您好,欢迎访问三一刀客
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划 > 2023年一年级下册数学教学计划 八年级下册数学教学计划【推荐4篇】
1/122023年一年级下册数学教学计划八年级下册数学教学计划【推荐4篇】时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!那么我们该如何写较为完美的计划呢?下面是我给大家分享的“2023年一年级下册数学教学计划八年级下册数学教学计划【推荐4篇】”,欢迎大家参考下载分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。一年级下册数学教学计划八年级下册数学教学计划【第一篇】高耸入云的建筑物,海洋石油钻井平台、人造地球卫星等等,都是人类数学智慧的结晶。接下来我们大家一起了解初三数学点和圆的位置关系教学计划。活动一:观察我国射击运动员在奥运会上获金牌,为我国赢得荣誉,图是射击靶的示意图,它是由许多同心圆(圆心相同,半径不相同)构成的,你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗?提示:解决这个问题要研究点和圆的位置关系.活动二:问题探究问题1:观察图中点a,点b,点c与圆的位置关系?点a在圆内,点b在圆上,点c在圆外问题2:设⊙o半径为r,说出来点a,点b,点c与圆心o2/12的距离与半径的关系:oar问题3:反过来,已知点到圆心的距离和圆的半径,能否判断点和圆的位置关系?设⊙o的半径为r,点p到圆心的距离op=d,则有:点p在圆内dr例题讲解如图所示,已知矩形abcd的边ab=3cm,ad=4cm.(1)以点a为圆心,4cm为半径作⊙a,则点b、c、d与⊙a的位置关系如何?活动三你知道击中靶上不同位置的成绩是如何计算的吗?射击靶图上,有一组以靶心为圆心的大小不同的圆,他们把靶图由内到外分成几个区域,这些区域用由高到底的环数来表示,射击成绩用弹着点位置对应的环数来表示.弹着点与靶心的距离决定了它在哪个圆内,弹着点离靶心越近,它所在的区域就越靠内,对应的环数也就越高,射击的成绩越好.活动四:探究(1)如图,做经过已知点a的圆,这样的圆你能做出多少个?(2)如图做经过已知点a、b的圆,这样的圆你能做出多少个?他们的圆心分布有什么特点?思考经过不在同一条直线上的三点做一个圆,如何确定这个圆的圆心?分析:如图三点a、b、c不在同一条直线上,因为所求3/12的圆要经过a、b、c三点,所以圆心到这三点的距离相等,因此这个点要在线段ab的垂直的平分线上,又要在线段bc的垂直的平分线上.1.分别连接ab、bc、ac2.分别作出线段ab的垂直平分线l1和l2,设他们的交点为o,则oa=ob=oc;3.以点o为圆心,oa(或ob、oc)为半径作圆,便可以作出经过a、b、c的圆.由于过a、b、c三点的圆的圆心只能是点o,半径等于oa,所以这样的圆只能有一个,即:结论:不在同一条直线上的三点确定一个圆.经过三角形的三个顶点可以做一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心是三角形三条边垂直平分线的交点,叫做这个三角形的外心.1、判断下列说法是否正确(1)任意的一个三角形一定有一个外接圆().(2)任意一个圆有且只有一个内接三角形()(3)经过三点一定可以确定一个圆()(4)三角形的外心到三角形各顶点的距离相等()2、如图,已知等边三角形abc中,边长为6cm,求它的外接圆半径.3、如图,已知rt⊿abc中,若ac=12cm,bc=5cm,求4/12的外接圆半径.总结:1、本节学习的数学知识:(1)点和圆的位置关系;(2)不在同一直至线上的三点确定一个圆。2、本节学习的数学方法是数形结合一年级下册数学教学计划八年级下册数学教学计划【第二篇】二年级共有学生42人,差生人数有8人,生们自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,计算时比较马虎,尖子生少,但是学生的学习积极性很高,动手能力差,缺乏发散思维的训练。本册教材的教学内容包括:万以内的减法,两步计算式题和应用题,一个数乘一位数的乘法,除数是一位数的除法,时、分、秒的认识,以及角和直角。1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的。2、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加(减)或除加(减)两步计算式题的基础上进行教学的,这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序,并要求学生用递等式计算。3、一个数乘一位数的乘法是在学生已经掌握乘法口诀,学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学的,它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的基础。5/124、除是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法,学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学的。5、时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教学的。6、角和直角,教材通过实物图象,抽象出角,使学生知道角的各部分名称。1、掌握减法的笔算方法,能比较熟练地计算万以内的减法。比较熟练的口算两位数减两位数。学会减法的验算方法,初步具有验算的习惯。2、掌握两步计算式题的运算顺序,能正确地计算带小括号的两步计算式题。学会分析应用题的数量关系,能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。3、掌握一个数乘一位数乘法的计算方法,能比较熟练地进行笔算,能比较熟练地口算两位数乘一位数(积在100以内)。4、掌握除数是一位数的计算方法,能比较熟练地进行笔算,学会用乘法演算出发(包括有余数的除法)。能比较熟练地口算一位数除两位数。5、认识钟面。认识时间的单位时、分、秒,知道相邻两个时6/12间单位之间的进率,学会简单的计算。初步建立时间单位的观念,养成爱惜时间的好习惯6、通过实际操作,认识角和直角,知道角的各部分名称。学会用三角尺判断一个角是不是直角,会画直角。1、重视基本口算和笔算饿训练,培养和逐步提高学生的计算能力。1讲清算理,揭示规律。2加强基本训练,大好计算基础。3培养良好的计算习惯2、重视分析应用题的数量关系,培养学生解答应用题饿能力。1加强基础训练2教给学生解题思路3设计多种形式的练习。3、结合教学内容,重视培养学生的数学能力。4、注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。5、结合教学内容,对学生进行思想品德教育。一年级下册数学教学计划八年级下册数学教学计划【第三篇】在这秋高气爽的日子,我们又迎来了新的学期,本学期我代初二118、119两个班的数学,现制定本学期教学工作计划如下:经过一学年的学习,学生们已经适应了新的学习环境,对初中数学的数学思维和数学思想也已经有所领悟,但经过初一学年的学习和考试,我们发现学生的理解能力和运用所学知识分析、解决问题的能力都需要进一步培养和提高。本学期主要教学任务:数的开方、整式的乘除、勾股定理、7/12平移与旋转、平行四边形的认识。教材简单分析:八年级数学上册力求教学活动以学生为本,从实际问题情境入手,选择贴近学生实际生活的素材,使学生通过问题解决的过程,获得数学概念,掌握解决问题的技能与方法;同时也编排一些应用性、探索性和开放性的问题,调动学生的主动性,给学生留有充分的时间和空间,自主探索实践,从而促进学生数学思维能力、创造能力的培养和提高,为学生的终身可持续发展奠定良好的基础1、平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示;会用计算器求一个非负数的算术平方根和任意一个数的立方根。2、会用幂的运算法则、整式乘法公式、乘法公式进行计算;会用提公因式、公式法进行因式分解。3、掌握勾股定理、其逆定理,会运用勾股定理和其逆定理解决相关的问题。4、认识平移、旋转的概念,理解平移、旋转的基本特征与性质,并利用轴对称、平移与旋转进行设计简单的图案;了解图形全等的概念。5、掌握平行四边形和特殊的平行四边形(矩形、菱形和正方形)的概念、性质,解决相关的问题;掌握梯形和等腰梯形的概念、性质,并解决一些简单的问题。难点:培养学生分析问题、解决问题的综合能力。1、认真备课。设计好课堂活动,收集相关资料给学生更8/12多的知识补充。2、认真上好每一堂课,加强课堂教学的驾驭能力,精心选择好课堂练习。3、虚心向老师请教,多听其他老师的课,吸收精华,提高教学质量。4、科学组织好单元考试、期中考试,认真坐好评卷工作。5、加强与班主任的沟通和联系,形成教育合力,努力做到因材施教。通过本学期的教学要使学生进一步感受数学学科的独特魅力和乐趣,感受到经历学生自主探索,培养学生学习数学的兴趣,培养学生探索数学知识的能力,培养学生分析问题和解决问题的能力,使每个学生都能学到有用的数学。一年级下册数学教学计划八年级下册数学教学计划【第四篇】在教学中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养创新精神。通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。1班、2班比较,1班优生稍多一些,学生非常活跃,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。9/122班学生单纯,有部分同学基础较差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。本学期教学内容共计五章,知识的前后联系,教材的教学目标,重、难点分析如下:第十六章分式本章的主要内容包括:分式的概念,分式的基本性质,分式的约分与通分,分式的加、减、乘、除运算,整数指数幂的概念及运算性质,分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。第十七章反比例函数函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型,本单元学生在学习了一次函数后,进一步研究反比例函数。学生在本章中经历:反比例函数概念的抽象概括过程,体会建立数学模型的思想,进一步发展学生的抽象思维能力;经历反比例函数的图象及其性质的探索过程,在交流中发展能力这是本章的重点之一;经历本章的重点之二:利用反比例函数及图象解决实际问题的过程,发展学生的数学应用能力;经历函数图象信息的识别应用过程,发展学生形象思维;能根据所给信息确定反比例函数表达式,会作反比例函数图象,并利用它们解决简单的实际问题。本章的难点在于对学生抽象思维的培养,以及提高数形结合的意识和能力。10/12第十八章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形,它有许多重要的性质,如两个锐角互余,30度角所对的直角边等于斜边的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性质,而且是一条非常重要的性质,本章分为两节,第一节介绍勾股定理及其应用,第二节介绍勾股定理的逆定理。第十九章四边形四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形,尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。因此,四边形既是几何中的基本图形,也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的,也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究,本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。从这个角度来看,本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。第二十章数据的分析本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义,学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况,并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差,进一步体会用样本估计总体的思想。1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认11/12真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运
本文标题:2023年一年级下册数学教学计划 八年级下册数学教学计划【推荐4篇】
链接地址:https://www.111doc.com/doc-11279677 .html