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1/182023年家校共育家长心得体会范文(通用8篇)当我们备受启迪时,常常可以将它们写成心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。心得体会可以帮助我们更好地认识自己,了解自己的优点和不足,从而不断提升自己。下面是网友帮大家分享的“2023年家校共育家长心得体会范文(通用8篇)”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。家校共育家长心得体会【第一篇】大学家校共育是伴随中国教育改革而出现的一种教育模式,就如同“教育模式创新”的代表性实践之一。家长是学生重要的监护人,也是大学家校共育的重要参与者。在大学家校共育模式中,家长作为学校与家庭之间的桥梁,承载着更多的责任和希望。那么,作为一位经历过大学家校共育的家长,我想分享几点自己亲身感受到的心得和体会。第二段:家校共育强化了家庭教育的过程大学家校共育模式给予家长更多支持学习、了解孩子学业、教育问题的平台。比如学生家长会、家庭教育讲座、亲子课程、网上学习平台等等,这些形式都可以让家长更加了解孩子的学习和心理状况,为家庭教育提供底层支撑。同时,学校也可以针对家长的需求编制具有参考价值的学习材料或者家庭教育指导文件,辅助家长和孩子的亲子关系进一步加强。我深深觉2/18得,大学家校共育可以实现家校创新育人模式的“双赢”,让学生受益,让家长自我提升。第三段:家长参与度提高家庭教育效果我们知道,家庭教育是家庭动态组织的反映,当家长的参与度提高时,家庭教育的效果也就会相应提升。据相关数据显示,家长参与度和孩子的学业成绩呈正相关,这意味着,接受大学家庭共育的孩子可能更容易在学业上取得好成绩。在我看来,要提高家长参与度,家长自身的认识意识也很重要。家长们要意识到自己对孩子的作用,下意识的了解孩子的学校教育,和学校合作制定家长的育儿规划,建议孩子参加适合的活动,和孩子一起学习额外的知识。第四段:家校共育模式促进家长间的交流和合作通过大学家校共育模式,家长之间很容易建立起了一种类似于“家长社群”的组织形式,家长们可以相互协作,愉快地讨论孩子的教育问题。学校里,这个社群被称为家长委员会,是参与到本班教育和文体活动计划的一个重要角色。一些家长还会主动建设家庭教育交流社区,通过社区对教育问题进行讨论,增进了互相的了解和交流。第五段:结语总之,大学家校共育是一种新的教育模式,它强化了家庭教育过程,促进了家长之间的交流和合作,提高了家长的参与度和孩子的学习成绩。近年来,大学家校共育模式在中国得到广泛的推广,这也说明了这种教育模式的有效性和未来发展的3/18“潜力”。让我们期待,未来更多的家庭通过大学家校共育,为孩子的成长提供更多的保障和支持。家校共育家长心得体会【第二篇】在4月23日晚7点我和家人听了潘老师的家庭教育的讲座,感触颇深。在我家娃的成长过程中,我也有很多的感触,在听潘老师讲座的过程中引发了我的一些共鸣。在这里写出来,和大家贡勉。二、注意话语的潜台词。在跟孩子的相处过程中,我觉得潜台词是特别重要的,每句话从家长这里说出来对于孩子来讲都是非常重要的。我家就经常出现孩子记得我说的什么什么,但是我不记得了。就是家长跟孩子说的话,所以,家长跟孩子说的话要稍微注意一点,自己先感受一下,潜台词是什么。比如,我想要提醒孩子该写作业了,不能说赶紧写作业,你怎么还不写?这样让孩子听起来,觉得家长认为她是个不爱写作业的孩子,作业是负担、是任务。家长要说宝贝,你作业写的差不多了吧?写完了,跟妈妈聊聊天吧,可喜欢听你在学校的故事啦!这样孩子一定觉得在妈妈心里,自己是个爱写作业的孩子,不会认为作业是个负担。三、给孩子营造一个宽松的家庭环境。在我家,没有明显的家规,我们会激烈的讨论很多问题,在讨论过程中,经常孩子会出言反驳我们的观点,我们也从来没有对孩子的观点指手画脚,大多数都是肯定,只是我还有不同的想法,也会告诉她,4/18让她自己去思考。在日常生活中,我们从不把自己当成权威,但是,我们会做孩子的基石。让孩子觉得发生了什么事都不是事,爸爸妈妈永远是她的后盾。这样孩子的心里是稳定和充实的,是有强大的安全感的。还有,我们比较尊重孩子的意见,比如,要出去玩,一般情况下,都会三个人一起商量,时间、地点、怎么玩、玩什么。但是,也不会孩子说什么就是什么,父母的意见同样重要。这就是,我听曾老师讲座后,联想到的自身的一些情况。当我听完讲座并把它写出来后,感觉自己对育儿方面每天都能有所感受,而且,也很开心认识曾老师!家校共育家长心得体会【第三篇】第一段:引言(200字)在孩子的成长过程中,家校共育起着重要的作用。作为家长,我们应积极参与孩子的教育,与学校建立紧密的联系,共同促进孩子的全面发展。家校共育的一种形式是参加劳动活动,这不仅可以增进家校之间的沟通与合作,还能培养孩子的劳动意识和动手能力。在过去的几年中,我和其他家长一起参与了多次劳动活动,从中获得了一些宝贵的经验和体会。第二段:参与劳动活动的收获(200字)通过参与劳动活动,我发现孩子们在劳动中表现出了积极的态度。他们学会了尊重劳动,懂得了珍惜他人的付出和劳动成果。在劳动过程中,他们学会了分享和合作,互相扶持,培5/18养了团队精神。此外,劳动活动也是孩子们增强实践能力的良好机会,他们可以亲身参与到劳动当中,在实践中积累经验,提高解决问题的能力。在这个过程中,孩子们不仅获得了知识,还培养了积极向上的态度和勤劳的习惯。第三段:家校合作的重要性(200字)家长积极参与劳动活动不仅给孩子们带来了许多好处,也促进了家校之间的合作。劳动活动提供了一个平台,让家长和老师可以共同交流,互相了解对方的期望和关注点。通过共同参与劳动,建立了更紧密的联系,家长能够更加深入地了解孩子的学校生活并提供支持。同时,孩子们在家校共同劳动中会感受到家长的关爱和关注,增强家庭的凝聚力。由此可见,家校合作对孩子的发展起着至关重要的作用。第四段:劳动活动的改进空间(300字)虽然参与劳动活动给我们带来了许多好处,但也存在一些改进的空间。首先,我们需要更加注重劳动活动的内容与孩子的学习内容的结合,使劳动活动不仅仅是简单的动手劳动,而是能与课程内容相融合,更好地提升孩子的学习兴趣和能力。其次,活动中应提供更多的亲子互动环节,以促进亲子关系的增进和交流的增多;同时,需要注意劳动活动的时间安排和合理性,避免孩子过度的劳动,保护他们的身心健康。最后,家长在参与劳动活动时应保持良好的心态,尊重老师的安排,遵守劳动规则,做到言传身教,为孩子树立榜样。第五段:结论(300字)6/18通过家校共育的劳动活动,家长和学校可以更好地协同合作,促进孩子的全面发展。在这个过程中,孩子们学会了尊重劳动,培养了合作和分享精神,增强了实践能力。同时,家长和学校也加强了沟通和合作,为孩子打下了坚实的成长基础。然而,我们也需要认识到劳动活动中的不足之处,不断完善,以更好地满足孩子的需求。相信在家校共育的努力下,孩子们会更加快乐地成长,为社会做出更大的贡献。家校共育家长心得体会【第四篇】家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的,家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容,学会理解,学会爱,爱别人和爱自己。假如缺少家庭的关爱,会让孩子变得越来越冷漠,越来越自己私。看到过许多的案例,孩子的堕落,麻木等等问题,都是因为家庭缺少爱,试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱,他还会去关怀体贴生疏人吗?所以,必须要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活,让我们的孩子都能快乐无忧的生活。在家庭教育中,父母就是孩子的模范,父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以,父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候,能够想想自己是不是这样做到了呢?记得有一次,涵涵犯了错,我狠狠的训斥了他,还说了一些重话,说你再这样我就打你了。本来没觉出问题,但是之后他居然学会了这句话,动不动就说我打你。这让我很懊悔,也很悲伤,懊悔以前不该对孩子这样说话,悲伤的是孩子对妈妈说这样的话,7/18所以趁孩子还能纠正的时候,我们做家长的必须要谨言慎行,对自己的一举一动都要三思而行,不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。孩子做对了,我们要专心的夸奖,孩子做错了,我们也要及时的纠正。奖励和惩处都要有度,适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多夸奖孩子赞美孩子,但是我觉得这还要分什么事情,因为我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候,他玩积木,本来是搭错了,但是我想他第一次玩就给了他夸奖激励,本想能促进他进步,结果却恰恰相反,反而使他每次搭都出错,而且变得还个性固执,我再怎样说他还是不听不理解,这就让我想到,假如在他第一次搭的时候,我就给他纠正,也许就不会呈现此刻这种状况了。所以我坚持家长在夸奖孩子方面还是要实事求是,不能一味的盲目的夸奖夸奖。当然批评就更要有度,假如批评过度,甚至打孩子,慢慢的孩子就会变得反叛,当孩子做错的时候还是坚持以道理说服,而且就事说事,不能翻旧账,最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理,结果他还是我行我素,之后听了专家的推举是让你说的话孩子更能理解,不要说一些空泛的大道理。而且,在孩子任性发脾气的时候,你说任何道理他都不会听的,所以我的做法就是冷处理,让孩子自己去闹,家长能够做个冷眼旁观,等孩子觉得哭闹也没有意思,冷静下来的时候,我们在去跟他说道理,这样反而更能让他理解,假如在他发脾气的时候还去跟他说这说那,只会加重事态8/18的发展。假如哭闹继续不止,那我们只能迅速把他抱离现场,转移孩子的注重力,这样做也许效果会更好。让孩子学会尊重他人,首先父母就要先学会尊重孩子,这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候,我就能蹲下来听他的意见。有人会说,这么小的孩子能有什么意见,其实不然,虽然孩子小,可还是一个个体的人,他也有思想,所以我们更要尊重他。例如,涵涵每次出门都会带玩具,刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具,但是这样就会闹好久才干出门,虽然玩具是放下了,但是会哭好久,此刻想想,那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。之后,我就跟涵涵商议,刚开始的时候是跟他商议出门要带什么玩具,渐渐地就变成他主动跟我商议,而且变得更听话了。即使在外面,涵涵和小朋友相处的时候,我也会教他学会尊重他人,比如看到别的小朋友的玩具,自己想玩的时候,我就会教他你跟小朋友商议,“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一会,好吗?”当别的小朋友想要他的玩具的时候,我就会教他:“把玩具给这个小朋友玩一会,好吗?”一切都是看孩子自己的意愿,不能强加大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误,和朋友的小孩一起玩的时候,看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候,我总是不假思量的把涵涵玩具抢过来给别的小孩,所以之后涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯,即使睡觉的时候一拿下来就哭,我想就是那个时候我伤害了他的自己尊,我对他的不尊重对他造成了严重的后果,虽然此刻经过时光的冲淡,涵涵已经慢慢好了,但是9/18对我的冲击还是挺大的,让我自己省了很久。在涵涵刚会坐的时候,我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭,虽然那个时候他还不能自己吃,但是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的,所以慢慢的涵涵自己就学会吃了,而且是很早就学会拿筷子吃饭,家里只要能让他做的事情,都是坚持让他自己做,比如扫地洗菜拿碗筷搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀,还不是越帮越忙,其实做不好是肯定的,但是只要他参与就好,假如你总是阻止他干活,他就会觉得妈妈不需要我,久而久之他就不再愿意干了。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果,比如说自己玩的玩具不要乱放,垃圾不乱丢等等。有一段时光家里人看电视看的多点,涵涵也跟着看电视看多了,之后觉得不能再这样,所以此刻家里人都学会看书,即使不看书也会看报纸,这样涵涵也跟着学会了阅读,虽然时光坚持不了多久,但是习惯是慢慢培养的,一点一滴累积起来就会好的。俗话说,行千里路胜读万卷书,所以只要有时光还是会带孩子多出去走走,在大自己然中学习知识更能让孩子理解。虽然教育专家都不推举孩子那么小就学唐诗古词之类的,但是我觉得虽然孩子还不懂,但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感
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