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1/16八年级班主任工作计划【最新5篇】光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。八年级班主任工作计划【第一篇】初二一年是学生成长的关键期,此时习惯固化非常重要,教师千万不要麻痹大意,此阶段学生的心理断乳期开始,独立意识增强,因此教师一定要了解学生的心理变化,对学生进行人生观、价值观教育,充分发展个性、挖掘潜力,保证学生顺利度过青春期。特别注意要防止个别学生的异常行为。而回顾初一的教育工作,本学期我们更应该从两方面入手:1、学生自主发展意识差,自我约束能力低,缺乏慎独的境界。2、老师缺乏对学生思想层面的引领,对学生的行为习惯的培养多是让学生知其然,少有知其所以然,没有让学生感觉到老师给的是我需要的;缺乏整体塑造学生的意识。1、时刻注重学生主体作用的发挥,在活动中注重学生的内心体验。2、在任何教育动中考虑学生、教师、家长等因素,发挥评价和书籍的作用。1、认真开展班级文化建设工作。结合七个人格维度的教育,特别加强制度文化、精神文化建设。2/162、落实校训所体现的思想,“学思结合,知行统一”。对学生的习惯培养要“听其言,观其行”,避免使我们培养的学生“说一套,做一套”,用评价将学生的言和行结合起来。3、加强学生行为规范的养成。4、拓宽学生自主管理的范围,确实自我管理自我约束,做到“慎独”。5、发挥“榜样”的教育力量。1、年级组管理目标:强化年级组建设,团结协作,凝聚集体智慧,充分发挥教育管理小组的作用。2、学生的培养目标:在初二年级扼制住分化与散化,培养自主管理与创新精神,培养良好的行为习惯。(一)加强年级组教师的思想建设,转变观念,继续发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。(二)继续把年级教师的团结协作放在首位,充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性,讲制度,讲人性。(三)及时召开班主任及年级组教师会议,落实措施,布置工作,使教学和管理良性发展。(四)进一步严格对教师工作的各项要求。1、早上:不迟到,在规定时间前进入教室,关注学生早自习的读书状态,提醒学生做到“入室即读,入学即专”。8点15分下早读,早上值班老师认真组织倾听日反馈并给予指导,积极发言,同时把反馈的内容与班主任交流。2、中午:按时到位到岗,必须在走廊巡视,不能回办公3/16室看作业、上网等。关注午自习学生状态解决突发事件并把发现的学生问题及时反馈给班主任。中午值班老师注意不允许学生私自外出上厕所,去办公室。中午不能单独把学生放到办公室做事情。3、晚上:班主任督促学生快做值日,按时静校,并关注教学楼有没有闲散人员,小帮派,小团体的聚集并及时疏散。(五)注重对学生言谈举止的引导与教育首先从教师本身做起,起到身教的作用,密切关注学生课间聊天的内容。主动多和学生谈心,了解学生心里状态,帮助疏导学生负面情绪。(六)充分发挥班级教育小组的作用强调日反馈的重要性,提醒老师要按时下早读,科任老师参与到日反馈的评价中。各项活动教育小组全员参与。(一)“行为习惯”的培养:1、利用板报、课间操、日反馈、周反思、月总结、班会等形式,进一步加强行为规范养成教育,增强学生“自我管理,自我监督,自我实现”的自主管理意识。从而培养学生良好的行为习惯。2、常规习惯常抓不懈。开学两周将对常规习惯进行检查反馈,以便让学生能快速适应开学生活!①早晨入校前安静等候(不能大声喧哗,在规定地点等候)、自主学习(值周班、自主管理委员会、值班教师)②入校即静、入校即读、坐姿、拿书姿势、读书声音4/16(自主管理委员会学习部、早读教师)③服饰发型(自主管理委员会宣传部、负责教师)④自行车摆放(自主管理委员会纪律部、及负责教师)、⑤卫生(自主管理委员会卫生部、及负责教师)以上内容每天将由自主管理委员会检查汇总,张贴在一楼黑板上,并以校讯通形式发给班主任3、有步骤的逐层夯实行为习惯。从这学期将制定出每周夯实的习惯,年级将检查反馈,并在每个阶段评选出“行为之星”第一周1、入室即读,拿书要正、双脚放平,背坐直,声音要洪亮2、午自习计划性的养成1、校外静候开校门,安静、读书。2、食堂吃饭站队、主动收餐盘。第二周1、入室即读,拿书要正、双脚放平,背坐直,声音要洪亮2、午自习计划性的养成1、校外静候开校门,安静、读书。2、食堂吃饭站队、主动收餐盘。第三周候课快速,可安静自读课文,可班级齐读等等。室外上课安静、快速。第四周候课快速,可安静自读课文,可班级齐读等等。室外上课安静、快速。5/16(二)“慎独”意识的培养:1、班会引导,让学生认识到“慎独”的重要性,以及对自己生活和学习所带来的益处,让学生从内心接受和重视“慎独”的重要性。2、板报、手抄报的方式让学生对“慎独”有一个进一步的认识。3、“自主管理课堂”的开设,对午自习,自习课,年级进行检查、评比、发聩。从而引导学生有计划的自主学习,自我监督。同时还将对“校外文明”“室外课纪律”进行检查评比,评选“文明慎独班级”!4、每周评选“慎独”之星,并将设计奖章发给学生,这既是一种奖励,同时也是一种自我约束。(三)加强班干部、自主委员会成员的培训,加大班干部、自主委员会成员的管理力度,使各班大部分班干部、自主委员会成员思想、工作过硬,有班级、年级整体意识,能带动后进生共同进步。①开学初期召开自主管理委员会会议,严格制度,明确职责。②进行年级自主管理委员会会长及各部部长选拔。③对各班班干部进行培训,以提高班干部的管理能力。(四)各班根据本班实际和初一已有特色,在稳定的基础上,继续创造性地打造特色,抓好班级特色建设,在学生参与活动过程中,让学生充分体验民主化过程。6/16八年级班主任工作计划【第二篇】对于初中生来说,八年级尤为关键。第一,学生对于无论是学校,还是老师都有了一定的了解和熟悉,没有了新鲜感;第二,学生所学知识逐步加深,学习起来困难重重。第三,学生逐步进入青春期,生理和心理产生变化。这些因素的影响,导致学生两级分化较为严重,甚至会出现个别学生的辍学。因此,为了使本学期教育教学工作得以顺利、圆满完成,现制定计划如下:作为班主任教师,要狠抓班会主阵地,对学生进行思想教育,形成积极健康向上的人格;要在平时教学和常规管理中,注重情感渗透;更要注重家校联谊,形成合力。1、适时开展主题教育活动。本学期的主题教育活动主要有:⑴开学初,进一步开展《学守则,做合格中学生》主题班会。⑵要根据学生心理特点开展《中学生异性交往》主题班会。⑶抓住重大节日教师节、国庆节,开展《感恩教师》、《爱我中华》等班会。2、提高学生自我管理能力。继续放手学生,采取“模范带头,全员参与”的方法。⑴优化班干部队伍。定期培训和及时培训相结合,抓好常规工作和明确职责分工,提高能力。7/16⑵深化小组文化。小组文化不再居于形式,每一名小组成员都能够在组长带领下团结一心,行动一致。⑶细化日常工作。班级事务繁杂,明确每一名同学职责,调动全体同学的参与意识是关键,本学期继续扩大范围,让每一名同学在班级中都有事做,逐步达到“人人有事做,事事有人管”的良好局面。3、及时处理好“问题学生”和“突发事件”。对于问题学生,要在平时教学中勤观察,勤沟通,发现苗头及时疏导。对于“突发事件”,要在处理问题是做到就事论事,不夹杂主观。4、搞好家校关系,形成合力。本学期要继续和家长保持联系,和家长沟通中要注意好自己的态度和方式,限度赢得家长对学校工作的认可和支持。在教学中,抓好课堂主阵地,创设教学情境,营造良好的教学氛围。1、通透研究教材,充分利用各种教学资料和网络优势,严格按照新课程标准的要求,实施语文教学。对于每一单元每一课都有明确的培养目标,具体的操作方法。不仅教给学生系统的语文知识,也要在潜移默化中培养学生的健全的人格。2、课堂上充分发挥学科优势,加大训练力度,让学生在小组合作交流等各种学习方式下,知识和能力双丰收。3、加强作文教学。继续保持让学生记日记的习惯,写生活、写心情,并率先垂范,让下水作文引领学生,达到“见物8/16能言、言之有物”。4、上好阅读课。根据大纲要求,安排学生阅读中外名著,扩大阅读量,撰写阅读笔记,提高阅读鉴赏水平。5、做好帮偏扶差工作。无论上课、平时,都要关注“后进生”,唤起信心、夯实基础、缩小差距。积极参加各级部门组织的教育科研活动。日常中,不仅利用好网络资源搞好学习,而且还要认真阅读有关的教育教学书籍,提高自身业务水平。积极参与组内课题研究,争取在教学中实践理解理论,再让理论指导实践。认真研究新课程标准,明确标准对每一阶段的要求,具体操作方法。总之,在新的学年,我将充分发挥自己的能力水平,有一份热发一分光,以期圆满完成本学期教育教学工作。八年级班主任工作计划【第三篇】1、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。2、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。由于新的教学改革,本学期我们继续采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好,学生的学习热情还算可以,但还有部分学生学习底子比较薄弱,更需要耐心引导。因此,作9/16为一名班主任,我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变,帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。(一)、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。2、营造向上氛围根据初二年级学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。(1)制定并修改班级公约、班规。(2)布置教室环境,使学生在一个比较舒心的环境中学习。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。3、指导培养班干部班委干部是班主任的左右手。要认真选拔,同时要精心培养。10/16第一,帮助班干部树立威信;第二,鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。(二)、针对特殊学生,开展特殊教育1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。2、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。(1)抓好每天的晨会和每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。(2)结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何11/16进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。(3)充分利用
本文标题:八年级班主任工作计划【最新5篇】
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