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好文供参考!1/18数学工作总结范文实用5篇【引读】这篇优秀的文档“数学工作总结范文实用5篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!数学教研组工作总结1我们五年级数学组是一个团结向上,积极进取的集体。有2名党员和3名团员组成,在我们5人的。共同合作与努力下,顺利地完成了一学年的教学任务,并取得了一点成绩,现在向老师和领导们作一汇报。1、我们组按时组织业务学习,加强现代教育理论的的学习,不断提高自身的业务素质和教学能力。2、制定切实可行的教学计划,开展教学研究,坚持集体备课、听课评课、课堂交流等活动,通过互帮互学,以老带新等形式,并付诸实施,取得了一定效果。强化基本功训练,不断提高学科的教学水平。3、定期检查、分析、研究教学情况,通过多种形式考察分析学生的学习情况,查缺补漏,作到及时有效的学习,不让每个学生掉队。4、加强学科业务理论学习,制定可行有效的实验课题,改革教学方法,教会学生学习方法,在培养学生的自学、思维好文供参考!2/18能力上下工夫,向课堂四十分钟要质量。5、坚持每周的集体备课制度,突出研究教材的重点、难点环节,解决好教法和学法的问题,面向全体学生,给学生留有充分发展的空间。形成了有问题随时讨论、随时教研的良好氛围。在我们的共同努力下,一年来取得了一定的成绩。赵娜老师参加历下区的新苗评优课获得一等奖,班会课获得优秀班级称号。教学目标考核成绩为B级。刘妍老师在校新秀评优课中得一等奖,教学目标考核成绩为A级。李在娣老师制作的数学题库获得二等奖,数学小能手比赛获得总分第二,教学目标考核成绩为B级。卢老师在小能手比赛中获得总分第三的好成绩。我在上学期的创新论文比赛中获得二等奖,数学小能手比赛获得总分第一,教学目标考核成绩为A级。在新的一学年的开始,我们教研组会以加倍的努力,争取更好的成绩。数学工作总结2一、指导思想和工作目标我校小学数学学科基地认真贯彻市教研室学科教研基地建设的工作思路,将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道。积极开展教育教学重点问题的研究,加强学科教学教研团队建设,解决学科教学难题,发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用,带动课堂好文供参考!3/18教学质量的提高及教师素质的提升。一年来,全体中心组成员积极进取,团结协作,默默奉献,完成了各项任务。现将工作简要小结如下:二、主要工作(一)、调整学科团队,明确职责。为加强学科基地工作的过程管理,组织机构由领导小组、专家顾问小组和核心成员组构成。领导小组组长:郝站稳督促、检查研究进程,提供人力、物力保障,参与研究工作。专家顾问小组:赵洪生、张炜负责学科基地研究的引领与把关。研究小组组长:崔慧敬撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务;负责数学学科理论、技术培训(收集材料、主持培训);负责向课题主管门提交的各项研究计划、总结以及学科基地研究制度建设。核心组成员:傅蓉:负责数学教研活动图片信息的收集、归类整理和上传信息至课题博客及网站和论坛;负责学生作品的收集。纪金兰:负责数学学科的教研活动的通知、内容记录、签到薄及获奖证书的收集。李卫华:负责教师备课笔记、各类总结、计划、调查问卷的收集工作。好文供参考!4/18白桂英:负责课题研究过程中档案资料的打印、归类、归档工作。其他研究人员:承担研究中部分教案、教学设计、课件等资料收集、保管,以及学生作品收集。(二)、认真扎实开展活动1、20xx年2月17日下午,召开了所有中心组成员会议。会议主要内容是针对市教研室张莉主任在上学期末来我校调研时提出的指导性意见进行部署。2、备课实行集体备课,先分头准备,再集思广益,形成最佳的教学设计,再走进课堂。在年级组长的带领下,充分利用休息时间,克服一切困难,加班加点,圆满完成了集体备课任务。现在小学数学学科基地各年级都有一套完整的教案、课件、课堂测评。为了方便老师们使用,教案全部上传到了共享里,课件上传了一部分(上传速度太慢)等等。3、积极开展教研活动(1)、积极开展教研活动。每周星期四晚上是我们数学学科基地教研时间。每周一个主持人(由中心组成员担任),一个主题内容。全体中心组成员都能积极参加,畅所欲言,把自己的经验与大家分享,教学中遇到的问题相互探讨,每次教研氛围都很浓烈。全年共开展了30余次教研活动,每次都能及时把教研活动的`资料进行总结,并上传到共享里和基地博客里。好文供参考!5/18(2)、积极开展听评课活动。本学年我们组织安排示范课12节、教改课30节,青年教师推门课14节。要求每人听课不少于40节。每节课后都进行评课教研。(3)、注重外出学习。学校每学期派出教师10多人次外出学习,先后去过保定、德州、泰安等地,吸纳外地先进的教改经验和全国名师的教改精华,再通过交流会将经验传达到每位教师。(4)、认真做好教师的培讯工作。一年来,所有数学教师参与的培训共四次,主题分别是《怎样有效的听课、评课》、《怎样进行集体备课》、《新课程标准下的课堂实践》、《“三梳双问”课堂教学模式的实施》。(5)、定期请市、区教研室领导来我校指导工作。每学期至少组织两次大型教研活动,内容丰富,既有理论学习又有课堂教学展示,最后请市教研室赵洪生老师,区教研室刘文成主任,教研员张炜提出指导性意见。(6)、加强数学课题研究。目前有两项数学课题正在研究中,一项是市级课题《数学课堂练习设计有效性的研究》;一项是省级课题《小学数学课堂“三梳双问”教学模式的探索与实践的研究》。三、存在的问题和不足1、加强课题的开发。2、由于教师工作任务重,少数老师很少参加教研,很少好文供参考!6/18参与讨论,等待坐享其成。3、教研工作没有常态化。今后,我们的工作要在教研室的指导下,发挥中心组成员的作用,不断改进,不断提高。秋季学期小学数学教研工作总结二本期我校数学教研组在区教研室领导与学校领导的带领与高度重视下,以及全体数学老师的密切配合下,高质量的完成了本期教研工作。现将本期工作总结如下:一、理论熏陶实践同步1、学校教研工作必须有科学的理论依据,否则就会变成“无本之木,无水之源”。本期我们以《备课的变革》为理论依据,主要研讨了《教材的正确解读》、《学生现状解读》、《教学目标的制定》三大块内容。文本由高中低三个教研小组分别负责解读,解读时全组成员共同进行,其中:一人负责执笔与交流,一人负责根据解读的内容准备教研课,其余人负责资料的收集与磨课。通过以点带动线,以线带动面,使全体老师都参与到了活动中来,并让大家都有了不同程度的收获。2、针对各年段的具体情况结合区教研室的安排,本期共确立了三个实效科研课题:《怎样在低段数学课堂中培养学生倾听的习惯》、《怎样提高教师课堂评价的有效性》、《怎样营造让学生积极参与的课堂氛围》通过查阅资料,结合课堂实际教学,课题的研究初步取得了一些成果。好文供参考!7/183、认真抓好了家常课的听课活动。要提高教学质量关键在于提高家常课的教学水平,本期分年段开展了家常课的听课活动,活动中老师们积极参与,并针对每个人的课堂提出改进意见,取得了很好的效果。二、专家引领自主实践1、复习课一直是数学课堂中的薄弱课型,本期为了突破这一难点,特邀请教研室黄主任与南小杨老师到我校参加《如何上好复习课》的主题研讨会。活动先由我校青年教师陈伟与王丽娟老师献课两节,两位老师就自己对《怎样上好复习课》的理解在课堂上做了精彩诠释。课后,黄主任和杨老师针对如何上好复习课,给我校数学教师做了具有引领性的讲座。通过聆听专家的讲座,老师们明白了复习课与练习课和新授课的区别,知道了复习课应当抓住的几个点位,明确了今后努力的方向。2、我校与杨家小学数学组展开校际联谊研修活动。为了加强学校教研组相互间的联系,更好的促进我校校本研修的发展,我们石塘小学数学教研组与杨家小学数学教研组于12月15日,在杨家小学一同举行了数学教研活动。本次活动由双方各献课一节,课后教研室黄大成主任针对两堂课做了精彩点评并给予了高度评价,他认为这种活动有利于增进校与校之间联系,可以开阔眼界,取长补短,尤其对于增强学校的校本研修有很大帮助,希望两所学校能将这个活动好文供参考!8/18长期有效的坚持下去,争取取得更好的效果。数学工作总结3本人这学期担任高三(6)(7)班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组在组长带领下,能发挥集体智慧,共同协作,努力提高班级的数学成绩。现将自己本学期教学工作总结:一、认真工作,加强专业学习(1)我能认真翻阅大量资料,备好每节课,注意所选题目的典型性和层次性,该不讲的就不讲,重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法,优化课堂。(2)课堂教学时,注意根据平行班学生基础差特点,分析,板书详细些,归纳好重要题型的解题策略,并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。(3)备课组统一练习,总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练,两次综合练习。因自己所教班级是平行班,因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养,因此对练习有针对性地进行删减。(4)及时批改作业,对典型错误及时反馈,对部分学生实行面批。让学生重视数学学习。(5)利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导,使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高。好文供参考!9/18(6)自身做大量习题,提高自己的专业水平。取精华,去糟粕,反馈给学生,让学生学得有效率。(7)积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并能听各位老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题,并预测今年高考方向,明确复习方向与重点。二、关心学生成长学生到学校的主要目的除了学习,还有做人。(1)抓住合理机会,对学生进行德育教育。比如迟到,学习散漫等。取得效果还是较好的,树立教师的威信,赢得学生尊重。(2)关心学生考前的心理变化,寻找方法消除学生的焦虑,不自信因素,帮学生树立信心。(3)教学过程中,加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的机会,培养学生的应试技巧,提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径,对解答题要规范作答,努力做到“会而对,对而全”。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节,帮助学生树立信心,纠正学生不良答题习惯,优化答题策略。总之,在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自身业务素质,努力提高自己综合方面的素质,做一名优秀的数学教师。好文供参考!10/18回顾高三复习的全过程,总结经验与教训,我们得到以下的点滴感悟,以期对未来的高三复习提供借鉴。注重以人为本,营造和谐、健康的复习空间是成功复习的基础教育改革的首要目的就是“以人为本,促进学生和谐健康地发展”,高三数学教学当然也不例外。重视学生的个别差异,实行分层教学。进入高三,每一个学生都有一个努力学习,取得好的学习成绩,考取一个理想大学的美好愿望。这是我们高考复习成功的有利因素。如何因势利导,调动起学生的学习积极性。首先要关爱学生,了解学生,注意到学生的个别差异。在教学中,要考虑到各层次学生的实际情况,实行分层次要求,分层设置问题。在课堂上使不同层次的学生都有所获,每天的学习都有所感悟。这样就会调动起学生的学习兴趣,保持良好的学重视学生的心理素质的培养,在数学学学习中,健全学生的人格品质。心理素质是适应环境,赢得学习,取得成功的必要条件。注意学生的心理调节,是高考复习的重要环节。首先应注意学生意志品质的培养,提高学生心理的耐压力。由于数学的抽象性,数学的学习会经常伴随着困难,数学为磨练意志,提高耐挫力提供绝好的平台。在高三数学复习过程中,要注意教育学生勇于面对失败,对学生提出的问题,不要轻易解答,而是要帮助他们探索。同时要淡漠学生的考试成绩,要好文供参考!11/18关注学生的进步,发现学生的问题,鼓励学生再接再厉。只有经历磨练,才会真正体会成功的快乐,自信心才会得到加强。这有易于提高考生的心理应变能力。其次是培养学生严谨的治学态度,在钻研数学中品质得到发展与健全。高考的另一个重点则是对学生严谨的能力,语言表达能力的考察。所以在高三数学复习中必须要注
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