您好,欢迎访问三一刀客
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 班务学期工作总结范文【精编4篇】
班务学期工作总结范文【精编4篇】我们经常需要上网查阅资料与范文,范文可以帮助我们更深入地了解心理学和行为科学的研究领域,从哪些方面来着手写范文呢?“班务学期工作总结范文【精编4篇】”,希望我们的建议能够为您提供更多的领导力和职业素养指导!班务学期工作总结【第一篇】学期已接近尾声,到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。一学期干下来,对我而言,班主任工作经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结:一、以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。比如在进行环保教育宣传时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感,再请小朋友来当“环保小卫士”,给环境保护支招;在进行安全宣传时,我就结合日常生活中的事例让学生来评一评,说一说,议一议。三、加强班级管理,培养学生能力如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:1、由值日小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。2、对于课间纪律稍差,在经过提醒之后仍旧不改的小朋友,我也会采取小小的惩罚,比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”,有些喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。3、特殊学生的教育。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些,常此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道题跟他一起做。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好,比如插嘴现象很严重,坐立姿势也不端正,针对这种情况,我主要将他们分散在班级中,有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……班务学期工作总结【第二篇】本学期我班共有孩子25名,在这25个孩子中,有些是各方面能力都较强的,有些是较弱的,性格,脾气也各自不同。这就需要老师根据他们个人的不同,因人制宜地进行教育。说实话,要对每个孩子都很了解那是不可能的,我们也会尽自己所能去了解每个孩子的内心世界,让他们都能愉快地成长。不仅在知识上要求会更高一些,而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求,这样才能适应小学的的学习生活。针对这一情况,本学期一开始,我就要求孩子们自己的事情自己做,尽量不麻烦别人。例如,自己试着系裤子,自己系鞋带,自己整理书包,并且还时常举行比赛,来提高孩子们的积极性。经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了。小孩子在一起发生一些小的矛盾是难免的,每次碰到此类事件,我先不枉加指责,让孩子们自己说清原因,再请他们自己分析其中的对错,知道什么是对的,什么是不对,以便今后更好的改正。二、教育工作:1、健康方面:教师积极组织幼儿进行各项体育活动,保证每天户外活动的时间不少于一小时。并使幼儿养成爱护玩具的好习惯,有条理的活动,并能收拾活动器具。在老师的指导下,幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理能力,能独立地穿脱衣裤和鞋袜。本学期教师还特别注重社交礼仪,要求幼儿养成坐立行等姿势正确和轻声交流的习惯。2、认知方面:教师每周在晨间活动中,组织幼儿进行观察,让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣,并学着爱护、照顾身边的动、植物,培养幼儿好奇好问、探索大自然的兴趣。要求幼儿会选择使用玩具、材料及简易工具,并能有目的地进行各类操作活动,工作总结《学前大班半学期班务工作总结》。三、安全工作:1.在校活动安全。如课间活动安全,体育运动安全。要做到禁止学生追跑打闹、爬栏杆、爬树或做过激动作和危险游戏。2.交通安全。包括上学、放学途中行路安全。要对幼儿讲解交通安全知识,杜绝交通事故发生。3.防溺水安全。严禁私自到户外洗澡,特别是水库、河、坑塘等危险水域游泳或玩水。4.防火安全。禁止将打火机、火柴等易燃物品带来学校。5.用电安全。给幼儿讲解用电安全常识,不乱插,乱动电源。6.预防流行病、传染病安全。儿童入学时,若发现异样,应立即报告或送医院请医生诊断治疗,不能拖延。7.幼儿接送安全。儿童放学后,由家长亲自接送,家长不能及时接送的,要让儿童在校园或教室等候,不能让儿童独自乱跑。8.做好食物卫生工作,教育儿童不购买三无食品,不在路边小摊买零食。9.自然灾害的防范。给幼儿讲解防雷击、防地震的一些常识。儿童年龄小,遗忘性强,安全意识较弱,因此要经常讲。上学放学时要提醒,杜绝安全隐患的发生.四、家长工作的成效:孩子们在学前班的一些情况,老师都会及时向家长反映,每天都会及时地利用下午放学的时间与家长交换幼儿情况,让家长了解孩子们在班的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的`讲给家长听,做到公平对待每一个孩子,每一位家长。以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。五、存在的问题及改进措施:幼儿社会性方面发展、合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题,我们将采取以下措施:1、当幼儿出现矛盾时,鼓励幼儿自己去讨论协调关系,渗入合作意识,这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范,又培养了幼儿参与合作意识的心理素质。2、让他们学会换位思考,培养幼儿控制自己情绪的能力,使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式,可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。3、在一日活动中,引导幼儿建立和平、融洽地同伴关系,让他们学会合作、助人为乐、学会分享。4、加强与家长间的交流,共同培养幼儿的良好习惯。5、良好的学习习惯仍需要进一步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,有的幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。6、对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。7、下学期将是孩子们在学前班的最后一学期,教育教学要与小学接轨,加强幼小衔接的力度,为他们入小学做好准备工作。总之,在下半学期将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过在班的每一天。班务学期工作总结【第三篇】根据教育局的统一部署,高湖镇中学本着“重实际、抓实事、求实效”的原则,认真开展了学习讨论、查摆和分析总结阶段,调动教师个人、教研组和中策干部积极进行反思,自查。现将存在的问题,分析出来的原因和研究出来的措施总结如下。一、存在的问题1、教师的教育观念落后,还没有跟上教育的发展,广大年轻教师的教学经验也比较缺乏。2、课堂教学方式方法单一,还是老套套,不适应新课程的教学,没有发挥学生的主体地位,课堂教学效率低。3、教学常规没有抓到位,只停留在表面上,老师应付的多,实质的东西少。4、学生学习习惯差,学习主动性不够。二、产生问题的原因1、老师学习不够。除了学校组织的校本培训学习,老师很少加强业务知识方面的学习,老师手头缺少学习的教育教学理论书籍。2、新课程教学的理论知识学的不够,没有开展自主、合作、探究模式的课堂教学,上课随意性很大。3、学校对抓教学常规重视不够,也没有很好的管理制度。4、学校校园文化建设还待加强,抓养成教育需要进一步加强。三、具体工作措施(一)、抓学习,强化师资队伍1、搭建学习教育平台,想方设法提高教师业务素质。大力开展师德群体群优活动,通过教育引导、学习、培训和考核奖惩等形式加强队伍建设,让每一位教师关爱学生、理解学生、尊重学生,时时为师,处处为表。以教科研、教学质量、常规工作为评价内容,开展优秀备课组、优秀教研组、十佳教师、师德标兵评比活动,大力弘扬教书育人,为人师表,无私奉献的精神。着力于年青老师的培训,倡导“培训是最好的福利,提高是最大的报酬”,开展青蓝结对工作,促进年青老师快速成长,达到“一年会教,二年能教,三年教好”的要求。开展业务素质大比武活动。结合学科特点针对历年中考试题和竞赛题,开展业务素质大比武活动,以考促学,促进教师钻研中考试题和学科竞赛知识,不断提高自己业务素质。采取走出去和请进来的方式,给老师创造学习的平台,邀请教研员、县优秀教师和学科带头人来校上示范课、开讲座,让老师学习先进的课堂教学方法,转变观念,提高课堂效益。2、聚焦课堂教学,开展“自主、合作、探究”模式的课堂教学研究活动。首先组织有关“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”的理论专题学习,由学校骨干教师担任辅导老师,分专题组织老师学习,要求老师认真记笔记,及时消化。理论学习后,开展为期两个月的课堂教学实践活动,由骨干教师担任上示范课,其余老师上汇报课,通过学习,转变观念,不断提高课堂教学水平。(二)、抓教学常规管理,优化质量1、根据我校教学工作常规管理的要求以及学校教师教学常规考评方案,对常规教学常抓不懈。对教师的“备、教、辅、改、考、评”严格要求,环环紧扣,项项落实,不搞形式主义,不走过场,讲求实效。本学期,对教师的教学常规工作进行突击检查与定时检查想结合。学期初要检查教师各类计划的完成情况,检查教师学期初的各科教案,并要从课时数量、教学环节的设计等方面做出公正客观的评价。期中学校重点检查了非统考学科,尤其是音、体、美学科的教案,并检查相关学科的计划、进度与教案以及课堂教学的内容是否一致,对存在的问题要及时指正。期中后,要对教师的教学常规工作进行全面检查,重点检查是各学科的作业批改情况。期末前,要检查各科作业批改情况。通过检查督促使教师的备、教、辅、改、考工作进一步规范化。同时要坚持日备课检查制度,杜绝无备课进课堂。优化课堂教学手段,上课要积极使用现代化教学手段,增加课堂容量,提高课堂教学效益,老师上课使用小黑板、两机一幕,多媒体等情况实行由学生登记制度,教师上课随时接受检查,实行推门听课制度。2、加强教学研究工作。坚持每月写教学反思,及时将教学中的成功和失误记载下来,以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。3、加强集体备课。各教研组按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。单纯依赖教参,备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路,加强课改认识,重点反思一节课存在问题的解决。4、抓两头,促进整体提高。加强学科竞赛辅导,通过拓宽知识面,培养学生的综合能力,促进优秀学生的发展。建立学困生导师制和转差考核办法,让每一位老师都有服务的学生,从关心爱护入手,激发学习兴趣,促进学困生发展。(三)、抓学生综合素质,亮化学生教育的根本宗旨是一切为了学生,我们要进一步探索以学生为本,以学生的发展为本的教育策略,使我们的学生亮起来,努力打造一支素质全面显基础
本文标题:班务学期工作总结范文【精编4篇】
链接地址:https://www.111doc.com/doc-11813744 .html