注标题、开头、结尾的重要位置的精心构思，三者应该彼此照应，切合题意，简洁凝练，且开头、结尾不宜过长。2.关注理性思辨能力：理性思辨能力体现的是作者论证的深度、广度、力度，是对作者思维能力的综合考查，考生要注意对各类论据的多角度分析，对问题、现象的深入探究，有意识训练自己这方面的能力。四、典题导引例1.2021年新高考Ⅱ卷第23题23.阅读下面的材料，根据要求写作。四、典题导引例1.[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【亮眼题目】撇捺蕴风骨，行笔皆乾坤一撇一捺书人字，千回万转悟做人以遒劲品质，做大写的人运墨收笔其道承，一撇一捺写人生四、典题导引【凤头夺人】书尽古今三万字，一撒一捺荡心间——“人”字，结构简而写法繁：逆锋起笔，中锋不倚，适缓收稍。故曰：一撒一捺蕴风骨，逆中迂回皆乾坤。《撇捺蕴风骨，行笔皆乾坤》在传统毛笔书法中，“人”字逆锋起笔，以藏而不露起势，中锋用笔时不偏不倚，然后收笔停滞迂回，缓缓出头，撇捺间飞扬的是新时代青年对于理想人格的追求即沉稳低调、公平正直、有理想有抱负、有家国情怀，一如书法“人”字的书写，以遒劲的品质，做大写的人。在无限的思考中面对。《以遒劲品质，做大写的人》【豹尾添彩】一个“人”字，我触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。撇捺蕴风骨，行笔皆乾坤。逆锋起笔，藏而不露；继而中锋用笔，不偏不倚；行至最后，停滞迁回，缓缓出头——“人”字落成，乃得人之完善。《撇捺蕴风骨，行笔皆乾坤》四、典题导引人生如书法，书法喻人生。从横竖撇捺里我们看到人生之道义，自承转起伏中我们领悟人生的精神。唯愿人生之真理在我们心中入木三分，成为铭记恪守之则。如此我们定能为自己的人生描红，在这一卷浓墨重彩中增加全新的光华。《明书法之谛，悟人生之途》【理性思辨】不卑不亢的基础便是做人要公正。《周易》里提到，“上交不谄，下交不渎。”此语意指不谄媚不轻视，失人心者，亡；得人心者，昌。很多名人飞黄腾达后，开始得意忘形，最终落得个凄凉下场。李斯当权后傲慢骄奢，最终成为阶下囚。李绅早期悯农感怀，后来侍奉于权贵远离初心。企业不得人心必然崩毁，民族不得人心必然灭亡，这是亘古不变的道理。所谓“中锋用笔，不偏不倚”，就是永远不要贪捷径，不要只图眼前。坚守住自己的初心和底线，不偏不倚，脚踏实地，一步一步走下去。最笨的、最难走的那条路，才是真正好走的路。《一笔一划，我们终会书写自己的华章》四、典题导引停滞迂回，缓缓出头。虚心涵泳，勤于反思，厚积薄发，缓露头角。曾慨于曾子一日三省其身，成其仁道；曾叹于唐太宗以史为镜，知其兴替；曾敬于韩愈濯清泉以自洁，就其美名：自我反思之重要性可见一斑。铁杵尚能成针，水滴亦可穿石，绳锯久则木断，持之以恒是进步的基石，量的不断积累最终达到的是质的飞跃。在节奏愈来愈快的新时代下，我们要知回首，善反思，平稳前行，不被急躁风气冲昏头脑，找到适合自己的人生旋律。如此，方能行人生之坦途，成不朽之事业。《明书法之谛，悟人生之途》俗话说，是金子总会发光的。有很多事物并不能在一瞬间就彰显它的价值。此时，时间的作用就体现出来了。时间的沉淀的确能够彰显事物的价值，但所有事物的价值都要经过时间的沉淀方能显现吗？有些事物的价值是具有即时性的，比如新闻、时尚、潮流等，它们的价值往往即时呈现，时间的沉淀对其影响是比较小的。有些事物本身是不具备价值的，即使过了很久的时间，一颗石头也永远是颗石头，不会变成金子。思考：以上文段主要围绕哪两个要素展开讨论的？这两者之间的关系是什么？事物的价值时间的沉淀理解思辨性思维不片面，不绝对美国作家在小说《豆树青青》中，描绘了这样的一个场景：豆树靠自己能勉强求生，但地下共生的根瘤菌，仿佛秘密的铁路网络，让一颗颗豆树彼此传递养分，使豆树在贫瘠的地方也能蓬勃生长。……蓬勃的豆树其实就是一则社会寓言。……网络把天各一方的人们聚集在同一个“议事厅”，在即时推送的标杆人物身上获得如根瘤菌一样更新自我、注释青春、回馈时代，雕琢未来的文化养分，培植携手并进、躬身入局的生命共同体意识。豆树社会网络思考：以
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