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1/142023年幼儿园亲子活动方案(案例)设计_幼儿园的亲子活动方案(案例)设计4篇为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗？接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。幼儿园亲子活动方案设计【第一篇】活动时间：春季（参考时间：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。活动地点：幼儿园户外场地。活动目标：1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养良好的运动习惯。2.锻炼身体，增强体质，培养幼儿坚强、勇敢、不怕挫折的精神。3.引导幼儿感受与父母、同伴共同运动的乐趣，增进亲子感情。活动准备：活动前期准备：1.召开活动前准备会议，确定项目分配、场地及时间。2/142.确定活动内容。3.规划活动场地，准备相关器械。4.布置活动场地，检查活动器械。5.布置环境，调试音响和活动中的相关背景音乐。6.向家长及幼儿提出着装要求，如穿便于活动的运动服和运动鞋等。活动当天准备：1.检查前期准备工作的完成情况，发现问题要及时解决。2.准备奖状及小奖品等。3.应急预案：保健医生在活动场地巡视。活动流程：1.主持人宣布活动开始。2.各班幼儿及家长入场。3.园长、教师或家长代表讲话。4.升旗手、护旗手护送国旗入场，升旗手升国旗，全体幼儿面向国旗行注目礼。5.开展亲子体育游戏活动。活动结束：1.以家庭为单位，颁发小奖品，幼儿人人有份，奖励他们积极参与运动会。2.颁发集体奖状：团队奖、表现奖、文明奖等。3.主持人进行总结，各班幼儿和家长按顺序离场。3/14幼儿园亲子活动方案设计【第二篇】当春暖花开的时候，种植园里的蚕豆花盛开了，浅紫色衬在白色中，像一只只美丽的蝴蝶，在郁郁葱葱的绿叶间翩翩起舞……看着、看着，蚕豆夹饱满了。孩子们在蚕豆地里看着、玩着、欢快地谈论着：“昨晚我妈妈煮了蚕豆给我吃。”“我婆婆把蚕豆夹放在指拇间一下就弄开了。”“没有剥开来的蚕豆像船一样。”“有两个鼓鼓的包就是两颗蚕豆。”“我爸爸说，也叫胡豆。”一天，欣怡带来一个用蚕豆制做的小金鱼来到幼儿园。绿绿的豆豆是小鱼的身体，红红的野刺泡是小鱼的大眼睛，青青的蕨菜叶是小鱼的长尾巴。孩子们都争着看、抢着摸，不一会儿就把小金鱼弄坏了。欣怡就坐在小椅子上哇哇大哭起来。呵呵，何不在蚕豆飘香的时候，组织一次亲子活动，让孩子们与家长共同活动，关注身边常见的食物。于是，以“豆宝宝变变变”为主题的亲子活动诞生了。在活动设计过程中，我们充分考虑孩子的年龄特点，从“趣味”着手，让孩子和家长都能愉悦地参与亲子活动。1.学会识别蚕豆及豌豆。2.能动手与家长共同制作“豆宝宝玩具”。活动准备：带荚的蚕豆及小豌豆、牙签、双面胶、塑料线、蓝色和红色的筐、校外平坦宽敞的场地等。1.剥豆活动师：春天到了，豆宝宝们穿着厚厚的外衣来到小二班给我4/14们做游戏了。先做第一个游戏，请你们把大豆宝宝(蚕豆)的外衣脱掉送回红色的屋子里。把脱掉外衣的小豆宝宝(豌豆)送回蓝色的小筐里。家长协助孩子把豆宝宝分别送进筐里，比比谁送得多。2.豆宝宝变变变师：现在我们要做第二个游戏。请你们和爸爸、妈妈利用身边的物品一起把它们变成一个好玩的玩具。孩子和家长一起制作豆类玩具。幼儿与家长共同制作豆类玩具。3.展示作品师：小朋友，你们真棒!把“豆宝宝”变成了这么好玩的玩具。请你们把它们介绍给身边的小伙伴认识，“豆宝宝”一定很开心。幼：分别介绍自己完成的“豆宝宝”玩具(奖励幼儿，把筐里的豆宝宝作为奖励送进厨房，请家长和孩子尝尝它们的味道，并初步了解豆豆的营养价值。)活动延伸：1.作品放在“我是小巧手”区角进行展览，培养孩子的自豪感。2.在区域活动中，增加剥豆的活动，锻炼孩子的动手能力。3.与父母共同品尝劳动成果，体会成功的快乐。随着社会的发展以及对学前教育重视程度的不断提高，学前教育机构与家庭合作共育，早已成为世界学前教育的共识。5/14《规程》中指出：“幼儿园应是主动与幼儿家庭配合，帮助家长们创设良好教育环境，向家长宣传幼儿教育的知识，共同担负教育幼儿的任务。”由于小班幼儿年龄小，家长包办的事情比较多，动手能力很差，加上注意力集中时间短，所以为他们设计的活动必须情景性强、紧凑。“把脱掉外衣的豆宝宝送回家”、“豆宝宝变变变”正好符合这些特点，很能吸引孩子。家长和孩子都十分积极地投入到活动中。孩子们通过剥豆、制作各种各样有趣的豆玩具，与蚕豆、豌豆来了一次亲密的接触，起到了以下几方面的作用。1.培养了孩子语言能力及交往能力幼儿在自由、宽松的交往环境，想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应，运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力和思考能力。活动中，我们要求家长不断地和孩子进行交流，特别是豆的名称、大小、颜色等特征，要让孩子反复说。活动后几个孩子能清楚地说出“扁扁的蚕豆”、“圆圆的'豌豆做眼睛”，“青青的小草”等语言。而对于语言能力较强的孩子还能在家长的引领下当众边手舞足蹈地说：“我家用树叶和蚕豆做了蹦蹦跳跳的大青蛙”，“飞来飞去的小鸟”，“横着走路的螃蟹”等。2.培养了孩子动手能力和克服畏难情绪剥豆是整个活动的重点，对孩子来说也是一个难点。为了抓住孩子的兴趣点，提高孩子注意力，我们创设情境“豆宝宝6/14和我们做游戏”、“送豆宝宝回家”，孩子在家长的带领下积极性很高，而且相邻的家庭会相竞争。刚开始有些孩子不会剥，我们鼓励家长不但进行示范，还要反复地教他们，每个孩子都完成了任务。3.亲子活动的目的就在于老师、家长、孩子三位一体的积极互动，在活动中促进孩子能力的发展。在“豆宝宝变变变”整个亲子活动中，家长们自始至终配合老师，老师也自始至终关注孩子，孩子们认真投入活动，三者配合默契，体验了成功的快乐。--幼儿园亲子活动方案设计【第三篇】一、主题名称：粽情衣尚二、活动来源：传统的节日“端午”和孩子们向往的六一儿童节就要到了，恰逢两个节日相邻，端午节是我们的传统节日，端午节的故事是必不可少的，怎样让孩子们直观的感受端午呢?我们想到了包粽子，这一最直接的方式。对于孩子们来说六一是他们自己的节日，怎样让孩子们过一个有意义有快乐的节日呢?我们准备了大量的废旧物品，让孩子和家长用自己的双手创造属于自己的世界上独一无二的服装，相信这份体验孩子将终身难忘。结合这个活动，我们桃子班创建了“粽情衣尚吧”希望通7/14过此次活动增进亲子感情，感受浓浓端午气氛，体验创造带来的快乐，让孩子度过一个快乐而又有意义的节日!三、活动目标：1、让小朋友们了解端午节由来，感受端午节欢乐的气氛，和家长一起尝试包粽子。2、通过用废旧物品和家长一起制作环保服装，体验创造的喜悦。3、通过活动增进亲子感情，感受快乐。四、活动准备1、收集有关端午节主题的图书和故事。2、收集有关端午节的物品和食品：如香囊、艾草、划龙舟图片、包粽子用的江米、大米、蜜枣、葡萄干、花生米、江豆、红豆、粽叶、棉线等，煮粽子用的高压锅。五、活动一：包粽子晨谈：1、请幼儿看赛龙舟视频，激发幼儿的兴趣，引出端午节由来。介绍屈原的故事，初步了解端午节的由来。2、请幼儿相互交流自己对端午节的经验3、介绍艾草、香囊、粽子让幼儿了解，丰富幼儿有关端午节的知识。包粽子：1、教师介绍原料，并示范包粽子。2、孩子和家长一起包粽子，煮粽子。8/143、分享六、活动二：制作环保服装晨谈1、请幼儿看环保服装制作的衣服图片。说一说这些服装是用什么做成的?引起孩子的兴趣。2、出示制作用的物品，请孩子说一说这些物品可以怎样组合和变异，可以做成什么?3、你想做一件什么服装，用什么材料呢?制作环保服装1、教师介绍原料和图片，提出制作时需要的遵守的规则。如孩子不能在教室里走来走去，不能大声说话干扰别人，不能随地乱扔东西。只有做好这项工作才能选择其他的工作。2、孩子和家长一起完成，分享成果。七、总结此次活动的经验，听取家长建议，以便下次活动更好的进行。幼儿园亲子活动方案设计【第四篇】一、自由活动——快乐宝贝（8：30——8：45）目标：1、引导家长采用问答式与幼儿亲子阅读。2、练习钻爬，发展幼儿双脚跳的能力。3、与家长交流，了解幼儿情况及教养困惑。内容：1、装饰“小小书架”吸引幼儿注意，书架中重点投放色9/14彩鲜艳的认识单个物体的图画书：《水果》《交通工具》《动物》等，引导家长采用问答式的的语言积极与幼儿互动。例：看到苹果可以问孩子：这是什么水果？它是什么颜色的？什么味道？（或吃起来怎么样?）引导幼儿回答：苹果红红的。苹果甜甜的等。二、点名时间（8：45——8：50）目标：能大胆地用语言介绍自己，培养语言表达能力，让宝宝建立自信。过程：1、放节奏歌《我会说》。2、听到音乐，家长与宝宝一起围坐在教师周围，随时音乐节奏一起拍手说。3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝介绍活动目标和内容。4、出示手偶：小猫咪，引导幼儿与这位小客人打招呼，并鼓励幼儿来抱一抱小猫，到前面勇敢的介绍自己。家教指导语：0----3岁是语言发展的关键期，特别是1---3岁是孩子语言能力发展最快，学习效果最好的阶段，家长带宝宝外出或做客时引导宝宝主动与人打招呼，使宝宝学会向他人介绍自己，提高宝宝的交往能力。三、唱唱跳跳——合拢放开（8：50——9：00）目标：1、激发宝宝对音乐游戏的兴趣，培养宝宝的节奏感。10/142、练习拇指和中指交替向上爬，发展宝宝手指的灵活性。过程：1、教师示范，初步感知音乐的歌词内容。2、放音乐，跟随老师做动作。3、家长与幼儿面对面，随音乐做动作，当唱到“这是眼睛，这是鼻子，这是小嘴巴”时，家长与幼儿互指。家教指导：做律动时，家长首先动作要到位，用自己的激情来感染孩子。对于初学的宝宝，手指交替爬可能不够灵活，没有关系，只要宝宝对音乐游戏感兴趣就可以了。家长回家可以带着宝宝继续练习，同时可以把歌词改一改，如：可以把眉毛、耳朵等加进歌词里。这样可以更好的促进宝宝情绪情感的发展，同时也充分发挥了亲子活动在家庭教育中的桥梁作用。四、能干宝贝——瓶宝宝吃豆子（9：00——9：10）目标：1、鼓励宝宝用镊子进行夹物练习，发展大拇指和食指的灵活性。2、感知豆子多少不同发出的声音也不同。准备：自制瓶宝宝每人一个，玉米若干过程：1、介绍材料用使用镊子的方法，以“瓶宝宝肚子饿了”引出情境，激发兴趣。2、教师请两名家长和宝宝协助发放材料，为宝宝提供互相交流的空间，并指导家长学会观察，用正面的语言鼓励孩子。11/143、家长引导幼儿用镊子夹玉米喂瓶宝宝，一边喂瓶宝宝，一边摇瓶子，听一听，让幼儿感知豆子装的多少不同，发出的声音也不同。同时还可以引导幼儿边喂瓶宝宝边说：我来喂你吃豆豆，你吃饱了吗？等。家教指导语：在游戏过程中，当宝宝成功的用镊子把豆子夹到瓶子里时，家长一定要及时的给予鼓励。当您在家中带宝宝玩这样的游戏时，您一定要陪伴在孩子的身边，避免宝宝将豆子放入鼻孔或口中，发生意外。游戏结束后，还要指导宝宝把使用过的玩具放回原处，培养宝宝良好的行为习惯。五、体育游戏：运果子（9：10——9：20）目标：1、发展宝宝双脚跳及钻爬能力，培养宝宝勇敢精神。2、复习巩固认识的水果，帮助宝宝积累词汇。过程：1、以就要冬天到了，小熊要准备过冬的食物，请宝宝们帮忙引入情境。2、出示准备好的水果：苹果，鸭梨，香蕉，说说颜色、味道、形状。3、交待游戏玩法和运果子路线。4、家长带宝宝一起运果子，引导宝宝说出要运的水果名子和某一方面的特点。如：香蕉黄黄的。香蕉弯弯的。香蕉甜甜的等。家教指导语：12/141、根据季节性特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子感知了季节的特征，明白了许多自然现象。2、生活中处处是教育。平时当孩子看到、或吃水果时，可以问一问水果的名字、颜色、味道、或形状等，久而久之，您的宝宝就会积累很多词汇，就会用不同的词来描述同一种水果。宝宝的语言无形中得到了发展。六、家长聊天（9：20——9：30）1、总结本次活动中出现的问题，对家长进行有目的地指导。2、解答自由活动时了解到的教养困惑。七、老师再见家长和幼儿穿戴整齐后与老师互相说再见。活动反
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