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1/19六年级线上教学评估方案范例(最新4篇)【参阅】此篇优质文档“六年级线上教学评估方案范例(最新4篇)”由网友为您精心整理分享,供您参考阅读之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!六年级线上教学评估方案【第一篇】为贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求,根据有关文件精神,切实加强疫情防控期间全校师生身体健康、生活学习的管理与指导,实现延迟开学期间“离校不离教,停课不停学”,结合我校教育教学实际,特制定本方案。一、总体要求按照“离校不离教、停课不停学”的工作要求,充分利用“某某省教育资源网”、“某某市教育云平台”、央视频直播课程、区教育局推送优质课程、教师自主录制课程等形式,向学生提供辅导、答疑等教育教学服务,确保推迟开学不停课,让学生在家里也能上好课、学得好。二、组织领导成立“停课不停学”工作领导小组,由校长担任组长,教务工作负责人、各教研组长为小组主要成员,明确责任,细化分工。三、具体措施2/191、收看央视频推出的免费课程。从2月1日起,每天8点央视频开始全天候免费推送直播课,涵盖小学,初中高中。各班主任把下载方法以及学习方式通过微信群传达到全体学生,并提醒学生按时观看,高年级的学生注意写好课程笔记。2、登录学习平台学习。从2月10日开始,学生登录“某省基础教育资源网”、“市教育云平台”,班主任向学生发放登录账号,学生用自己的账号登录相关平台进行学习。3、借助班级微信群开展在线答疑和在线辅导。各年级各学科教师要借助班级微信群,统一部署本学科具体的学生预习、练习、网络批改和网络反馈等活动,要根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。4、鼓励能力较强的老师通过微信群、QQ群、云视讯、学习通及其他免费网络平台和相关软件工具,为本班级学生搭建任务布置、作业批改,释疑解惑等多种学习平台。四、学习方式1、拟定计划。在学校总的实施方案指导下,各年级各学科教师要制定本班学习计划,学习计划中明确每一周内学习的课时内容,布置学习任务。2、自主学习。学生在家长的监督下,根据学科教师的学习计划,依托网上学习资源,自主安排学习时间和学习内容,完成学习任务,并在规定时间内完成检测练习。3、释疑解惑。学生在自主学习过程中,如果遇到问题,可通过微信群向教师求助。同时教师可根据学生提问较多的问3/19题,或在批阅检测练习中发现的共性问题,在微信群中进行集体解答辅导。五、实施要求1、教导处要组织网络技术能力强的老师对线上学习出现的技术问题及时帮助解决。2、各班主任要发挥桥梁纽带作用,汇集各学科学习计划,并及时传递给学生,组织学生及时登录学习平台,督促学生按时完成学习任务,及时解决学生学习中出现的问题。3、各班主任要加强与家长的联系和沟通,要将本校在线学习的安排情况,以适当方式告知每位学生家长,取得家人的理解与支持。在学习过程中,要通过家长及时了解学生在家学习情况,要求家长督促学生按时学习,按时完成各科作业,引导学生科学安排居家学习和生活。4、各学科教师要坚持免费为学生提供在线学习服务,严禁以在线学习为由要求学生家长购买设备和网上学习产品,一经发现严肃处理。六年级线上教学评估方案【第二篇】鉴于目前疫情防控的形势,为确保师生生命安全和身体健康,根据区教育局《关于全市教学系统做好线上教学工作的通知》、《关于进一步加强线上教学管理紧急通知》要求。为最大限度减少疫情对学生学业的影响,为确保我校线上教学工作有序开展,特制订本方案,实现“停课不停学”,防疫学习两不4/19误。一、指导思想全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持教育教学工作服务于疫情防控和学生成长。统筹多方力量,整合教育资源,借助信息化手段,为师生搭建线上教学平台,开展线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作,努力解决学生无法正常到校上课问题,实现停课不停学的工作目标,最大程度降低疫情对教学工作的影响。二、工作原则㈠线上学习与线下学习相结合延迟上学期间以线上学习为主,深入研究线上教学的规律、特点、实施策略,防止照搬套用正常课堂教学方式。线下以学生自主学习为主,教师个别辅导和答疑,提供必要的方法指导和材料支撑。㈡面向全体与个别关注相结合按照区要求选取匹配全体学生的多平台在线学习方式,关注学习困难和学习条件不足的学生,及时帮助解决困难,让所有学生都能够通过在线平台进行学习。㈢科学性与规范性相结合线上课程内容紧扣课程标准、教育部统编或审定通过的教材。严格按照国家课程标准规范教学,不随意提高教学难度、加快教学进度,均衡设置课程,各门课程比例适当。㈣区级推荐和课题研究资源共享相结合5/19主要采用区级推荐的泛在平台和国家课程资源网资源,同时与全国家校共育数字化服务平台社会实践活动相结合,开展线上教学。三、课程实施㈠制定学科进度计划设计每一天(一周)的课程内容、学习方式【线上(线下)指导、练习、自测等)】,以年级组(学科)为单位初步制定一周教学进度计划。㈡运行方式采取线下教学与线上教学相结合的方式,组织学生居家进行学习活动。1.课程内容采用“必修课程”+“选修课程”形式一二年级:每天3节课,按照“每天语文数学+1(其他学科任选)”安排,每课时长原则上控制在30分钟以内。语文4节、数学4节、英语2节、美术1节、音乐1节、科学1节、道法1节、劳动1节;3-6年级:每天4节课,按照“每天语数+外+1(其他学科任选)”安排,每课时长原则上控制在30分钟以内。语文5节、数学4节、英语3节、音乐1节、美术1节、科学2节、道法2节、信息1节、劳动/综合实践1节。说明:体育课内容与每天的上下午课间操内容合并,推荐内容结合学校“防疫居家公众号”内容。6/19班主任统一调控,提前一天视频会议的时间,布置第二天的学习任务,填写附表1(每天组长积累好,一周上交到年级负责领导)。学习内容、教学进度、每天布置的任务、作业等要做到年级统一。2.学科学习内容语数教师根据教学进度,确定每一天的教学内容;其余学科教师在前一天上课前,一对一的发给执教班级的班主任教师,并做好沟通,告知内容,如果过程中有调整,需要提前协调。作业反馈、答疑、个别辅导时间为每天下午4:00-5:00,由任课教师根据实际情况,协商统筹安排使用。教师也可以根据实际情况适当进行调整。3资源平台⑴泛在平台(主案)、腾讯会议(主案)、云视讯(预案)4.学习时间网课资源的时间不超过30分钟左右;每项教学内容之间休息间隔一般为20分钟。课间时间可以安排眼保健操、广播操、学校体育教师录制的视频操等活动项目。学生上课时间为上下午和班级小结、学科答疑、辅导(时间为下午4:00-5:00)。学生可以根据实际情况,自主选择安排学习,不要求在统一时间段内完成学习。按照要求,不要强迫学生学习,不要强求学生在统一时间内完成学习任务。一二年级以培养预习习惯为主,三至六年级以培养自主学习为主。从习惯培养的角度,多指导、多帮助、7/19多鼓励。只要每个学生,尽自己最大的努力去学习,养成一个好的习惯。要关注学生学习情况,特别是有困难的学生,及时给予帮助。每天分上下午安排课间体育锻炼活动两次,每次20分钟;眼保健操(做操和远眺)上下午两次,每次10分钟。全天学生体育健身活动不少于60分钟。注意教育学生,每天必须两次眼操和做操,保护视力,锻炼身体。4.学习方式要求:提前一天布置第二天任务,任课教师给出每天建议的学习科目和时间,不规定统一时间学习某个学科,学生自主选择时间学习。㈢跟踪反馈任课教师可通过两种途径进行线上课程跟踪反馈。一是依托“泛在学习空间”发布文字、图片、音频等形式的作业,学生通过跟帖回复的形式提交作业,教师针对班级共性问题,在班级圈子中对学生进行辅导。二是通过腾讯会议(云视讯)在线视频会议系统,以班级为单位,由任课教师通过视频直播的方式组织班级学生进行每日学习小结、答疑、辅导等,掌握每位学生的实际学习情况。四、工作保障㈠加强组织领导(负责人:校级领导、组长)1.组织机构及职责根据上级要求和学校实际,成立线上教育教学工作领导小8/19组和工作小组,层层落实责任,积极主动作为。⑴组长:姜龙梅(校长)职责:全面部署、指导、跟踪学校线上教学工作。⑵副组长:书记、主席职责:负责指导一个年级日常教学工作,审核所管年级选取的教学资源。书记)负责三年级,王艳(工会主席)负责一年级。⑶成员:曲梅樱、王媛、崔琦、于瑶、各年级学科组长、市区校级骨干教师、王恩峰、职责:做好统筹协调,制定实施工作方案及线上教学课程表,指导用好各类教学资源,指导教师全面做好线上教学实施工作。对线上教学实时监控,把握学科教学的思想性、知识性进行准确的,并快速处置线上教学异常情况。曲梅樱(主任):负责管理线上教学研究活动,跟踪指导六年级日常教育、教学、教研工作。负责管理语文。王媛(主任):职责:跟踪指导一年级日常教育、教学、教研工作。负责管理英语、道法、音乐、美术学科。崔琦(副主任):职责:跟踪指导五年级日常教育、教学、教研工作。负责管理数学、科学学科。于瑶(副主任):职责:跟踪指导四年级日常教育、教学、教研工作。负责管理体育、劳动、综合实践学科。各年级、学科组长(市区校级骨干教师):职责组长要充分发挥骨干辐射作用,做好组内教师分工,明确职责。指导教9/19师选择适合本年级(班级)学生实际的普惠性、适用性强的教学资源,指导学科教师熟练使用泛在教学平台,带领教师进行线上教学预习、上课、作业、答疑、分层辅导等相关内容的研究,确保线上教育教学活动顺利进行。王恩峰(信息技术教师):职责:负责教师学生技术培训指导,解决线上教学存在问题,承担线上教学保障工作。2.工作策略学校领导班子完善《六一小学线上教学方案》,实行领导跟踪包干制,每位领导分管一个年级,全天后深入备课组、班级,负责该年级日常教育、教学、教研工作,审核年级选取的教学资源,指导教师、家长全面做好线上教学实施工作,对线上教学实时监控,把握学科教学的思想性、知识性进行准确的,并快速处置线上教学异常情况,及时解决教师、家长、学生的问题。姜校长整体把控负责,每天随时跟踪检查教研组各项常规工作,确保线上教学扎实高效。六年级线上教学评估方案【第三篇】为贯彻落实省、市疫情防控相关要求,科学有效地抵御疫情,确保全体师生、家长的身体健康和生命安全,保证学生在突发疫情期间的学习质量,鉴于目前疫情防控的工作现状,结合我市教育教学实际,特制定本应急方案。一、总体要求10/19坚持把师生生命安全和身体健康放在第一位,坚决落实疫情防控各项要求,全面梳理总结20xx年以来开展线上教学的经验和做法,综合考虑疫情形势变化和学校教育教学安排,组织做好线上教学各项准备工作,保证线上教学随时启动,确保“停课不停学、停课不停教”,保障隔离点和居家的学生学习效果,最大限度减小疫情对中小学教育教学的负面影响。二、工作措施(一)精心组织线上教学。各县(市、区)教体局、市直各学校要根据不同学段做好教学统筹安排,明确线上教学任务要求,初中和普通高中实施的线上教学,应综合运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动;小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式,引导学生提高居家学习质效;小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学,可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。(二)合理把控教学进度。要按照“双减”和“五项管理”要求,落实好备课、上课、作业、辅导、评价、教研等教学常规要求,依据不同年龄段学生的特点,统筹做好各科学习资源用量总量和时长,统筹好线上线下教学进度。要结合教学形式优化作业设计,鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业,坚决克服机械、无效作业。要指导学生合理安排作息时间,加强体育锻炼,保障学生身心健康。要加强偏远地区和乡村学校线上教学指导,因地制宜采取灵活方式进行家校11/19沟通、推送学习资源、开展辅导答疑,让所有学生都能跟上学习节奏。(三)抓好毕业班复习备考工作。当前初三、高三年级已进入复习备考阶段,各地各校要结合疫情防控需要优化复习教学组织模式,努力做到复习进度不变、效益不降。线上复习应着眼于专题教学、任务驱动,做
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