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学习复习计划【汇编5篇】我们将带您深入了解“学习复习计划【汇编5篇】”的所有方面,怎样去寻找到适合自己并且正确的范文呢?范文已经被纳入学生必修的学习内容中。学习范文的写作手法可以让我更好地掌握写作的精髓,如果您希望获取更多关于这个话题的信息请关注我们的网站!学习复习计划篇【第一篇】虽然已经进行素质教育,但由高考的指挥棒还在,高考复习是否得法,关系着每一个学生的升学问题,基础要重视,学生数学能力与综合素质的培养与提高要重视,因而以打牢三基为根本出发点,对知识进行强化训练、从而形成培养解题能力的目的。一、如何打牢三基1.深入研究《考试说明》,以《考试说明》为高考复习的指南针,做到不超纲,同时,从根本上体会《考试说明》:(1)切实理解对《考试说明》中三个不同层次的要求。对了解、理解和掌握做到准确把握。(2)同时注意对能力和数学思想及数学方法的要求,深刻理解高考中的通性通法。巧妙的应用特殊技巧。(3)高考中考察能力是以思维能力为主体,高考面向的是全体学生是对各种能力的全面考察,如运用能力、探究能力、综合能力、应用能力、所有能力的考察都要切合学生的实际。其中运算能力是一个重点,它是对思维能力与运算技能的综合应用能力的考察,它在考察数和式的运算得同时,以含字母的运算来考察学生的运算能力,同时对算理和逻辑推理有很高的要求。对空间形式的观察与分析,对图形的处理与变换是对空间想象能力的考察。④数学科的命题特点是,在注重基础知识的基础上,着重对数学思想和方法的考查,注意对能力的培养,结合对近几年高考形式及高考题的分析,提供如下策略:1、重视课本教材,狠抓学生基础,立足中低档题目,降低复习的重心,注重复习的过程,稳步提高学生的综合素质。以课本为基础,全面整合知识,总结方法,注意知识点之间的衔接,抓知识点之间的交集,这是高考命题的一个特点,也是一个重点。从基础知识中提炼数学思想和数学方法。2、选题要精,方法要准,例题要典型,思路要清晰。我们在选题时要注意题目的典型性、注意训练的目的性,同时要对学生有针对性,突出重点,注重基础。注意对选题进行举一反三的练习,在夯实基础的同时做到由浅入深,由特殊到一般,真正做到解一道题,会一类题。每个学生的能力会有不同,但是高考中出现的会而不对,对而不全是影响很多考生的一大问题,所以我们做题时一定要多回头看,多及时的总结,形成自己的解题思路和方法。二、提前规划,全面部署有计划才能有条不紊,有措施才能临危不惧。要不然就会处于被动地位,随着高考的临近,心理压力会越来越大,甚至丧失信心,最终导致考试失败。越到后期越要注意,要做到由易到难的深入,然后再由难到易得回归。高考复习分成三个阶段已经是一个老话题,第一轮是对所学知识进行全面复习,第二轮是进行专题复习,第三轮时进行高考前的模拟训练。高考复习的主要任务不是去做题,而是学会做题,掌握数学思想方法,提高解题能力。1、第一轮在这一阶段主要是,查遗补忘,梳理知识。在这一过程要做好以下几个方面:(1)对概念的理解一定要深刻、准确;(2)明确公式、定理的原理及正逆推导的过程;(3)掌握好各个知识点之间的相互联系,寻找它们的交集点。这一轮的复习一定要把工作做细,通过这一轮的复习能熟练解答课本上的例题、习题,能概括出各单元的知识点以及典型题型及其通行通法的主要解法,很重要的一点还要形成解题的规范化。2、第二轮这一轮重点是要突破,整合知识点之间的横向联系,对所学知识进行深化和提高。可以针对第一轮复习中暴露出来的知识弱点、整个考试过程中的出题重点、近年来高考命题的热点,以及一些重要的数学思想和数学方法的考察。在这一轮还要重点的针对规范化、分步得分、分情况讨论等应试技巧的训练。第二轮要做好从知识单一到知识综合;从部分到整体;从掌握到应用;从纵向思维到横向应用这几点转化工作。但是这一轮要注意与第一轮的衔接,不能过分提高,3、第三轮根据《考试说明》的要求,结全学生自身的实际情况,集合近几年高考题的命题方向,进行高考前的热身训练。模拟训练要结合不同层次的学生自身的实际,仿真性的要做几套适合自己的综合性的模拟题,目的不是押宝,而是进行综合性的提高。通时要注意对考试技巧的培养,高考高考不仅仅是对知识的考察,更是对临场发挥、应试策略、答题技巧的考察。第三轮不仅仅是考试,做模拟题,更是要想法设法的得高分:怎样审题?怎样寻找解题方法?关键步骤在哪里?4、时间安排建议高一、高二两年基本完成新课教学,高三用一年时间进行全面复习,具体安排如下:将高中所学知识分成十章,于次年的三月初左右结束,结束后进行一轮验收考试。之后到四月底进行第二轮复习,即专题综合复习,四月底进行二轮验收考试。再到六月初进行第三轮复习,模拟高考强化训练套题。六月一日至六日调整心理,回到基础,准备参加高考。三、注重良好习惯的培养(1)考试速度。考试讲究的是任务完,时间到而不是时间到,任务完,要争分夺秒,复习一定要有速度的训练,避免小题大做。(2)计算能力。数学就得做题,做题就得运算,虽然近几年计算量有所减少,但并不是对计算能力降低了要求。要熟练、准确、简捷、快速的运算。(3)学会表达。高考以中低档题为主,通过审题后获得正确的解题思路相对容易,如何准确而规范地表达出来就显得重要了,因此,要克服会而不对,对而不全的问题,从开始就得注意规范化的表达。学习复习计划篇【第二篇】第一阶段:基础阶段时间安排:20xx.—20xx.(134天)复习用书:《考研词汇速记指南》(刘一男)、《长难句解密》(何凯文)《阅读xx0篇》(张剑)(外加两个笔记本)复习方法:1、每天早晨定量背单词,单词的固定搭配(习惯搭配),搞清楚单词的词缀、词义、关系(形近、音近、意近、同义词、反义词、派生词),每天都不间断记单词。2、按长难句解密上的章节安排把长难句完整的过一遍,把每个知识点都搞清楚。分析何凯文的每天一句,注重句子结构分析和翻译。3、把《阅读xx0篇》上的文章不限时精读,并完成后面的题目。研究答案,找出错误的原因并批注在旁边。在文章中出现的陌生的单词摘录在词汇笔记本上,查出意思、用法并当作新词汇背。分析并翻译文章中出现的长难句。摘录文章中可以用在写作中的语句。注意:本阶段的目的是夯实基础,词汇和阅读并重,进入复习状态为暑假的复习做铺垫。第二阶段:提高阶段时间安排:20xx.—20xx.(62天)复习用书:《考研词汇速记指南》(刘一男)、词汇笔记本、真题(19xx--20xx)(共xx套)复习方法:1、单词,此阶段把前一阶段已经记住的单词直接跳过,只记前两遍中没有记住的单词,把真题中出现的陌生单词摘录在词汇笔记本上。每天早晨记单词时,先快速的温习前一天的单词,再记当天的单词。晚上记单词时间则把当天两单元的单词都温习一遍。以4个单元为一组进行复习。2、本阶段分题型复习。按照完形填空、阅读理解A、新题型、翻译、作文的顺序分类复习,总结每类题目的答题方法,答题思路,答题技巧和注意事项以及每种题型的出题思路、常考点、高频考点。在做真题时把答案不写在书上,写在一个专用的本子上。把陌生单词查出来分单元写在专门的笔记本。3、长难句结合每天一句再看一遍,这次句子结构分析与翻译并重,注意句子结构的分析方法和翻译技巧。第三阶段:强化阶段时间安排:20xx.—20xx.(61天)复习用书:词汇笔记本、作文笔记本、真题(19xx--20xx)(共xx套)复习方法:xx套真题(20xx—20xx)限时完成,作文只列提纲。认真核对答案,找出自己出错点,分析出错原因和出题思路。分析文章中出现的长难句,摘录生词、难词。注意:本阶段直接把答案写在书上。要特别注意两次中均出现的错误。第四段:冲刺阶段时间安排:20xx.xx.(63天)复习用书:词汇笔记本、作文笔记本、真题(1997--20xx)(共xx套)、《考研万能作文》(考试虫)、模拟题、真题(20xx--20xx)复习方法:本阶段以真题和作文为主。1、先看作文书上的作文,分析作者的写作思路与写作技巧,从中提取好的句子和词汇从而形成自己的作文模版。加强作文练习,每周定量限时写作。形成自己的作文模版后就把它背下来。2、真题分析第三遍。主要分析前两遍做错了的题目,再次审视出题思路和命题点,熟练地掌握各种题型的解题方法、技巧、易错点。限时做近四年的真题。3、限时做模拟题,写作文,对于模拟题的答案不必过于较真,主要分析出错点和原因,不断的修正自己的`解题思路,掌握解题技巧。4、词汇还要记,以词汇笔记本为主,高度重视真题中出现的单词和词组。学习复习计划篇【第三篇】一、基本情况分析高二没有提前讲授高三的课文,目前高三的新授还未结束,整个高三语文教学显得时间紧,任务重,压力大。从对几次测试的情况分析来看,学生的基础知识掌握得还不够扎实,失分较多;现代文阅读有一定基础,但仍有待提高;文言文阅读较薄弱,遇到难度稍深的文言材料便不易读懂;古诗鉴赏失分较大,学生面对一首古诗,往往不知道从哪里入手去鉴赏,鉴赏些什么内容,即使能大致读懂诗的意思,对诗后的题目也束手无策,不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。仿写、扩写和缩写,往往不得要领,只是凭感觉,机械地模仿,这样很容易失分。作文,这“个天下第一大题”,虽然一般情况拉分不会很大,但如果偏离了话题,也会失分很大的;而要冲击高分层,作文必须得高分。从目前情况分析,学生语言功底还行,但由于缺少话题作文的训练,往往不能找准切入点,只是泛泛而谈,中心不够突出。二、今后的一些设想尽快结束新授,进入总复习。第一轮复习,每个点要训练到位。对前六题的基础知识,要通过一定量的训练,去摸索和总结一些解题技巧,再用这些技巧去指导解题。自科文的阅读,应着重训练对文章信息的提炼及根据所知信息进行推论。因为高考基本上是按照这个思路去设计题目的。社科文的阅读,应着重训练学生在总体把握文章大意的基础上,理解作者的写作意图和文章的表达技巧。文言文的阅读,主要是实词的积累。虚词的运用、词类活用、古今异义和特殊句式等,也应强化训练。在此基础上,理解人物的行为实质和思想内涵。诗歌鉴赏从两方面去训练,一是从哪里入手鉴赏,二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。仿写、扩写和缩写,应对所给材料有足够的理解,才能仿得像,扩得真,缩得精。因此,应着重训练对题意认真分析,对原材料仔细揣摩。然后慎重下笔,轻松得分。作文训练分散穿插在其它知识点的复习过程中进行。每两周写1篇话题作文,并作讲评。作文的训练打算分两步走。第一步,面向全体同学,着重训练在审好题的基础上找准切入点。写记斜文,要通过具体的人或具体的事去突显话题,演绎主题。写议论文,要明确地摆出观点,层层深入地去论证。当然也可鼓励学生去写杂文、小说或剧本等体裁,以立异来求创新。在写作时注意文题的拟定,开头和结尾的技巧。这样力保大部分同学能得保险分(42——45分)。第二步,对一些冲击高分层的同学,要求他们在此基础上增设文章的亮点,以求获得发展等级的高分。文章的亮点,可以是新颖的构思,也可以是深远的立意,还可以是曲折动人的情节,甚至可以是三两句散布在文中的富于生活哲理的精辟议论。这样力求一部分同学能过50分。三、时间按排复习内容课时数起讫时间措施和方法高三新授四周9月1日——9月25日①、知识清理②、强化训练③、解题技巧总结④、能力测试第一轮复习基础知识(前六题)四周9月26日——10月23日自科文阅读一周10月24日——10月30日文言文阅读两周10月31日——11月13日社科文阅读两周11月14日——11月27日古诗鉴赏两周11月28日——12月11日语言表达两周12月12日——12月25日第二轮复习基础知识(前六题)三周12月26日——1月15日在第一轮复习的基础上,练习运用解题技巧去解一些不能明确判断的题,提高正确系数。自科文阅读一周1月16目——1月22日社科文阅读二周1月23日——2月5日文言文阅读二周2月12日——2月25日诗歌鉴赏二周2月26日——3月11日语言表达二周3月12日——3月25日第三轮复习二个月3月26日——5月20日综合测试查漏补缺。学习复习计划篇【第四篇】本学期是初中学习的最后一个
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