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1/172023年教师读书活动计划【热选4篇】人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家分享的“2023年教师读书活动计划【热选4篇】”,欢迎大家参考下载分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。教师读书活动计划【第一篇】为深入实施素质教育,稳步推进基础教育课程改革,提高我校学生的人文素养和道德修养,,提高我校教育教学质量,结合我校实际,制定本实施意见。通过开展读书活动,培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,开发智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文,初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词,借助注释和工具书理解基本内容,在积累、感悟和运用中,有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络,搜集自己需要的信息和资料,小学生课外阅读中总量不少于100万字。(一)好书大家读活动。学校根据各年级实际情况,制定出各年级每学期的必读书2/17目和推荐书目,各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动,如:好书推介、课前3—5分钟说名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等,此项活动须长期坚持,形成制度,形成特色。(二)书香班级、阅读之星的评选活动。1。环境布置1充分利用各班的壁报、墙报,张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。2搞好班级图书角的建设:在各班教室后方放置统一的图书柜,鼓励学生捐书,同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员,负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。2.开展阅读活动。①设立校园读书月。学校每学期要设一个校园读书月,每个读书月有明确的阅读主题。②开好班级读书会。学校要组织各班每周或间周开一次班级读书会,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。③开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。(三)好书伴我成长征文活动。3/17学生根据自己的读后感,通过文字,描写读书带来的精神愉悦,叙述自己对所读内容的理解,读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文选展,引导学生多读书,读好书。(四)书香校园创建活动。1。教师读书1学期初教师制定个人读书计划。2完善图书室、阅览室建设管理,让沉淀的图书流动起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。3读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志,认真阅读、做笔记;加强信息技术培训,促进网络阅读,为教师提供一个开放的图书馆。4本学期每位教师必读一本教育专著,同时认真做好教育理论读书笔记,本学期将开展两次读书论坛活动。2。学生读书1营造读书氛围。本学期,继续加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读),学校图书室全天对学生开放,使学生有书可读。2大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书(参见《推荐小学生阅读书目》),每位学生至少读10个成语故事,10个神话故事,10个寓言故事,10个童话故事,10个历史故事,写10读书笔记,将指导读书落实到每位4/17教师。3精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮,全员参与,内容丰富,形式多样,给学生留下深刻的印象。本学期,拟订在11月下旬开展我读书我成长我快乐我最喜爱的一本书演讲比赛,要求每个学生都积极参与到这项活动中来。平时各班组织学生开展各种读书实践活动(如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等),给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣;确定一天为图书交换日,学生在这天相互交换自己的藏书,共同分享书中的乐趣;本学期全校范围内开展故事大王评比活动,学期结束表彰读书小明星。4加强书香校园活动资料的收集与整理,重视学生的读书成果的积累。本学期,将组织开展一次书香校园开放日活动,向家长向社会展示学生读书成果,推进书香校园活动不断深入。4。家庭读书活动在家庭开展亲子共读活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周周日一小时的时间定为读书时间,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。(五)书本跳蚤市场活动为了帮助学生扩大阅读面,找到自己喜欢的书,可以在班5/17内、校园内设置换书摊或售书摊位(由于学生年龄较小,建议以书籍的交换为主),组织学生进行图书的借阅、交流和售卖。各班级可利用阅读课的时间开展活动,每月一次,分班级或小组轮流主办。主办方当天将准备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点(如果参加的人数较多,可选在操场上),其余同学则根据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进行交换,主办方要做好书籍的交换登记。(六)我的读书格言征集活动。以班级为单位,让学生收集关于读书的格言,书写自己的读书格言并以此立志。学校借此机会举行优秀读书格言的评选活动,将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广,以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。1。启动阶段(每年9月)1根据《小学生读书活动实施意见》,从本校实际出发,坚持把读书活动与新课程改革相结合,与推动学校素质教育相结合,与全面提升学校的教育教学质量相结合,制定具体的年度读书活动方案2在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。3学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建设的同时,依据推荐书目,添置图书,为读书活动的全面启动做好准备。4学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏,每周宣读一些短小的名家名及学生的读书心得,介绍有关名人读书的故6/17事;开办好书介绍、读书心得、每周一诗(词)等栏目,引导学生诵读经典,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。5利用国旗下讲话,政教处和少先队员代表向学生发出倡议,积极宣传创建书香校园活动,倡导学生读好书,好读书。2。实施阶段(每年10月—第二年5月)围绕学校读书活动实施方案,开展各项读书活动1保证读书时间:各教学级部、班级要科学安排,保证学生每天的课外阅读时间(学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟)和阅读量。学生在校的.阅读时间要相对集中和固定,并排入课程表。①每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;②每班上好每周的阅读课,语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导;③坚持一诵三读活动。一诵即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;三读(即早读、午读、晚读),早读时间为学生到校后到预备前,午读时间为下午预备前,晚读时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与阳光团队评比相结合,各班要选好小助手,组织好班级晨间、午间的阅读活动,并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动,使学生养成走进教室就读书的习惯。2营造书香班级氛围:通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动,引导、督促、激励学生积极读7/17书,培养学生良好的读书习惯。①倡导建立班级图书角,学校提供专用书柜,书由班主任组织学生捐一点,向学校图书馆借一点,每班藏书量至少达到人手一册。②每班选出两名图书管理员,并做好班级图书出借、登记、归还等工作。③建立好书交换站,在班内同学之间,同年级各班之间,乃至各年级之间建立好书交换站,定期举行好书换着看的活动。3明确读书内容和要求:学校要积极开展各种活动,根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力,分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡,并交给学生科学的读书方法,培养学生良好的读书习惯,确保读书数量和质量。低年级要求学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明;中年级要求学生摘抄精美词句,能用自己的话复述阅读内容;高年级要求学生做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。)同时要求教师不仅把这项任务和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;而且要有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。4狠抓读书效果:各教学级部、班级要加强对读书活动开展情况的检查,及时进行信息反馈,做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、书香班级和阅读之星等评选活动,确保读书活动的各项要求落实到实8/17处,达到预期的效果教师读书活动计划【第二篇】各镇办中心学校、市直各学校、各民办学校:根据《关于开展xx市第十七届青少年爱国主义读书教育活动的通知》(x宣文20xxx号),现将近期系列竞赛活动安排及相关事项通知如下:诚信友善,伴我成长大赛由市教育局主办,市青少年活动中心、市新华书业承办。全市所有在校中小学生。比赛分小学、中学(含高中)2个组别。1、演讲比赛(5月初,具体时间地点另行通知)2、劳动技能比赛(5月初,具体时间地点另行通知)3、征文比赛(5月中旬,具体时间另行通知)(一)开展读书演讲比赛。1、演讲主题:诚信友善,伴我成长。2、演讲时间:6分钟以内。3、选派人数:请各地认真选拔后选派。镇、办中心学校小学1人、中学1人;市直小学1人、初中1人、高中1人参赛。(二)开展劳动技能比赛。1、组队形式。各乡镇以中心学校为单位,1个小学组、19/17个初中组;市直中小学和各民办学校以学校为单位组一个队。比赛分小学组、初中组和高中组,每个代表队由3名在册学生组成。2、比赛内容。小学组比赛项目分为叠被子、制作汤圆、叠衣裤(上衣有领子)、包书皮4个单项;初中组和高中组比赛项目分为钉纽扣、扎拖把、水果拼盘、搭建帐篷4个单项。每个代表队必须完成4个单项分值累计为最后总分,分值最高的代表队获得本组劳动技能比赛一等奖,依次排名二、三等奖,若出现平分,则以各单项完成总时间为评判标准。劳动技能比赛单项设置原则上是以中小学生日常生活中常见的劳动技能为主,为丰富比赛,评委组还将考查选手的学习能力、观察能力、动手能力及团队协作能力。评委组会对比赛规则拥有最终解释权。各代表队可以指派一名老师在现场指导比赛,但不可以任何方式帮助选手完成比赛。若违规,评委组将有权取消该代表队所有成绩。3、项目分值及评分标准。小学组:叠被子比赛:组委会将提供棉絮、被套,参赛队先将棉絮套入被套内,再将其叠成正方形(军训标准),此项目满分25分。叠被子比赛评分标准:此项目用时最少的代表队得15分,以0.3分为单位依次按照各代表队用时情况递减给分;裁判组现场根据完成规范度依次给分。汤圆制作比赛:组委会将提供汤圆制作材料,参赛选手在10/1715分钟内制作汤圆,此项目满分25分。汤圆制作比赛评分标准:规定时间内制作汤圆直径不小于2cm,不大于4cm为合格标准,裁判组将根据合格标准的汤圆数量依次给分,数量最多代表队记25分,按0.5分为单位依次递减给分,最低给分5分。叠衣裤比赛:组委会提供有领子的开衫一件、裤子一条。参赛选手在20分钟内完成叠衣裤(叠衣裤要服帖、平整,并考虑领子),此项目满分25分。叠衣裤比赛评分标准:此项目用时最少的代表队得15分,以0.3分为单位依次按照各代表队用时情况递减给分;裁判组现场根据完成规范度依次给分。包书皮比赛:组委会将提供3个不同开本的图书(共3本)及包装纸,选手在30分钟内完成书皮制作,此项目满分25分。在规定时间内完成的得15分,超时未完成则不得分且不参与评审;裁判组根据书皮精美程度依次给分,最低1分,最高10分。初中组和高中组:钉纽扣比赛:组委会提供面料、四眼扣子、针线等材料,选手在20分钟内按照组委会给出的主题图案(使用十字交叉缝纫法缝纫扣子),此项目满分25分。钉纽扣比赛评分标准:规定时间内使用十字交叉缝纫法在主题图案上缝纫扣子为合格标准,裁判组将根据合格标准的扣子数
本文标题:2023年教师读书活动计划【热选4篇】
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