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好文供参考!1/19文化建设具体实施方案范例(精选4篇)【引读】这篇优秀的文档“文化建设具体实施方案范例(精选4篇)”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!文化建设实施方案【第一篇】一、指导思想“环境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的,对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习成才环境,促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此,本学期我校加强班级文化建设,通过丰富多彩的教育活动,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、主题共同成长,共同进步好文供参考!2/19三、班风、学风班风:自律、自强、勤奋、团结学风:乐学、善思、好问、进取四、总体目标让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让所有同学能够共同成长共同进步。五、班级简介二年三班共有47人,男生22人,女生25人,多数来自农村,孩子家庭条件一般,但比较重视学习,所以学习氛围很好,今后,也将师生共同努力,争取共同成长、共同进步。六、具体布置创建方案1、以人为本。在班级建设中,我们提出了“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵,教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和教师的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。2、实用美观。以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约,室内布置力求简洁美观,力求育人的目的。3、自主创新。突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。4、各月份主题:好文供参考!3/19九月份:说普通话、写规范字、做文明人十月份:安全教育十一月份:心理健康教育十二月份:迎接期末考试七、班级文化建设具体措施(一)班级布置积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。1、班级班风、学风班级的班风、学风布置在后墙园地的两侧。2、我们的约定布置在园地的中心位置,上学不迟到,上课认真听,作业要按时,纪律要遵守。3、主题鲜明:共同成长、共同进步布置在后墙园地的上方。4、栏目安排:采蜜角、你平安、我快乐,每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置,布置体现“实用美观”,突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。(二)班级日常管理。加强卫生管理(卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁)和爱护公物教育。(三)班级制度化建设。建立班风、班级公约,以此约束好文供参考!4/19学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上,结合班级实际(午餐、路队、班级存在的问题等)召集同学共同制定班级公约,结合学校行为达标评比办法,制定班级行为达标评比办法等,增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感,形成良好的班风、学风。(四)班级活动文化:活动是实现教育的有效的形式和途径,班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点,更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育,按学校要求认真组织,开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动,做到活动主题明确、备课认真、详细,活动能正常有效地开展,学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动,如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等,学生的爱好、多样,有健康的审美情趣,积极配合学校的阳光体育运动,打造阳光校园。文化建设的实施方案【第二篇】《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》的贯彻实施,是我国教育上的一次战略布署,为中小学基础教育指明了一条通天大道。校园环境中的校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可缺少的重要环节。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围规范学生。根据上级有关精神,结合我校好文供参考!5/19实际情况,制定《西西小学实施校园文化建设方案》。一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨,以教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》为指导,以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“以人为本、和谐发展”的办学理念,为我校创造优良的办学环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体,和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。二、成立校园文化建设领导小组组长:副组长:成员:三、具体内容与措施(一)硬件文化建设本着“整体重规划,分项来实施,利用再提高,追求高品位,着眼实用性”的原则,按照“校园建设营造整体美,绿色植物营造环境美,名人佳作营造艺术美,人际和谐营造文明美”的思路,搞好校园绿化、美化,使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。1、校门口学校牌子、标语、横幅重新制作,力求醒目、美观。好文供参考!6/192、大门内迎宾风纪台,竖立地镜子,便于师生检查衣着,两边设立少先队员标准像,根据季节变化而有所改变。3、统一学校形象标志。广泛征集老师意见,进一步完善、统一学校形象标识,并置于校园内醒目位置。4、建学校文化墙。在南院南墙建一条体现学校特色,具有浓厚风格的文化墙。内容有:校训、校风、教风、学风、《小学生常规要求》、《教师师德规范》、《教师工作作风》、书法名人集锦等内容,引人入胜。5、花坛、草坪、操场重要部位设立标牌、警示牌等。6、充分利用北校园8个不锈钢橱窗、宣传栏。7、教师办公室、公开活动场所,设和谐、团结、向上、激励、自重、名人名言等精致标语。8、教室文化建设:班班有“四表”“三册”“一园地”、墙体文化,并有体现班级特点的标语和激励学生的内容。(二)活动平台建设:1、升旗仪式:每周一早上7:40准时升旗,对学生进行思想品德,美丽校园我的家教育。2、校园大型活动:学生运动会、艺术节、武术操比赛。每学年举办一次,有利于形成生动活泼、生机勃勃、协调和谐的良好环境,不仅能促使学生思维敏捷、情感纯洁、心灵崇高,好文供参考!7/19而且也培养着学生的组织能力、创造能力及社会活动能力。3、大课间及校园武术操。学校组织4--6年级的学生大课间做武术健身操《旭日东升》,每天上、下午各利用30分钟的时间,由周燕老师主教,旨在增强学生体质,增强身心健康。4、法制、安全教育活动。5、校务公开。6、古诗文诵读活动,营造书香校园。7、书法热潮。(三)制度文化建设。“没有规矩,不成方圆”。一个学校要保证正常运转,维护教学、生活秩序,就必须制订一整套规章制度和行为准则。大致包括:教学管理制度、校园环境管理制度、生活行为管理制度、社会实践制度。整个校园制度体系力争完整、全面、严密,易于操作,并最终形成《西西小学制度文化建设汇编》,为良好的校风、教风、学风打下坚实基础。四、多视角透视校园文化,全方位建设校园文化宁校长十分重视校园内部的统一规划,亲自主持多次召开领导班子会、座谈会,商定校园文化建设。通过文化学视角、社会学视角、论理学视角、教育学视角透视校园文化,全方位搞好学校物质文化建设。校园建筑布局、校园艺术景点、综合楼、教学楼、办公楼、校园传播设施、绿地、草坪、读书长廊、好文供参考!8/19操场尽显其中。(附汝州市西西小学校区规划总平面图),体现以下三个原则:注重历史性与时代性的统一;注重校园建筑与环境有机融合;注重内容与形式的统一。全方位建设校园文化,对突显办学理念,形成办学特色,提升办学品位,促使广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,改进未成年人思想道德建设等都有重要作用。我们西西小学全体师生,将站在全面育人、发展教育的高度,充分认识校园文化建设的重要性,只争朝夕,再创辉煌!文明校园创建活动的实施方案【第三篇】为深化中国梦学习教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实做好学校精神文明建设工作,根据上级有关部门的要求及相关文件的精神,结合我校实际,特制定创建文明校园活动实施方案。一、基本原则坚持价值引领,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生,使每一位师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、普遍开展,力戒形式主义;坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级、学生公寓和每个师生员工,夯实校园文明根基。二、总体目标通过文明校园创建活动,健全工作机制,提高师生公民道好文供参考!9/19德、职业道德、文明修养,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。到2020年,使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。三、活动内容1.强化“教书育人”理念,创建学校管理体系以勤政、廉政、务实、高效为目标,加强领导班子的组织、思想、作风和廉政建设。完善政治业务学习制度、党组织学习和活动制度、教代会制度和校务公开制度,积极开展学习宣传教育活动,努力提高自身素质和依法治校的水平。以爱岗敬业、热爱学生为重点,加强师德建设,注重提高教师的整体素质。坚持“谁主管,谁负责”的原则,建立学校主要领导主抓,分管领导和职能部门具体负责的师德师风建设工作机制,设立意见箱、校务公开栏、举报电话,认真处理家长来信、来访,促进师德师风建设工作的落实。切实加强教师职业道德教育,充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的作用,为关心教师成长、积极参与学校民主管理搭建平台,畅通教师思想交流渠道。强化教师管理,建立和完善学校内部约束和激励机制,定期开展“十佳教师”、“十佳班主任”评选和各年级德育工作研讨等活动。把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点,落实好年级组巡查制度,对教师的教学过程、言谈举止提出规范化要求,抓好制度建设和日常教学管理。好文供参考!10/19大力开展教学研究,鼓励支持教师参加学习培训和各级各类评比,帮助教师了解教育教学规律,精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实践技能。积极组织教研活动,帮助教师不断积累教学经验,努力提高教育教学水平和教书育人艺术。加强对青年教师的培养,开展结对帮扶和“青蓝工程”,充分发挥老教师的传、帮、带作用。加强对骨干教师、学科带头人的培养,实施名师工程,促进青年教师脱颖而出。2.细化“管理育人”内涵,提升师生文明素养完善德育工作机制,加大德育工作力度,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,使每位教师成为管理者、教育者,形成全员重视、关心德育工作的良好氛围。重视学生的思想道德教育,充分发挥德育课程主渠道作用,以“五爱”教育为主线,以培养学生养成良好的行为规范为重点,充分挖掘学科教材德育因素,进行德育渗透,充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用。通过班会课、国旗下讲话、黑板报宣传、道德讲堂等阵地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,通过丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动,对学生进行生动形象的政治思想教育,培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。加大学生养成教育力度,通过开展“学雷锋、做文明学生”系列活动,把文明行为习惯养成教育贯穿于学校德育教育的全过程,落实到具体的教育实践中,教育学生“从小事做起,从我做起,从现在做起”。好文供参考!11/19以课堂教学为主渠道,构建校内外德育网络,形成大德育格局。(1)建立学校、家庭、社会相结合的教育网络。①建立家长委员会,邀请家长代表参加学校德育工作。②举办家长学校,坚持家访制度。③设立家长开放日,创新家校合作。④建立校外德育基地,与司法、公安、消防、交警等单位密切合作,开展普法教育与共建交通安全文明学校活动,落实校园治安责任制,配合有关部门整治校园周边环境,防止不良事端发生,消除不安全隐患。(2)构建舆论导向网络,组织
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