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年级工作总结范文【汇集5篇】指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多,很有必要给自己写一份总结,一份给自己的总结,总结的精髓在于客观的查错改错。写好的总结范文需要注意哪些地方呢?为满足您的需求,网友特地编辑了“年级工作总结范文【汇集5篇】”,希望能为您提供更多的参考。年级工作总结篇【第一篇】在一个学期的实际教学中,我根据教学大纲的要求和学生的实际情况,努力提高自己的专业水平和教学能力。为了克服缺点,总结经验,使今后的工作更上一层楼,本学期的教学工作总结如下:一、认真备课备课时,我结合教材内容和学生实际,精心设计每节课的教学过程,并编写教学计划。我不仅要考虑知识的相互联系,而且要制定要采用的教学方法和各种教学环节的天然联系;我们不仅要突出这门课的难点,还要突破这门课的重点。二、认真上课为了提高教学质量,在实际的课堂教学中真正贯彻“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标课堂教学以人为本,注重强化教学,多实践,特别注重调动学生的积极性。为了在每节课上学习新知识,我让学生通过与现实生活的联系,感知数学,学习数学,在生活中运用数学;通过小组交流活动,学生可以在探索与合作中操作、掌握方法并体验成功三、认真批改作业对于学生作业的安排,我不仅要使作业基本、有针对性,但也要考虑学生的实际情况,突出学生的课时个别错误问题会被当面解释。如果错误率超过50%,我会认真分析并集体点评。四、做好转化工作本班近一半的学生是中下层学生,因此努力“补缺补缺”尤为重要。这学期,除了在课堂上照顾他们,我还在课后为他们“开一个小火炉”。首先,我通过与他们积极的谈心找出原因,并从心理上疏导他们建立自信;其次,他们接受了辅导。我主动去弥补他们错过的知识。我耐心地向他们解释新内容,让他们每天为自己设定目标。同时,我也为他们取得了一些进步及时给予鼓励和表扬。通过一个学期的辅导工作,他们激发了求知欲和自我完善,对数学产生了兴趣,取得了良好的成绩。总之,一个学期的教学工作是转瞬即逝的。未来,我会取长补短,努力取得更好的成绩。年级工作总结篇【第二篇】今年我担任初三6、7两个教学班的化学教学工作,化学是初三新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三开设化学是因为要求学生必须具备必须的知识基础和学习本事,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱,或者学习被动,或者存在畏难情绪,那么面临的困难也就大。本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学习情绪不高,有必须的畏难和依靠心理。另外,由于没有晚修等辅导时间,应对每周三课时的安排,我们的教学任务相当艰巨,为了更好地完成本学期的教学任务,我们制定并在实际教学中即使根据情景进行有效调整,现将一学期的工作总结如下。一、调动学生学习化学的兴趣。教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中,我很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻,让学生经过探究获得知识。在教学实践中,我坚持面向全体,讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重点放在基础知识上。二、发挥化学实验的作用化学学科有它自身的优势——化学实验,它能使学生产生兴趣,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材资料,组织学生进行相关的实验探究,让学生经过亲身的探究性实验活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用实验进行科学探究的方法,初步构成一些科学探究的本事。、三、努力做好复习总结工作初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面,学生的应变本事必须要强。所以必须扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点知识和知识点繁杂的章节,尽量帮忙学生进行归纳,打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对理解本事较差学生,要做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。四、不足及努力方向。在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学习不能及时学有所得,就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因,与学生的接触时间相对较少,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对学生要从头到尾都充满信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭策。年级工作总结篇【第三篇】一、教学要求:1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画,培养学生的创造想象能力和动手能力。2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法,并能评论别人的作品。二、教学重点:能用圆的或半圆的纸片拼出新的图画,能说明自己拼图的内容和方法,并能评价别人的作品。三、教学难点:能清楚地说出自己所拼的图画,并能对别人的图画进行评价和交流。四、教学准备:1、师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?今天,老师就给大家带来了一幅图给你们看。2、出示课件,指导看图说话:你从图上看到了哪些小动物?(小白兔、大熊猫、小猪)谁能说说这些小动物是用什么做的?(是小男孩用大小不同的圆纸片拼出来的。)这些小动物都是怎么拼成的呢?请小朋友们仔细观察图,自己先说一说,注意要把话说完整。(小朋友可以按照小动物的身体结构顺序说“用一个圆纸片做小白兔的头,用一个长长的半圆做小白兔的耳朵,用一个大半圆做小白兔的身体,用两个小半圆做小白兔的腿脚,用一个小小的圆纸片做小白兔的尾巴”;也可以按照拼的顺序说“先用一个大半圆做小白兔的身体,再用一个圆纸片做小白兔的头,然后用一个长长的小半圆做它的长耳朵,用两个半圆做它的腿脚,最后在它的屁股上贴一个小圆纸片,做它的小尾巴,这样,小白兔就拼好了。”)(指名说)1、师:小朋友们刚才说的这些可爱的小动物都是用简单的小圆片拼出来的,这个小男孩的手可真巧啊,老师相信小朋友们的小手一定比他还要巧。今天我们就来学习《我会拼图》。开动你们那聪明的小脑筋想想看,用圆纸片还能拼出哪些可爱、美丽的图形呢?除了这些小朋友拼出的这几个小动物之外,你还能拼什么?我们日常生活中有哪些事物可以用圆行拼出来?(指名说,鼓励学生发散思维,大胆想象,特别注意不能局限于拼小动物,还可以鼓励拼植物、玩具、建筑、食物、日用品等。及时表扬能想出不同图形的学生。)2、师:小朋友们说了很多,说明你们平时都能仔细观察身边的事物,才能说得这么好。下面就请小朋友们拿出圆纸片,自己动手把自己喜欢的图形拼出来,在拼图的时候,要一边拼一边像刚才那样有顺序地说说自己是怎么拼成的。3、学生自由拼图,(拼好就贴在白卡纸上)边拼边说。(教师巡视,根据学生不同的情况分别给予帮助、提示、鼓励。)1、小组内互相交流,说说自己拼的是什么,是怎么拼成的?(注意要按照一定的顺序说。)给别人的作品提提意见。根据别人的建议把自己的拼图调整好。每小组选出最好的一幅作品,等一会儿我们一起来看看哪一小组拼的最好,说的最棒。2、师:现在每小组都推荐了一幅最好的作品,让我们一起来看一看他们的拼图,听一听他们的介绍,每个小朋友都要认真看,仔细听,等一会儿给他们提提意见。3、师:这一小组的作品我们欣赏完了,现在谁愿意跟图画的作者交流自己的看法吗?(让学生自由的发言,教师引导、调整。)4、评出拼得好的作品和说得好的小朋友。5、师:还有哪些小朋友也在别人的帮助下完成了自己的拼图?给大家介绍一下你们是怎么互相帮助的。师:这节课,小朋友们各自开动小脑筋,用圆纸片拼成了各种各样可爱而又美丽的图形,还学会了怎样向别人介绍自己的作品,大家拼得好,说得更好。今天回家,小朋友们就把自己的拼图作品介绍给爸爸、妈妈,好吗?九、课后反思:年级工作总结篇【第四篇】本学期我担任五【3】班的数学教学工作。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,我努力从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,有组织,有步骤地开展开展教学工作。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下,一、激发学生学习兴趣,从根本上提高学生数学成绩。本班学生,数学基础一般,有几个甚至对学习一点不感兴趣。这个学期,我首先了解了学生的思想现状,以及学生们的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基础特点。然后,我根据每个学生的特点逐步的开展教学工作。比如一些丰富多彩的数学活动,数学家的故事,搞一些数学小竞赛,等等,争取努力为学生营造一个良好的学习氛围,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,激发学生学习数学的兴趣。同时我发现,有很多同学通过这学期的学习,有了很大的成就感,这也为以后工作的继续开展作好了铺垫。二、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。在自身上,我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的教学理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高三、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常去书店搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。最后:部分学生以前形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学习成绩进步的同学,也还有许多方面还有很大的提升空间。今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。年级工作总结篇【第五篇】为了促进本组教师进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教育教学质量,同时也为了本组教师相互学习的氛围,不断提高教师自身教育教学水平。经四年级组教师集体研究决定,本学期以“公开课”为教研平台,全组教师全员参与的形式开展活动。通过本组教师亲自参与听课、评课,绝大部分教师感到开展这样的活动,是较为成功的,起到了公开示范作用,组内教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。在此,对本次教研活动作如下总结。一、活动目的旨在探索本组教师今后的备课、授课方向和教学模式,提高课堂
本文标题:年级工作总结范文【汇集5篇】
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