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好文供参考!1/8幼儿园教案样例【精选4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园教案样例【精选4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!幼儿园教案模板汇编【第一篇】爱玩是宝宝的天性,曾经有教育家说过,宝宝绝大部分的知识都是在游戏当中获得的。游戏是宝宝最喜欢的活动,那么如何把教宝宝唱歌也融入到游戏当中,让宝宝在愉快的游戏中学习唱歌呢?下面,就带您一起来学习几个有关唱歌的小游戏。1、角色扮演宝宝做“妈妈”“爸爸”,让宝宝边抱着娃娃哄“宝宝”睡觉,边学唱摇篮曲。可启发宝宝想想说说,妈妈抱着宝宝哄宝宝睡觉心里是怎么想的,该怎样唱摇篮曲。接着问:“宝宝快睡着了,妈妈唱歌的声音会是怎样的呢?”让宝宝置身于情景中,很快就能掌握了唱摇篮曲的方法,知道唱摇篮曲要亲切、温柔,随着乐曲情绪的变化逐渐地变轻、变慢。妈妈要以“外婆”口吻称赞宝宝,“真能干,一边哄宝宝,一边唱歌,真是个好妈妈”,使宝宝尝试成功的愉悦。2、唱歌接龙开始就告诉宝宝游戏的方法,先完整地唱一二遍,让宝宝好文供参考!2/8对所学的歌曲有一个完整的印象,再逐句教宝宝唱,当宝宝初步掌握歌曲的旋律和歌词内容后,爸爸妈妈就来做唱歌接龙的游戏,一人接着唱一句,直到唱完,这样就能使宝宝在学唱时注意力集中,积极地记忆歌曲的旋律和歌词。3、猜谜唱歌爸爸、妈妈先唱一遍歌曲,让宝宝对整首歌有一个初步的印象,然后玩猜谜游戏,即根据歌词内容做相应的动作,让宝宝猜出大概意思,接着概括成一句歌词教宝宝唱。如教歌曲《小朋友想一想》,当做两手抱拳伸得长长的在体前晃动的动作时,宝宝就猜出“大象鼻子最最长”;当做两手分别伸出、两指放在额旁、蹦蹦跳跳的动作时,宝宝就猜出“兔子耳朵最最长”。用这种方法教宝宝既学会了唱歌,又学会了表现动作,而且兴致极高。以上就是教宝宝唱歌的小游戏,相信爸爸妈妈们一定会受到启发,找到更多的在游戏中教宝宝唱歌的好方法。幼儿园教案模板汇编【第二篇】教学目标1.欣赏故事,初步了解城市中各种不同用途的房子。2.通过图片匹配等方式感知故事结构,积极想像,并用不同符号表示故事中各类不同的房子。3.激发认识所居住房子、社区不同功能房子的兴趣,培养好文供参考!3/8符号意识。4.领会故事蕴含的寓意和哲理。5.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。教学准备1.幼儿已有关于城市各种房子的标志和特点的感性认识。2.黑色照相馆房子、绿色邮政局房子、蓝色游泳馆房子、红色消防队房子、白色医院房子的图片。3.小熊手偶1个,自制桌面教具。4.语言录音。教学过程一、教师创设情境,启发幼儿回忆关于房子的`知识经验。1.教师出示小熊手偶:有一只小熊,他从来没进过城,如果他到了城里会发生什么事呢?2.教师:小熊要去找奶奶的房子。你们谁愿意来告诉小熊,城里有些什么房子?这些房子是做什么的?3.教师根据幼儿谈话内容,出示相应的房子图片。二、教师讲述故事后针对故事情节提问,引导幼儿初步理解故事。1.教师播放故事录音,幼儿欣赏故事。2.师:妈妈告诉小熊城市里有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊为什么要跑出来?3.师:小熊没带钱,赶紧跑出照相馆。他又跑到什么房子好文供参考!4/8里去了呢?他请求大象伯伯把他寄到奶奶家。为什么要从邮寄他的木箱里出来呢?出来后到哪里了?4.师:小熊嫌木箱太闷,就逃出来,然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎样了呢?然后他走进了什么房子?是谁把他送到了白房子医院里?5.师:最后是谁帮助他想了什么办法才找到奶奶的?6.教师根据幼儿的回答在桌面教具上粘贴相应的房子图片。三、教师帮助幼儿初步了解城市中不同用途的房子,引导幼儿设计表示房子的符号。1.教师帮助幼儿再次指认贴好的房子图片,并请幼儿说一说每一个房子的特征,如照相馆、邮局、游泳馆、消防队以及医院。2.幼儿分组,小组内分工,分别设计代表照相馆、邮局、消防队等不同房子的符号。3.引导幼儿把房子符号粘贴在桌面教具上相应的房子旁边,学习正确匹配。四、教师再次有感情地讲述故事,帮助幼儿进一步熟悉故事内容。1.师:为什么大家说他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子里了?2.教师打乱房子图片的顺序,让幼儿根据故事发生顺序排好文供参考!5/8列图片。3.引导幼儿根据房子的顺序设计序号,然后师幼一起讲述故事。五、拓展幼儿经验,引导幼儿大胆想像,用不同符号表示不同功能的房子。1.师:你还见过什么样的房子?这些房子有什么特殊的作用?用什么符号来表示?2.幼儿介绍自己的符号设计并一起展览。小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。幼儿园教案模板【第三篇】活动目标:1、欣赏认识具有地方特色的名歌《凤阳花鼓》的旋律,感受乐曲欢快、喜悦的情绪;2、愿意随音乐有节奏地模仿敲花鼓、物红绸的动作表现乐曲的情绪;3、尝试和同伴一起合作表演乐曲;4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。5、能根据音乐的速度,变换动作速度。活动准备:1、幼儿有一定的节奏经验;好文供参考!6/82、教学音乐、安徽名歌的舞蹈DVD;3、红绸、花鼓的数量为幼儿人数的一半、粉笔、黑板。活动过程:1、欣赏、认识音乐《凤阳花鼓》,引导幼儿用语言和动作表现乐曲欢快、喜悦的情感。(1)、倾听乐曲,引导幼儿用语言大胆表达自己的感受;(2)、再次倾听乐曲,引导幼儿用动作表达自己对乐曲的感受。2、引导幼儿欣赏安徽名歌的舞蹈DVD,了解乐曲表演中经常用到的道具和乐曲(1)、引导幼儿欣赏舞蹈DVD;(2)、出示花鼓,引导幼儿随A段音乐(1—8小节)模仿敲花鼓;(3)、演员又是怎么舞红绸的?我们一起听着B段音乐(9—15小节)试一试。3、引导幼儿完整地倾听音乐,分红绸和花鼓合作表现乐曲《凤阳花鼓》。教学反思:演唱的形式如果能多样些,给学生多一点表现和互相点评的机会,学生的主体性就能更好的体现。本堂课的教学目标之一是学唱《凤阳花鼓》,了解安徽民歌风格。对于课堂效果是令人满意的,但对于课堂形式还是有欠缺的。在教唱环节中演好文供参考!7/8唱的形式只有全班唱,师生轮唱两种,个别学生对歌曲的掌握没有得到很好的展示,学生之间的交流不够,所以导致课堂气氛不够活跃,学生的主体性没有得到很好的体现。幼儿园教案模板【第四篇】活动背景:我们班的小朋友最喜欢听故事了。平时小朋友们之间谈论得最多的也都是“我爸爸。妈妈给我买了一本书,里面讲的……”。“我家里有动画片,里面讲的……”。在这样的谈论过程中。孩子们极大的丰富了自己的语言表达能力。在游戏活动中,大家都争先恐后的讲述自己学会或者是创编想象的故事。在今年的“母子读书”故事会的比赛活动中,我们班先后开展了请爸爸、妈妈和小朋友共同表演故事的活动。取得了较好的效果。在此基础上,我设计了一系列的活动,“找朋友”是其中之一。这个活动让小朋友过足了故事大王瘾同时也让幼儿在与家长、与同件的相互合作中学会合作,学会交往。增强了表演能力、口语表达能力和创造力。系列活动:l、“小小”故事会。2、“亲子”读书赛。3、给图片涂色。活动目标:1、找出有因果关系的图片进行讲述,根据图片编故事,发展创编能力。好文供参考!8/82、发展初步的逻辑思维能力。3、培养幼儿的合作能力,人际交往能力。相关领域:语言、艺术适用对象:中班幼儿教学方法:看图片、讨论、游戏活动准备:1、幼儿人手一张图片。(上次活动请幼儿涂色)。(图片内容为A、B、c三组每两张一组。)2、头饰若干、皱纹纸、剪刀、回形针等。活动过程:一、自由讲述。幼儿围成一个大圆圈,每人一张图片,幼儿自由讲述(家长坐在幼儿身后)。师:今天,老师将上次活动时小朋友涂色的图片发给大家。请小朋友仔细地看一看自己手中的图片,讲一讲图片上有谁?他们在干什么?小朋友们相互之间可以随意地讲讲说说,也可以跟你们爸爸、妈妈商量着讲。教师启发幼儿仔细观察图片,讲清图意,理解内容。
本文标题:幼儿园教案样例【精选4篇】
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