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1/13世界环境保护日活动方案(案例)【汇集5篇】为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗?以下是网友精心分享的“世界环境保护日活动方案(案例)【汇集5篇】”,仅供参考,欢迎大家参考下载。世界环境保护日活动方案【第一篇】1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具,如:沙滩玩具、存钱罐等。2、根据各废旧物品不同的特性,进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。1、各种废旧物品,如:易拉罐、纸盒子、包装纸等,以及剪刀、胶水;2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具,增强幼儿制作玩具的兴趣3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。4、课件。2、教师播放课件,幼儿观看制作属于自己的玩具幼儿欣赏完毕后,教师进行提问:1小朋友们,刚才你们看到了什么,感觉怎么样啊?2/13幼儿自由回答,根据自己的感受发表意见。3、幼儿参与:让幼儿玩教师制作的玩具1小朋友们,你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢?幼儿进行回答。2教师:小朋友,我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊,那我们扔掉是不是很可惜,我们可以根据它们的特点进行再利用,这样我们就不会浪费了。4让幼儿自行选择自己需要的废旧物品,教师从旁指导。4、幼儿展示自己的玩具,并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受?小朋友们,这些玩具都很棒,并且都是用废旧材料制作成的,今后我们要保护环境,合理的利用垃圾,进行循环再利用。世界环境保护日活动方案【第二篇】以评选江苏省首届“生态文明号”和“生态文明使者”为主线,以绿色经济环省行、召开全省环境状况新闻发布会、组织8小时电视直播、公众参与活动等为辅线,开展内容多样、受众面广、影响力大、宣传周期长的“6·5”世界环境日系列宣传活动。二、主要内容20xx年“6·5”世界环境日系列宣传活动主要分为3大3/13类,包含13项内容:(一)大型活动类1、“生态文明号”和“生态文明使者”评选表彰。组织江苏省首届“生态文明号”和“生态文明使者”评选及表彰。2加强过程宣传。从5月6日起,江苏城市频道开始展播“评选活动”宣传片及候选团体单位和个人事迹专题片。从5月20日起,在江苏城市频道、地铁、公交动视等媒体中滚动播出评选活动及颁奖晚会信息,在鼓楼核心地段、江苏广电城设置大幅户外固定广告,形成立体宣传效应。3举行颁奖典礼。6月5日,在江苏广电总台演播剧场举行纪念“六。五”世界环境日暨首届江苏省生态文明号、生态文明使者颁奖典礼。拟邀请省委常委、宣传部长王燕文,副省长许津荣,有关厅、局领导和部分社会知名人士进行颁奖,厅系统部分同志参加。责任单位:宣教中心,办公室等有关处室完成时间:6月5日前2、绿色经济环省行。以“绿色经济”为主题开展大型新闻采访活动,拟邀请新华社、中央电台、xxxx及省内主流媒体参加,报导我省各地环境保护优化经济发展、环境保护倒逼产业升级、绿色能源开发利用、落实绿色经济政策等各种先进典型,反映我省在发展绿色经济方面的做法和经验,以及在推进绿色经济进程中面临的困难和挑战。拟请省委书记为采访活动作重要批示,省长接受专题采访,分管省长为采访活动作动4/13员讲话。责任单位:宣教中心,办公室等有关处室完成时间:6月8小时电视直播[/page]3、8小时电视直播。联合江苏广播电视总台,组织8小时“6·5”世界环境日大型互动电视直播节目。直播内容包括“绿色经济:你参与了吗?”、“绿色消费:你行动了吗?”“空气质量监测:全民关注!”、“环境执法:我们在行动!”等内容,邀请有关专家和厅领导、厅机关有关处室(直属单位)主要负责人走进直播室与公众互动交流。责任单位:宣教中心,监测处,环监局,监测中心等有关处室完成时间:6月5日(二)公众参与类1、绿色社区广场活动。选择具有代表性的绿色社区,组织开展世界环境日主题及pops公约相关知识宣传活动。主要内容有:颁发绿色社区奖牌,专家介绍持久性有机污染物的危害,发出“绿色消费,免受持久性有机污染物危害”的倡议,分发宣传品,开设有奖竞答等。责任单位:宣教中心,国际合作中心完成时间:6月5日前2、中小学环保活动。会同省教育厅,在全省绿色学校中组织开展“六个一”环保活动:上一堂环保主题班会、唱一支环保歌曲、看一场环保电影、做一次环保义工、写1环保作文、5/13开展一次环保小制作。通过“小手牵大手”,起到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果。责任单位:宣教中心完成时间:6月3、高校环保社团活动。组织南京农业大学、南京理工大学、南京师范大学、江苏城市职业学院等部分在宁高校环保社团,针对今年中国应对世界环境日提出的主题“绿色消费”分别举办“紫金山环保宣讲”、“将绿色进行到底”、“今年,我们绿色毕业”、“变废为宝;绿色消费宣传”等环保宣传活动。责任单位:宣教中心完成时间:6月制作发放宣传品[/page]4、制作发放宣传品。根据世界环境日联合国和环保部确定的宣传主题,结合我省生态文明建设工程和环保重点工作,制作宣传海报,向有关部门及各省辖市发放,组织机关、企业、学校、社区等广泛张贴,使世界环境日的主题家喻户晓,人人皆知。责任单位:宣教中心完成时间:5月底前5、“环保毅行绿色出行”环保行动。配合团省委,在全省共组织13000人,分别围绕城市文化象征,如明长城、大运河、太湖等开展健走活动。活动着眼于绿色消费中的绿色出行,充分体现用实际行动支持绿色消费的活动主题。届时,邀请省6/13领导参加南京市活动,各省辖市分别邀请辖区领导参加当地活动。责任单位:宣教中心完成时间:6月(三)媒体宣传类1、环境状况公报新闻发布会。向社会公布《20xx年度江苏省环境状况公报》,回答记者提问。届时,将邀请省内主要媒体参加。责任单位:监测处,宣教中心完成时间:6月5日前2、官方微博互动。利用“江苏环保”官方微博平台与网民互动交流,开展“微调查”和“微直播”活动。“微调查”将结合今年世界环境日中国主题“绿色消费,你行动了吗?”,设计“微调查”问卷,了解网民消费习惯以及对绿色产品的要求和期待,倡导“绿色消费”理念。“微直播”将配合全省环境状况新闻发布会、首届“生态文明号”和“生态文明使者”颁奖典礼、8小时电视直播以及社区环保宣传等现场活动,随时播发活动进展,加强与网民互动。责任单位:宣教中心,厅政务微博xxxx完成时间:6月10日前责任单位:辐射站完成时间:6月5日前7/134、发布专刊。《江苏环境》将在6月份发行纪念“6·5”世界环境日专刊,集中报导全省各地纪念世界环境日活动情况。责任单位:宣教中心完成时间:6月5、开设网站专栏。在“江苏环保”网站开设“6·5”世界环境日活动宣传专栏,及时发布我省各地纪念世界环境日各类信息。责任单位:生态环境监控中心完成时间:6月世界环境保护日活动方案【第三篇】“低碳减排·绿色生活”。旨在向人们传递低碳生活理念,提高公众环保认识,使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者,自觉节俭消费,崇尚绿色生活,为低碳减排贡献力量。大家一齐动手,让我们的生活充满绿色!1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”,提高环保认识。2、不要践踏花草树木,懂得要爱护一草一木。父母宣传:在家园联系栏中,张贴关于“世界环境日”的宣传知识。一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识。说一说世界环境日的日期,并对世界环境日做大致的介绍8/13等。二、观看相关图片让幼儿大胆说一说图片上的内容,说说这样正确与否,并说明理由。三、联系实际请幼儿说一说,平时我们应该注意些什么?如爱护身边的花草树木,不采摘周围的花朵,不践踏草坪等来增强环保认识等。世界环境保护日活动方案【第四篇】今年6月5日是世界环境日,为了纪念这一节日,我校按照《金塔县教育局关于开展“六五”世界环保日宣传教育活动的通知》精神,开展了一系列宣传教育活动。一直以来,学校一边推行素质教育,一边开展内容丰富、形式多样的环境教育系列活动,并不时寻找二者相互融合的“切入点”,为环保教育工作做出了积极而有益的尝试与探索。一、建立领导体制,构筑保障体系。建立合理的领导体制,是抓好环境教育的基础和关键,是保证环境教育实施的前提和条件。因此,学校“多管齐下”,建立了了良性运行机制:1、成立了以校长石玉东担任组长,教导处副主任陆宗祥为副组长,班主任为成员的环境教育领导小组。2、制定了学校环境教育工作计划和活动主题,组织开展9/13了形式多样、内容丰富的环境教育活动。3、利用教师学习和教研活动时间,进行环境教育等专题讲座和学习,使教师受到环境教育的启发,认识环境教育的重要性,明确环境保护是我国的一项基本国策,从而调动教师参与环境教育的积极性、自觉性。4、设计一系列的环境教育活动,在不同层面的活动中,使学生树立环境意识,理解和巩固环境知识,培养、提高环境技能。5、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动员宣传会,研讨会,及时掌握校内外动态,使环境教育落到实处。如此务实而广泛的举措,为形成上下一起抓,有分工又有合作的工作网络奠定了基础,为开展创建特色学校提供必要的组织保证。二、抓住主渠道,强化学科渗透。课堂教学是学校教育的主阵地。任何一项教育活动只有与课堂教学相融合,才能收到显著的成效。因此,我校狠抓课堂教学这一主渠道,落实每学期的环保教育课程,强调语文、数学、思品、科学、音乐、美术、体育、综合实践等各学科在教学时要把环境教育进行有机地“嫁接”和“渗透”,要求教师们根据学科特点,结合具体教学内容制订出详实的环保教学计划,精心设计教案,从不同角度、不同层次恰当进行“环保”渗透,从而使环保教育与课堂教学融为一体,潜移默化。三、开展多彩活动,规范环保行为。10/13在开展环保活动中我们尝试做到“六个结合”,以多种实践活动为载体,培养学生环保责任感,逐渐规范学生的行为。1、环保教育与卫生习惯养成相结合。学校对学生提出了明确的环境卫生要求,即“洁、齐、美”,杜绝“脏、乱、差”。校园里所有卫生区“划片负责,包干到户,责任到人”,卫生清扫做到“一日三小扫,每周一大扫”,并结合每天一日常规工作,对班级环境卫生、个人卫生加大检查评比力度,力促整个校园全天候保持干净、整洁。校园环境卫生的净化,也培养了学生们的卫生观念和劳动观念,促使了学生良好卫生习惯的养成。2、环保教育与社会实践相结合。学校开展活动课,组织3-6年级的学生走出校园,对学校周边的环境如水资源、土壤、绿化、白色污染等情况进行调查和分析,获得第一手材料,增强环境保护的感性认识。此外,我校大力鼓励学生参加农村劳动,了解农作物的生长条件和种植技术,体验种植、种豆、种菜、除草、剪枝等绿色劳动的快乐。3、环保教育与艺术活动相结合。学校将环保教育融入到歌舞、课本剧、书法、绘画作品中,以此增强学生环保意识,激发学生对自然的喜爱之情,均收到良好的效果。此外,学校还举行“环保绘画”、“环保手抄报”、“环保征文”、“环保黑板报”等比赛和展览,参加各级各类环保艺术活动,促进了环保教育的开展。4、环保教育与教科研相结合。学校在制定教科研工作计11/13划时,考虑到环境教育的因素,力求两者有机地结合起来。并要求教师人人参与,获得较好收益。5、环保教育与班队主题活动相结合。学校会组织开展“水是生命之源”、“只有一个地球”、“保护环境,从我做起”等主题班队会,并通过社会宣传、书画作品、演讲征文、环保标语征集、签字仪式等多种形式,使学生在活动中增强环保意识。为将建设节约型社会这一环保理念落到实处,学校号召全体师生大力开展节水、节电、节纸活动,各班级将日常垃圾进行分类,废品变卖,积极节能增效。据此,学校开展“变废为宝”模范班级评选活动。此外,学校还号召全校同学把回收的废旧材料利用起来,用自己灵巧的双手制作成一件件精致美观、新颖独特的手工作品,在校园科技活动中展出,此举不仅增强了学生的节约意识,也培养了学生的发明、创造能力。6、环保教育与社会教育相结合。学校环保小队队员的身影经常出现在学校附近的小区内,开展拾捡白色垃圾、清除乱粘贴的广告纸等活动,用实际行
本文标题:世界环境保护日活动方案(案例)【汇集5篇】
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