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精编资料,供您参考小学数学学科工作计划(精编5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学数学学科工作计划(精编5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学数学学科工作计划1一、指导思想本学期我校数学教研工作以区教研室的工作计划为指导,以学校的工作计划为依据,以学校教导处的工作计划为主线,以促进教师专业发展,提高课堂教学设计的有效性研究和加强教学反思、提高学生数学素养为宗旨,以校本教研为抓手,以课题研究为研究方式,以新教师的成长为重点,积极开展教研活动。关注理论学习,关注常规教学和教研,关注培优辅差。全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成特色教学。二、中心工作1、抓好教学常规工作。抓好教学计划(以表格的形式罗列出各个单元的知识点)、教案、上课(教学基本功、教学方法、过程优化)、布置作业(各个集备组讨论出统一的作业要求和格式)、批改作业、测验各个环节。注重减轻学生过重负担,努力提高课堂教学效率和学生的成绩。2、教师培训。充分运用学科力量,利用网络资源,加强理论学习,提高学科教学的连贯性与系统性,帮助教师了解各年级的新课程标准对各年级的要求,使得教师们能对小学阶段的数学知识有序全面的了解。3、集备工作,充分利用天河部落的平台。老师们可将教学计划、教学反思、听课反思等等及时上传和交流,集备组长及时做好各项活动记录、计划和工作小结,在共享收集集备的各项资料,便于各年级组互相参考。4、教研活动专题化。结合广州市数学科本学期开展的“解决问题优秀案例评比”活动,本学期的理论学习、校级研讨课等校内教研全部围绕解决问题这个专题进行。理论学习以集备组为单位负责,发动全组老师收集更多的学习资料。科组内所有老师每人上一节校内研讨课,新老师要上两节。5、师徒结对子。为使新教师的教学能力得到进一步提高,帮助青年教师更快的掌握教学业务,本学期继续以师徒结对的形式,进行业务交流,互助互益共同提高教学水平。结对老师每月互听一节新授课,课后及时与上课老师交流,并及时撰写上传听课反思。6、建立科组资源。精编资料,供您参考每位老师把自己收集到的学习资料,写的教案、教学反思、论文,制作的课件,以及获奖情况集中到科组长建立的科组资源库中,进一步完善科组资源库的建设,便于老师的参考、交流和学习,做到资源共享。7、学生学习研究。加强学困生研究,为研究学生学习建立丰富的资料,尤其是青年教师,可以为自己将来撰写教学论文积累素材。每个年级针对每一单元学生出现的错例,进行单元的错例收集与分析,集备组长负责组织整理分析资料。另结合“3+7”教育联盟大数学科组的活动,在科组内成立试卷数据分析小组,带动老师提高分析试卷、发现问题的能力,并总结、提升相对应的教学策略,努力减少由教学方面造成的学困生。8、课题促教学。本学期全科组老师要群策群力整理完善课题研究的相关研究材料,完成科组的区级课题“空间与图形”学困生研究结题工作。老师可以结合自己的教学需要、教学困惑、教学中的某个知识点研究申请校内小课题,以研促教,不断提升个人的教育科研水平。9、学生活动。本学期根据不同年段学生的学科特点,12周在一二年级开展口算比赛,三四年级开展竖式计算比赛,五六年级开展数学综合能力竞赛,11周要准备好竞赛内容。10、配合学校工作。做好家长开放日展示课的集备、上课,优秀作业展示等活动。第二课堂的思维班培训工作。小学数学学科工作计划2一、指导思想本学期,我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥下,以“特色、规范、有效”方针为指导,突出教育教学的中心地位,努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机,积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点,规范课堂教学行为,加强教学研究,以深入推进课程改革,全面实施素质教育为重点,以探索小学数学常态课教学的优质高效为目标,进一步加强数学课堂教学的研究,加强评价与考试的研究。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探索工作。创新教研方式,努力提高教学、研究的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。二、主要工作(一)教师方面——在引导广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法,努力在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念,转变教学行为的同时,重点精编资料,供您参考抓好以下几项工作。1、结合我校教师分工的特点,没有教师从第一册一直教到第十二册,都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握的不是很好,导致了教学工作中教师——教学内容——学生几方面之间的沟通不是那么流畅,在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以,进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作,被列入了教研工作之中。要求各位一线数学教师根据每人实际抽时间认真研读数学教材,熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点,系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课教师进行集中学习。2、引导数学教师把功夫花在备课上,效益显在课堂上。要指导广大数学教师“依标靠本”,认真领会课标精神,要在认真研究教材,研究教法,研究习(试)题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效,一切从学生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经验好做法,力争向全校推广。3、抓实课堂教学,努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担,高质量,出路在课堂,要向课堂四十分钟要质量。要引导广大数学教师认真上好每一堂数学课,充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度,要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考,要让绝大多数学生基本在课内完成作业,力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。(二)学生方面——以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点,全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。1、抓实基础。本学期,努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练,努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。2、养成习惯。培养学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证,各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养,努力使学生养成:上课——专心专注、认真倾听、积极思考的习惯;做作业或考试——静心定心、细心耐心、检查验算的习惯;做事——认真、规范的习惯等等。三、工作要点(一)扎实推进课程改革1.认真学习课程标准,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于总结,确保课改实验深入持久地开展下去。2.立足课堂教学实践,把课改的精神扎扎实实地落实到具精编资料,供您参考体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程上趋于开放和灵活;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些。四、具体工作安排8月份:制订新学期教研组工作计划。9月份:1.集中学习(课标学习、沟通教材)2.观评课(一年级数学)10月份:1.集中学习(课标学习、沟通教材)2.集中学习(课标学习、沟通教材)11月份:1.观评课(二年级数学)2.集中学习(课标学习、沟通教材)12月份:1.观评课(四年级数学)2.观评课(五年级数学)20xx年1月份复习交流小学数学学科工作计划3根据全县教育工作会议精神和教研室工作计划,结合我县小学数学学科教学教研工作现状,本着真正以学生发展为本、深化改革、提高质量的指导思想,不断丰富教研内容,创新教研形式,增强教研实效。切实提高研究、指导、服务的质量和水平。引领广大教师将新课程理念转化为教育教学行为。本年度主要做好以下几方面工作:1、勤学习,努力提高自身素质。一是常向广大教学教研经验丰富的同行请教;二是常看新课程方面的相关书籍;三是建立好教研博客,充分利用网络资源,常通过网络学习、交流,四是在实践中不断反思,引领课程改革,在加强理论学习的同时为教师上好研究课,使自己与教师在互动中共同成长。2、扎实推进基础教育课程改革向纵深发展。做好课程改革的“回头看”工作,认真调研、反思几年来的课改经验,积极发现、总结、推广优秀教改成果,找出课程实施中出现的新情况、新问题,寻求解决问题的策略。继续对新进入实验年级的教师进行重点培训,常深入基层,深入学校,精编资料,供您参考深入课堂进行新课程指导。特别是深入到最基层、最偏远的学校去,点面结合,促进全县教科研工作的均衡化发展。3、做好新课程理念下的课堂教学达标考核工作。有计划地搞好讲座,指导、帮助乡镇中心校小学专抓班子搞好小学教师新课程理念下的课堂教学达标考核活动。并以教师课堂教学达标考核活动和校本课程建设为主要抓手,指导、帮助学校进一步做好校本教研和校本培训工作。4、做好全县教学质量监测工作。坚持做好每学期的全县抽考及期中、期末全县统考相关工作,特别是把好命题质量关,充分发挥考试命题对新课程改革的正面导向作用,做好考后的质量分析、反思,有针对性地改进教师教学。将形成性评价与终结性评价有机结合起来,关注发展过程。5、继续做好师资培训工作。做好全县教学能手暨第七届“教坛新星”评选的后续培训、使用等工作,并做好参加安徽省第三届“教坛新星”评选的准备。通过观摩教学、组织外出学习、组织新教材培训研讨、邀请教材培训部专家来我县讲学、送教下乡、学术沙龙、讲自己的教学故事、课例分析等多种有效途径培养优秀骨干教师,并使之发挥应有作用。在每片、每乡镇成立教研分会,靠一批骨干带动其他,尝试导师制培养方法,通过双向选择,为青年教师确定教学指导老师,有目的、有计划地开展好“传”、“帮”、“带”活动。6、积极开展课题研究。准备与省、市联系课题,以课题研究为切入口,解决教师在新课程实验中的困惑与问题。7、加强课堂教学研究,指导教师改进教学方式和方法,提高课堂教学效率(1)领会教材编写的意图,用活教材,特别是对未进入课改年级使用的旧教材,要根据新课标理念,重新组合,创造性地使用教材。(2)改进课堂教学,致力于教学方式和学生学习方式的改变。课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践、自主探究、合作交流。(3)平时撰写好课堂教学随笔和体会。指导教师认真写好教学设计、案例、教学反思等。积极发现、总结、推广教学一线教师的教学改革成果20xx年3月3日附:20xx年度春期教研工作行事历二月份1、总结上期工作,制定本年度工作计划及本期教研活动计划。2、做好上学期期末考试相关工作。3、组织骨干教师参加省教科院专家进行的考试命题及教学评价方面的培训。精编资料,供您参考三月份1、调阅期末考试试卷,进行试卷分析,提出教学建议。2、做好全县小学教学质量抽测命题、阅卷、分析等工作。3、3月18~19日,组织县、市级“教坛新星”分别到冯井、临水两镇送教下乡。4、3月27日,组织部分小学数学骨干教师到新店镇观摩课堂教学。四月份1、4月1~2日,组织县、市级“教坛新星”分别到夏店、孟集两镇送教下乡2、参加安徽省第三届“教坛新星”评选活动。3、进行县级优秀论文评选,做好向上级教研部门推荐工作。4、4月17日,在龙潭镇开展小学数学课堂教学观摩研讨活动。5、做好全县期中考试有关工作。6、对小学教学指导员工作进行评估,评估结果向教育局推荐。五月份1、调阅期中考试试卷,进行试卷分析,并给予相应的教学指导。2、深入学校对小学教师课堂教学达标考核活动及校本教研工作进行督导检查与指导。3、5月15日,在洪集镇开展小学数学课堂教学观摩研讨活动。六月份1、协助做好高考、中考有关工作。2、继续深入学校对小学教
本文标题:小学数学学科工作计划(精编5篇)
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