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1/202023年数学学期教研工作总结范文_数学教研工作小结(通用8篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下我给大家分享的“2023年数学学期教研工作总结范文_数学教研工作小结(通用8篇)”,希望对大家能够有所帮助。数学学期教研工作总结数学教研工作小结【第一篇】时光飞逝,一学期即将结束。本学期以来,学校领导的领导下,我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。以课改为核心,注重课堂教学的时效性,从细节抓起。积极推进基础教育课程改革的实践工作,全面提高教师专业素质。为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下:教研组重视校本教研活动。学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。要善于2/20创设情境,激发学生学习的情趣。发挥团体教研的优势,加强听课、评课活动。积极开展教研组活动,开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不得少于15节,以数学课堂中渗透法制为主开展好教学研究工作。通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。每次研讨课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑,接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。研讨科听评完后,所有老师还根据本次听课的收获和建议写出了心得。通过本次听课、交流、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。本学年,我校坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。认真落实集体备课制度。切实提高备课质量努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,随时保证有余课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、3/20注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学反思。进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。学校每位教师能精心合理布置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师间互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。[蒂薁螂莀蚇袀袁肀蒀螅袀膂]1、听课及评课的制度、方案有待于改进。2、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。有耕耘,就收获。让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。真正地一步一个脚印地朝前进。使我校数学教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。数学学期教研工作总结数学教研工作小结【第二篇】“忙碌、紧张、开心”的一学期即将结束。回顾本学期,我们组在校领导的关心和指导下,全组教师坚持学习,积极参加并开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,努力提高数4/20学教学质量。现将一学期工作总结如下:为了提高自身素养,我组全体教师积极参加学校组织的政治业务学习如通识培训等。我们还认真传阅了《小学数学教学》、《小学数学教育》、《小学数学教学设计》、《数学教师》等。了解教研教改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,例如新课标重视学生动手实践活动,可实际上在众多的动手实践活动中存在很多的问题,动手实践仅仅是走过场:1、动手实践活动乱而杂,课堂教学纪律差,因此完不成教学任务,甚至拖堂的现象时有发生。2、教师充当“指挥官”。一味要求学生按自己的演示步骤去模仿,限制了学生的创造性思维。3、操作的内容脱离现实生活或缺乏合作性,学生兴致不高。4、动手操作、实践活动的形式机械单一,范围不够广泛。5、大多数学生在动手实践时缺乏思考和总结。因而,有效性很成问题,达不到预期的效果。根据这一现象,我们低年级组的老师共同商讨了如何《在小学低段数学教学中动手实践有效性的培养》。我组教师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动。我们为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效率。我们坚持开展教师听、评课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。本学期除了平时教师们互相5/20听、评课之外,还特别把第十四周定为全校开放周。在开展听评课活动中,我组教师十分重视听评课活动。课前认真备课,听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。这种听评课活动促进了教学水平的提高,促进了教师素质的提高,同时也提高了我组的数学教学质量。为了提高学生学习数学的兴趣,我组尝试用“导言设计”,“自制教具”,“计算机辅助教学”等手段创设学习情境,调动学生学习兴趣,激发学生思维。为了更好地掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制作。梁艳老师参加桂林市数学优质课比赛的课件基本上都是自己亲自制作的。初步掌握了制作课件的基本技能,有时为了攻克制作难关,过不上吃饭,为自己学会制作课件而兴奋不已。本学期,全组教师,脚踏实地,课前做到认真备课,提倡个人备课与集体备课相结合;上好每一节课,每节课后有反思,认真批改好每一本作业;利用课余辅导学困生;及时做好教学评价与分析等基本常规工作。总之,在教育教学中,存在着这样和那样的问题,我们组全体教师将继续努力和创新,适应现代教育。数学学期教研工作总结数学教研工作小结【第三篇】时光荏苒,转眼一学期的教学工作又近尾声。回顾这一学6/20期的教学教研工作,我们倍感欣慰,因为我们四年级数学教研组七位老师,以学校教导处教学、教研工作为指导,积极开展课堂教学的有效性研究。通过一学期的学习、研讨,团结协作,形成了一个极具凝聚力的团体。老师们对工作积极主动、兢兢业业,以饱满的热情,以全勤的工作量,圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作情况做一简单总结汇报。本学期每次教研活动都安排一定的时间来学习共同研讨课程怎么教、关注学生的情感与态度,促进学生的可持续发展、学会选择,促进发展、为了学生终生发展的教学策略等等。我们努力在课余时间多看一些符合当前教育形式的文章及先进的教学经验介绍,我们虽然是教数学的,但是积极参加学校的读书活动,撰写读书体会,从中汲取丰富的养料,并进行内化,坚持写教育教学体会和教学反思,使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。学期初,我们组老师认真学习了教导处工作计划,明确了工作方向和重点,根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采用了集体学习教材,讨论研究重点、难点,并由一人负责主讲,进行集体分周备课,每位老师在这个基础上,根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程,使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和7/20猜测等等的过程。作业批改及时认真,都能对学生的订正进行及时复批。每位老师当天的知识当天搞清。每次的双周清,根据教学进度认真出题,严格监考,认真阅卷,每位老师根据自己的班级情况进行差生辅导和学困生转化,针对本学期的计算是重点,教学中还特别重视数学能力和良好计算习惯的培养,更注重学生创新思维的培养。本学期以“云平台”为依托,和双语学校进行校际联研互听互评,并且积极组织开展学校规定的预约听课,“云平台”课堂教学达标活动,组织教师课堂教学达标申报。设计出教案,并都制作了相应的多媒体课件。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。本学期我们经常随时进行课后反思,考试后单元总结反思,交流自己的观点,客观地去分析失败的地方。将科研课题研究与校本教研相结合,以科研推动教研,以教研促进教学。在教学中加强信息技术和学科整合的力度,不求热闹,而在于切切实实激发学生学习兴趣,突破教学难点,每一节新课都要进行课件讨论制作研究,各抒己见,修改课件。每位教师充分利用网上资源和利用课余时间制作多媒体课件,8/20并上传到校园的服务器上和年级群共享,大家资源共享。达到最佳上课效果。本学期我们教研组制定以年级组为单位的集体备课计划,努力探索“研教参议教材备教案上实课评教案”的集体备课模式。通过集体备课这一形式,加强了教师间的合作交流。其次、发挥校本研究作用,共同探讨课堂教学有效研究。在教学中,我们能根据学生实际情况,坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。在教学《数学广角》时,让学生充分动脑、动手、动口,让学生亲自体验知识的形成过程,便于学生理解知识,掌握知识。由于本人能力有限,在教研组工作方面,我虽进行了一些探索,但仍有许多不足,主要表现在:教研组没有组织好教师之间学习收获的交流,今后应注意信息和收获的共享。由于各方面工作任务紧,业务学习没能经常性开展,时效不够。这一点也要在下学期进行改善。总之,我们四年级数学教研组虽然人数不多,但是一个团结温馨的团体,我们充分利用每周星期一下午进行学习与研讨,讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等,大家在教研中畅所欲言,互相帮助,解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩,但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。一份9/20耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。数学学期教研工作总结数学教研工作小结【第四篇】本学期,我们三年级三位数学教师能团结协作,共同研究教材教法,根据新课标精神要求,基本能完成本学期的教育教学此文转自任务。一、认真学习教材专教法。开学初,我们就认真学习了教材、大纲、教法,全面掌握本册教材的目标、重点,就本册教材的教学做了全盘计划,保证教学的顺利进行。二、积极开展教研活动本学期,邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动,帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学,收到了较好的效果,同时,我们几位教师平时能经常探讨教学工作,提出问题,共同讨论,做到统一思想,统一行动在,因材施教。三、开展计算竞赛活动。为提高学生们的计算速度能力,本学期,我们学行了计算比赛,并评出一、二、三等奖,通过比赛,引起了学生对计算的重视,同时,教师在培养学生的计算速度,准确率方面也做了一定的工作,取得了一些成绩。存在问题及方向。一、成绩差全级135名学生,平均分70分,合格率77%,优生率18.5%与镇平均相差分别分12.1分、16%、24.7%,相差太远。10/20二、计算能力不强,差生多。学生普遍计算能力差,差生面大,全级31人不合格,10分以下9人。三、认真钻研教材,努力提高课堂教学质量。四、想方设法提高学生计算
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