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1/172023年小学秋季德育工作计划【精选5篇】计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?以下是网友为大家分享的“2023年小学秋季德育工作计划【精选5篇】”,仅供参考,大家一起来看看吧。小学秋季德育工作计划【第一篇】结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的`学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。重视养成教育学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自2/17我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。小学秋季德育工作计划【第二篇】20xx年秋,我校要认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》,认真落实《小学管理规程》、《广东省小学教学常规管理的若干意见(试行)》、《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》。坚持“以德立校、以法治教、以绩强校、以研兴校”的办学目标。以服务师生为宗旨,加强校园文化建设,加强师德师风建设,重视师生心理健康引导与教育,以“行为习惯养成教育”为基础,积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。切实加强对学生思想品德教育,推动体验教育思想的贯彻和落实,推进素质教育,营造健康、向上的校园文化氛围。二、工作目标1.制定、完善、健全各项相关的安全制度,排查各种安全隐患,杜绝安全事故发生。2.结合各种学校日常活动,把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》的教育贯穿到整个学期,将学生培养成为具有诚实守信、言行一致、有爱心的人,使养成教育落到实处。3.通过学习,在全校范围内创设“全员育人”的氛围,3/17树立“人人都是德育工作者”的意识,并通过学校的规章制度明确每一个教师对学生的教育任务,使学校每个岗位、每一位人员切实承担自己育人的职责,以更好地促进和推动学校德育工作的发展。4.抓理论学习,提高全体教师师德师风建设水平。增强教职工的服务意识和大局意识,树立教育行业的新形象。使广大教师形成“爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献”的良好治学作风,全面关心、爱护学生,杜绝体罚和变相体罚现象。三、工作措施(一)加强师德师风建设。以第三批学习实践科学发展观活动为契机,按要求及时开展师德师风教育的自评总结和分析,认真总结师德师风建设工作的经验和成就,通报师德师风建设情况,树立一批榜样,表彰一批师德先进个人,大力宣传师德师风建设成效显著小学的先进经验和师德高尚的典型事迹。让广大教师学有榜样、干有目标,使全体教师的师德水平提升到一个新的层次。继续组织学习《公民道德建设实施纲要》、《教师法》中有关教师职业道德的内容和《中小学教师职业道德规范》,以“树师表形象,做文明教师”为主题,对教师进行职业道德和法制教育,大力提倡无私奉献和人梯精神,倡导建立新型的文明和谐师生关系。(二)加强学生的养成教育。4/17拓宽德育活动渠道,增强德育工作的针对性和实效性。牢固树立“育人为本,德育居首”的理念,切实把德育放在育人工作的首位。1、加强学生爱国强国教育。结合小学生的特点,开展培育民族精神,做文明礼仪之星等活动,激发学生爱祖国、爱家乡、爱集体、爱他人、爱自己的意识,践行小学生礼仪规范,树立强烈的民族自尊心、自信心和自豪感。开展爱国主义专题教育,组织学生参观德育教育基地,观看爱国主义教育影片,进行国防教育等,增强学生的法律意识、环保意识和卫生意识,培养学生从小热爱科学,信仰科学,求真务实的人生态度。传统节日、纪念日都具有特殊的教育意义,特别是中国传统节日,历史悠久,教育意义深远,是激发学生的民族意识和学校德育工作的良好契机。九月份开展庆祝教师节主题教育活动,十月份结合建国60周年开展以“庆国庆、爱祖国”为主题的庆祝活动。十二月份开展庆元旦活动。同时还应开展以养成教育为主题的相关活动。2、要勤抓学生的自我养成教育。每周要有一个养成教育训练重点。班主任结合本班的实际情况,充分利用晨会、班会、红领巾广播站、黑板报等途径有计划地开展活动。在校内开展行为规范、文明礼貌等方面的教育。细化班级值日制度和一日常规的评比制度,强化学生自主管理意识,充分发挥班队干部的作用,放手让他们自主开展工作。利用各项评比活动,把养成教育落实到每位学生身上,规范学生的言行,形成良好的班5/17风和学风。培养学生良好的行为习惯和学习习惯。(三)抓好少先队工作。(1)加强辅导员队伍建设。班主任(中队辅导员)是学校德育工作的重要力量,拥有一支高素质的班主任队伍是做好学校德育工作的保证。本学期,我校将努力做好班主任、辅导员的培训工作。(2)切实发挥宣传阵地的作用。做好红领巾广播站、黑板报、评比栏这些学校重要的宣传阵地,要加强管理,精心组织,及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。红领巾广播站要利用每天中午时间,做好播音工作,学校、班级黑板报至少两周要更换一期,班风竞赛每天下午第三节课后要及时公布,第二天要及时反馈。(3)落实主题班队活动。要进一步构建少先队、各年段、班主任一体化的学校德育工作网络,营造全员育人的德育氛围,坚持每两周一次的主题班队活动。如:可以结合少先队建队60周年,开展“我和我的祖国”中队主题班会。(4)加强少先组织建设。少先队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军,要把小学生的行为习惯养成纳入工作职责范围,坚持日检查、周公布、月总结、学期总评的制度,大力宣传榜样学生的先进事迹,以榜样的力量激发学生,提高学生践行文明礼仪的自觉性,全面提升学生文明素养。(四)扎实推进校园文化建设。要以少先队为主阵地,继续深入开展校园文化“十个一”和班级文化“十个一”的建6/17设。校园文化建设要更加凸显教育性,要根据校园环境建设的“净化、绿化、美化和教育化”的目标,充分利用学校的每一块园地,努力使校园内的一草一木、一砖一石都发挥教育的功能。校园文化建设要更加凸显育人为本。(1)加强校风、教风和学风建设,规范办学行为;(4)充分利用重大节庆日、传统节日,设计开展丰富多彩的主题教育活动。(五)创建平安和谐校园。(1)要围绕宣传主题广泛开展安全教育。要有针对性地对学生进行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防地震、防楼梯拥挤踩踏等方面的专题教育,切实提高学生的安全意识和自救自护技能。完善安全档案管理,加强校园网的管理,开展网络文明整治工作,在学生中倡导“远离网吧、从我做起”,做绿色网络少年,自觉抵制不良思潮的侵蚀。各班主任、辅导员要结合班队具体情况,开展以“平安和谐校园建设“为主题的班队会、安全知识竞赛、黑板报设计、手抄报设计比赛等活动,丰富安全教育的内容,拓宽安全教育的领域。(2)要严格执行有关安全管理规定。要建立健全安全工作制度。学校会议记录要体现安全工作的总结和布置。学校安全巡查员要严格履行职责,要有巡查记录备查。节假日及防控自然灾害要落实好值班制度,做到人员到位、思想到位、措施到位、行动到位。要坚持做好甲型h1n1流感的防控工作,要做7/17到思想到位、宣传到位、晨检晨报制度到位。要严格学生考勤管理,建立家校联系制度、报告制度,一旦发现学生(幼儿)未经请假缺课的要及时向学校报告,及时和家长联系,查清情况,及时处置。公路沿线的学校要重视交通安全教育,靠溪、圳、水库的学校要特别注意防溺水教育,遇台风、强降水天气要做好学生的护送工作。教师值日工作要到位,坚决杜绝校园暴力事件的发生。小学秋季德育工作计划【第三篇】本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见,大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神,以培养学生的良好行为习惯为重点,加强行为规范的养成教育和班集体建设,营造健康向上的育人氛围,努力创设良好的学校德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效。以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。1、加强校园文化建设,营造良好的育人环境;2、开展主题教育月系列活动,努力培养学生的文明素养、社会公德和社会实践能力;3、抓好养成教育,从小事入手,培养学生良好的行为习惯;8/174、加强安全、法纪教育,培养学生安全意识、遵纪守法意识和自我保护意识;5、进一步完善班主任工作考评细则,科学实施,形成有效的激励机制;6、广泛开展读书活动,鼓励师生以书为友,养成良好的读书习惯。1、营造德育氛围,推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。各校要加强德育环境建设,充分利用校园的每一个角落,营造德育的良好环境和氛围,使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动,既体现知识性、科学性,突出趣味性、娱乐性,更要发挥学生的积极性、创造性,以丰富学生的生活,发展学生的特长,培养学生的实践能力。要把“艰苦奋斗、尊重科学、无私奉献”的精神和融入“三风”建设中,以正确的导向引导、鼓舞学生,以精神的力量凝聚、激励学生,以良好的氛围影响、教育学生,让学校成为学生学习生活的乐园。2、实施阅读工程,提高师德魅力。新学期将开展以“要做教书人,先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动,进一步激发广大教师的读书兴趣,培育教师的职业理想,培养教师的审美情操,引导广大教师追求健康向上的人生,着力建设学习型教师队伍,构建学习型校园,9/17提高教师专业素养和综合素质,以此带动学校的内涵建设、文化建设。一是要注重营造氛围。各校要挤出资金,大力支持,争取捐助,努力为师生提供有益的书籍;二是各校至少每学期开展一次教师读书心得交流活动,届时提前上报德育处安排人员下校(园)参加评选,择优在学校网站发表。三是要带动学生广泛开展国学经典诵读活动,通过读书沙龙、诵读比赛、征文比赛、评选“读书之星”、“书香校园”、“书香家庭”等活动,用中华民族优秀传统文化熏陶广大学生,培养时代精神与传统美德兼备的现代公民。3、加强养成教育,铸良好学习品质。挖掘开发学生的非智力因素,培养学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,是德育工作的重要内容。要以学习落实《守则》《规范》为重点,让学生入耳、入脑、入心,并长期坚持,内化为人人遵守的行为习惯。要进一步加强学生的纪律教育,强化学生的纪律意识,自觉遵章守纪,处处自律自警。要关注学生生活细节,从大处着眼,从小处入手,加强常规管理。结合班级和学生个体差异,找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题,集中精力,集中时间,有的放矢地解决一些重点、难点问题。4、以“共创文明县城”为契机,促学生文明素养的提升。在深化学生的“两惯”教育的基础上,要结合我县“文明县城”评选活动,广泛开展形式多样的文明礼仪教育实践活动。以“在家做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好公民”10/17为评选标准,评选表彰“美德少年”,各校要以此为契机加强学生语言文明、文明礼让、文明交通等方面的训练与培养,将养成教育与文明教育紧密联系。5、强化自主管理,促良好校风的形成。以开展“红旗班级”评比为抓手,以少先队“自主管理”活动为载体,通过礼仪督察、卫生督察、纪律督察、安全督察等方式,组织学生开展自我管理教育活动,引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序,促进良好班风、校风的形成,提升学生文明素养。6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