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1/14幼儿园教师演讲稿范文爱与责任【通用5篇】演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中,用到演讲稿的地方越来越多。我们想要好好写演讲稿,可是却无从下手吗?以下是我帮大家分享的“幼儿园教师演讲稿范文爱与责任【通用5篇】”,欢迎大家借鉴与参考,希望对您的写作有所帮助。幼儿园教师演讲稿爱与责任【第一篇】尊敬的各位领导、老师们:大家好!我是一名普普通通的幼儿教师,工作在平凡的岗位上,我没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天,我依然努力的工作,因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛,有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师,所以拥有这样称号的我,应该不断进步,慢慢积累经验,做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候,我和曲老师带小班的孩子,这对我来说无疑是个挑战。这是我新的开始,看到孩子们陌生、害怕的眼神,听着哇哇哭的声音,让我觉得孩子好可怜呀,我有责任和爱心去照顾他们。2/14我的这种爱与责任就越发强烈,而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱,是他们让我重新审视自己,是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱孩子,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。做为幼儿教师,我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重幼儿,这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子,为每一位孩子提供均等的发展机会,促进每个孩子富有个性的.、充分的发展,让他们拥有幸福、快乐的生活。做为幼儿教师,我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习,促进每一个幼儿全面、健康的发展。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会,积极鼓励他们操作、探索和与人交往,激发幼儿主动学习的态度、兴趣,在促进幼儿认知和智力发展的同时,还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展,因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。3/14做为教师,不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养,而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养,对幼儿的学习和发展负责,为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。记得去年冬天的一个早上特别的冷,而我又是个最怕冷的人。做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手。子轩跑到我的身边问我:“老师你很冷吗?”我点点头说:“是呀老师好冷,”“老师,我的手很热,我给你暖暖手吧,”“不用”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然,有好多的孩子跑过来,把他们那一双双小手伸到我手里,“李老师,我的手也很热,不信,给你暖暖,”刹那间,一双双肉乎乎、暖融融的小手,给了我一股暖流,它直通心脏,然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻,我的眼眶湿润了,再也没有任何言语,因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受,她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的,她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子,许久,许久。一个人的生命是有限的,我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到:“美丽处处可见,只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大,且我们民办教师工资待遇低,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重4/14心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我在幼儿园的每一天,看到的是童贞的天真无邪,感触到的是童心的美丽可爱,欣赏到的是童年的雏形艺术,那是一般人所体会不到的真谛,我在被孩子们关爱的同时,也在想,时刻被关爱所包围的孩子,长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界,我倍感骄傲与自豪,选择幼教,我就选择了微笑与欢乐,感动与幸福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误!谢谢大家!幼儿园教师演讲稿爱与责任【第二篇】亲爱的老师们,亲爱的孩子们:大家早上好!我xxx,大二!今天我们演讲的题目是《感谢您,我亲爱的老师》。又一个美好的早晨!幼儿园的墙壁粉刷一新,五星红旗迎风飘扬,我们可以和亲爱的老师一起开始快乐的一周。时间过得好快。转眼间,我大二了。我还记得第一次离开妈妈,第一次去上课,第一次在幼儿园睡觉,第一次参加运动会,第一次带着孩子出去,第一次上台唱歌讲故事……太多的第一次好像就在昨天。我紧张害怕,但最后还是笑了。因为这5/14里有我喜欢的老师,他们教给我知识,鼓励我,照顾我。我的每一次成长都伴随着老师最温暖的心。在此,我真诚地说:谢谢老师!你已经很努力了!昨天是教师节。我们不能和老师一起庆祝节日,我们有些遗憾。妈妈说:“爱要在心里,爱要随时随地。”从现在开始,认真上课,吃好,快乐成长,做老师的甜宝宝!最后祝各位老师教师节快乐!我爱你!谢谢大家!幼儿园教师演讲稿爱与责任【第三篇】尊敬的各位领导、老师们:大家好!首先,我要感谢幼儿园领导为老师创造一个“开放、平等、竞争、择优”的良好环境,让像我这样的普通教师有机会走上竞聘的舞台。同时,我也要感谢在座各位给予的勇气和信心。就我个人而言,这不仅是一场竞聘,也是一次锻炼的机会,这样我就可以挑战自己,战胜自己,有机会在大家面前充分展示自己。对自己是一个很好的考验,学习和锻炼!即使我输了,我也能看到自己的不足,为今后的努力指明方向。大家知道,我从xx大学开始就立志成为一名幼儿教育工作者。这么多年来,我积累了很多的教学经验和方法。正如哲学家所说,经验是一种财富,但我更愿意把我的经验看作一种资源,一种可以在未来的工作中使用、分享和整合的.资源,6/14一种可以创造未来的资源。对于幼儿老师来说,热爱是最好的工作动力。从事这份工作,是我工作的乐趣,我觉得越来越喜欢这个工作了,有着强烈的进取精神。我愿将自己毕生的精力和热爱奉献给幼教事业,挑起班主任的重担。如果领导和同事信任我,愿意让我下学期担任幼儿园班主任,我将从以下几个方面开始工作。首先,我将围绕幼儿园工作的总体目标,结合本班幼儿的实际情况,进行有计划、有目的的教育教学。在教学中及时捕捉教育信息,及时发现问题,解决问题,使每一个孩子在新学期中各个方面都有显著的提高。其次,每个孩子都是一个特殊的个体,他们有不同的爱好和特点,我会仔细研究孩子发展的需要,制定一套专门的方案,并仔细记录细节,注意总结规则,根据自己的能力找到教学的重点。不断吸取各地教育教学的精华,在一天之内灵活运用于教育教学中,提高幼儿的思维能力、想象力和创造力,使每个幼儿都能全面和谐地发展。当然,一如既往地关心每个孩子的成长,深入他们的生活,培养他们的好习惯,锻炼他们独立生活的能力,是一项重要的环节。会跟其他老师共同努力,提高孩子不同的能力,使他们健康快乐地成长。除此之外,定期与家长沟通。我想成为孩子的老师,家长的朋友。所以要充分利用家长的资源,平时做好家庭联系工作,7/14创建各种联系方式,qq群等沟通渠道,真正实现家庭同步教育。最后,就是与领导和同事沟通。以开放的心态向其他优秀老师学习,交流经验、加强协调,共同进步。只有不断增强幼儿教育事业所必需的爱心、细心和责任感,才能走得更长远。如果这次没有竞聘成功,这也意味着我有缺点,所以我会认真改正。如果下一个还有机会,我依然会站在这里表达自己。幼儿园教师演讲稿爱与责任【第四篇】时间过的好快,来到**幼儿园已经2个多月的时间了,这段时间不断向身边的同事学习,使我受益匪浅!虽然以前我也从事过3年的幼儿教育工作,但是环境不同,工作氛围不一样,一切都得从头学起。新的环境,就要开始学习新的知识,接受新的挑战,一切都是新的开始!“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这是陶行知先生对教师的写照与期望。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点,决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到孩子们的思想素质和健康成长。作为教师,不仅在工作中严格要求自己,规范自己的思想和行为,还要用心去教好每一位学生,用心去爱每一个8/14孩子。孟然和悄然是一对双胞胎,哥哥叫孟然,弟弟叫悄然,孟然从小跟着奶奶长大,悄然跟着妈妈长大,两个孩子在家时一直是散养的状态,所以来到幼儿园后他们出现了不合群,不听话、满院子里乱跑的现象,老师对他们说话-----不听,老师领他们做游戏-------不愿意,老师领他回教室-----打滚儿,弄得老师很无奈,也很无语。不过小四班的我们三位老师并没有放弃,说:“给他们多点时间让他们慢慢融入我们的幼儿园生活!”说的简单,做起来不容易。我们比别班老师对他们要付出更多的耐心和爱:出去玩,牵着手;做操时,满院子里追;讲故事抱着他们;不愿意回教室,我们便鼓励他们做小帮手;不会用言语表达意愿,我们就把他们抱在怀里耐心询问……慢慢的双胞胎变了,变得愿意和老师交流简单的话,变得可以安静玩玩具,变得愿意坐坐好,变得愿意上幼儿园;变得连我们都不敢相信这是双胞胎吗?……我们看到双胞胎的变化,打心眼里高兴,我们用爱感化了双胞胎,用心改变了双胞胎!儿童是祖国的花朵,是祖国的希望。可现在的“问题儿童”越来越多。“问题儿童”不管在哪所幼儿园,哪个班级里或多或少都存在。面对令人头痛的他们,我们该怎么办呢?是唉声叹气、厌恶鄙视?还是关爱有加,多一些鼓励、多一些宽容?或许我们做得更多的是选择后者。因为,对于那些需要特殊照顾的孩子们来说,爱和宽容是他们心灵上空的彩虹。面对孩子出现的问题,我们老师千万不要采用简单粗暴的9/14教育方法对待孩子,就像郑海燕教授说的要与孩子多交谈,交谈时要晓之以理、动之以情,要让孩子从内心感觉到老师是真心实意地帮助他,而不是在简单地管教他,让孩子感觉到老师对他的爱,明白老师对他们所做的一切是为了他好,而不是为了让他不开心。让他们觉得老师可亲、可信、可爱,逐渐乐意接受老师的教育。相信通过老师和孩子的共同努力,我们的“问题儿童”会得到矫治,会成为身心健康的孩子的!幼儿园无小事,事事是教育。所以我抓住生活中的每一个教育契机,对孩子们进行教育,使孩子们可以在潜移默化中改善自己,不断进步。作为一名新教师,更要不断的学习与进步,利用业余时间通读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》,翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课,在学习与实践中不断的提高自己,并抓住一切时机进行实践。经过这2个多月时间的锻炼和改进,我已慢慢地进步与适应新环境,同时我更明白保育是保教工作中不可缺乏的一面,我根据已往的经验认真地开展工作。早接时我主动地向家长询问每一位幼儿的身体情况和在家的表现,不时用手摸他们的头。一发现幼儿有不适就记录在晨检本子上,遇上严重的马上和家长联系,并说明情况。督促幼儿要喝水,根据天气变化适当帮幼儿增减衣服,和孩子们一起多做运动保证幼儿身体健康成长。这段时间的学习和工作积累的经验,让我的思想得到很大10/14地进步,认真贯彻党的教育方针,认真完成领导安排的工作,并热爱幼儿,作风品德良好、为人师表,关心每一位幼儿,对幼儿有一颗热诚的爱心。我经常利用幼儿园班级qq群刊发一些好的育儿知识和童真趣事,让家长及时了解孩子们的发展状况。有时候我也利用早送晚接
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