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1/13小学教师个人教科研工作计划【通用5篇】制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。那么我们该如何写较为完美的计划呢?以下我给大家分享的“小学教师个人教科研工作计划【通用5篇】”,希望对大家能够有所帮助。小学教师个人教科研工作计划【第一篇】作为一名青年教师,想要在教育教学的道路上更好地成长,不仅要有勤于反思的习惯,还要有勇于确立成才目标的意识。我们必须不断提升自己,成为一名科研型教师。为此,我为自己制定了教科研计划,来不断激励自己进步。一、业务学习我会终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。完善知识结构的主要途径就是学习和钻研。向书本学:多读书,勤做读书笔记,遇到问题查资料,多思考;向别人学:积极参加组教研活动,“三人行,必有我师”,多请教,多讨论;知识性的东西,有疑惑的地方就问;多参加科研培训活动,了解教育最前沿的信息、最新的理念,学习专家独到的见解、鲜明的观点和实际的做法,拓宽自己的视野,并对照自己的教学,通过讨论、评课、反思,来促进自己的教学能力的提高。二、教研专题2/13本组共有4名教师,袁长赞和闫保群第一次教数学,对教材不是很熟悉,为此,我们通力合作,以学校开展的“深化教材解读”活动为载体,展开教研活动,设立了“精解教材,提高课堂教学效果”的专题,围绕专题我们计划如下:实施目标:本学期的教材解读在上学期的基础上,将以课例为载体,进行解读,即在解读后,进行讲课,以验证深化解读。经过课堂实践,使得教师对如何把握教材、如何设计教学的每一个环节会深度思考、不断琢磨、反复改进,从而切实提高教师研究和使用教材的能力,提高课堂质量。实施措施:(1)整体研读:由组长组织进行教材的整体梳理,以组为单位组织上网或看光盘进行教材培训,整体通览把握教材。包括课标理念,年段目标,本册教材的内容、目标。(2)个人解读:每个人精解本人所选单元教材内容,精备每一课时教学内容;为了使解读教材活动进行得更有效,对每人需要解读的单元,必须提前认真通读教材和教参,包括例题和习题,能够说出自己对教材例题和习题设计安排的理解,也可以说出一些困惑拿出来和大家探讨。(3)集体研读:一人主讲,组内进行集体研读;(4)个人创新:集体研读后,教师根据自己的教学风格以及本班学生实际情况修改教学设计;(5)课例展示:每位教师从自己解读单元内容中选择难以3/13把握的一课进行课例展示,要选择不同课型,力争做到一课三讲,最后一讲教导处和年级段老师参与听课、研讨与评课;(6)实践反思:每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。组内及时组织交流,让大家在聊天式的你一言我一语中,读懂、读通、读透教材。(7)总结交流:期末以教研组为单位进行总结交流汇报。三、课堂教学因为对教材内容进行了详尽地解读和探讨,因此在平时的课堂教学中,将围绕“精解教材,提高课堂教学效果”这个专题来进行。1.结合教材,创设问题情境,激发学生的学习兴趣。学生学习数学是一种有目的、有意识的行为,需要有一种内部动力来达到学习目的。这种目的就是学生学习数学的强烈愿望。只有当学生有了这种学习欲望时,才能积极地参与整个学习过程。因此,在教学过程中,我们教师要结合教材,根据学生的年龄特征,创设学生喜欢的问题情境,激发学生学习兴趣,从而提高课堂教学效率。2、依据教材,采用丰富多彩的教学方式,激发学生的学习兴趣在课堂上,教学方式应该是形式多样、丰富多彩的。多种方式有机地结合在一起,为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的时间和空间,在课堂中尽量做到“生生互动、师生互动。”俗话说“教无定法,贵在得法。”只要能激发学生4/13的学习兴趣,提高学生学习积极性的方法就都是好方法。3、善于运用多媒体辅助教学是提高教学效率的有效手段多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,可以使枯燥的数学知识在计算机的演示下有声有色地动起来,大大增强了教学的直观性、趣味性;利用它会使教师的教学更加轻松,富有感染力。4、联系生活实际,提高课堂效率数学源于生活,生活中又充满着数学。在教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,加强学生“学数学,用数学”的意识。在实践活动中加深对新学知识的巩固,从而提高课堂效率。四、创新培养(1)根据课内所学的知识,提出拓展性、开放性的创新题目。(2)积极的拟定出创新试卷,定期培养学生的扩散思维,和大胆的地想象力。(3)及时地对创新试卷进行仔细的评定。(4)根据创新试卷的检测结果,对学生创新能力进行评定,对创新活动进行总结。小学教师个人教科研工作计划【第二篇】20__年胶州市教育科研工作的总体要求是:以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针,紧紧围绕全市教育改革和5/13发展的中心工作,牢固树立“真情奉献教育,打造科研品牌”的意识,以“坚守、创新、服务”为工作理念,充分发挥教育科研的先导性作用,面向实际、开拓创新、突出实效,以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力,为推进素质教育深入实施和我市教育内涵发展做出积极贡献。1、进一步加强科研工作的规范化管理,重点引导镇处、学校建立起两级教育科研水平自评体系。倡导镇处、学校建立教育科研年会制度,积极探索有效的教育科研运行机制。2、召开胶州市教育学会第xx届年会,表彰教育创新先进单位和个人,同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动,届时争取承办山东省教育学会现场会。3、圆满完成“_五”立项课题研究任务。20__年,是_五课题结题年,各承担课题研究单位,要加大课题研究力度,确保高质量的实现研究预期目标,出精品成果,打造“拳头产品”,扩大学校“教育品牌”影响力。4、继续积极促进教育科研成果的转化,适时通过举行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式,推广优秀科研成果。5、以教育科研作引领,积极推进校园文化建设。要加强学习和交流,走出去,请进来,通过举办学习思想沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研项目月等活动,营造浓厚的科研氛围,结合学校的精神建设、制度建设、物质建设6/13等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。6、以主导性课题作引领,促进学校特色建设。帮助学校明确学校发展主题和方向,加大学校主导性课题的建构和研究力度,发挥好教育科研的引导性、探究性和实践性,集中群体智慧,协力攻关,努力培植一批特色品牌学校。7.加强校本研究,促进教师专业化成长。要充分认识教育科研在教师专业化成长过程中的重要作用,要使校本研究成为学校日常工作的常态。要引导和鼓励全体教师积极参与教育科研工作,让教师“在工作中研究,在研究中工作”。要积极鼓励教师开展课题研究,并为教师创造良好的工作环境和研究条件,为教师队伍的专业发展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。8、深化“青岛市中小学教师阅读工程”。要认真总结xx教师阅读工程的经验,为开展十二五阅读工程做好准备,年内启动“书香校园”和“教师读书人物”的评选活动。9、编制“十二五”课题规划,加强教育科研宏观引领,增强教育科研的前瞻性、针对性和实效性,适时出台《胶州市“十二五”教育科研课题研究指南》。10、办好《胶州教育》,秉持“坚持指导、注重实用、提高学术、增强服务”的办刊原则,为学校经验交流,教师专业成长提供优质平台。小学教师个人教科研工作计划【第三篇】7/13教育科学研究是教育工作的重要组成部分,为了不断提高数学学科的教学质量,我们课题组将以课程标准为指南,以全面提高教学质量、全面提高学生素质为核心,增强以质量求生存、以质量求发展的意识,以提高课堂教学效益为中心,完善科研网络,规范课题过程管理,追求实效。(一)加强理论学习,不断更新教育理念针对新课程改革实验的不断深入和发展,及时学习书刊及相关文章,适时利用网络、书报、期刊学习教育理论,了解教育科研的新动态,在浓郁的学习氛围中更新观念,进一步提高科研意识和水平。集中读好一本教育专著,以此为为中心开展具有启迪作用的读书活动。(二)参加校本培训,提升自身科研水平利用学校良好学术氛围,参加各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动,始终关注和直面现实,善于发现、分析和解决问题,并在这样的过程中实现教科研能力的提升。结合上级以及学校的各种教研活动,继续写好教育随笔、案例分析、教学论文等,进一步提高教学反思能力,在提升专业化水平的道路上不断完善自我。(三)做好课题研究,做真实的教科研继续参加好课题研究工作活动:①期初制订一份课题研究阶段性计划。②参加教科研例会,汇报自己的课题研究情况。③完成过程性材料工作。注意继续发挥主课题的指导作用,进一步深化研究,力争8/13获得较大成果。另一方面要重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集。小学教师个人教科研工作计划【第四篇】紧紧围绕新乡市教科所、延津县教体局的工作重点,联系我县教育教学及教育科研工作实际,明确我县教育科研工作目标,逐步规范管理,有计划地开展一系列教研工作,力争教育科研为我县的教育教学服务。一、九月各中心校、县直各学校业务校长跟踪并指导本单位教师的科研课题的研究工作,力求务实,以科研带动课改,以科研推动教师成长;督促本单位教科研档案的归档工作。1、“少教多学”实验校做好子课题研究工作。2、在全县中小学征集经典诵读实验校,以之为依托,开展“中小学经典诗文诵读考级管理是实验研究”,力求让学生多积累经典,培养对经典的兴趣,自愿报名,9月20日报齐。我县将建立市级课题,建立实验校联系制度,共同研究,共同进步。3、利用利用重大节日,选择性地开展好中华民族传统美德课题研究工作,活动要有目标、有重点、有计划、有落实、有总结。4、开展好已申报其它课题的研究工作。二、十月9/13对开展市、县级课题研究的成员进行跟踪验收,发现问题,解决问题。组织参与课题研究的教师,开展县市教科研课题观摩课申报工作,要求全员参与,层层选拔。10月30日前,各乡校完成初选,报至教科所。凡没有进行初选的乡校,取消观摩课指标。三、十一月对申报的观摩课进行验收、指导,评出市、县级观摩课侯选人,明年三月初组织召开全县教科研观摩课比赛。四、十二月各单位总结本学期教科研工作进行总结,对典型课题、典型实验校的经验进行反思。五、次年三——四月全县召开观摩课比赛,评出县级课题观摩课;评先出县教科研先进单位、县教科研先进个人。在此基础上推荐市级观摩课、先进单位或个人。六、五月组织市、县级课题成果奖评审。八、六月份各乡校对本学年教科研工作进行总结,发现问题和亮点,对典型成果进行汇总。九、组织参加市教科所开展的各项工作。未尽事宜,另行安排。10/13小学教师个人教科研工作计划【第五篇】新的学年,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了遵循高职教育发展规律,配合我院今年的评估工作,贯彻“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针,本人制定个人教学科研工作计划如下:一、指导思想:认真学习《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作。对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。二、素质教育:关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学11/13生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧
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