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高考后工作总结范文汇报(最新4篇)岁月流逝,听从学校领导的要求,我们要预先写高考工作总结了,工作总结是对特定时期的工作加以总结、分析和研究,我们在写总结时一定要着重强调精华和重点工作,如何书写高考工作总结才能达到效果呢?下面是三一刀客网友精心收集整理,为您分享的“高考后工作总结范文汇报(最新4篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!高考后工作总结汇报篇【第一篇】今年是《XX省普通高校招生改革调整方案》实施的第一个年份,并将普通高考和高二年级学业水平考试分别在6月7—8日和6月9日举行,同时还实施了在本科文、理科录取批次实行平行志愿投档录取模式的改革。为实现市政府对今年高考提出的工作目标一“实现平安高考”,我们在县委县政府的坚强领导下,按照省、市政府和招生委员会的工作部署,坚决贯彻“20xx年全国普通高校招生考试工作电视电话会议”的精神,与各职能部门共同协调联动、密切配合,真正意义上实行了严格要求,严格训练,严明纪律,严密组织的方针,达到了“公正、准确”的标准,实现了“三杜绝一减少”(杜绝安全事故,杜绝泄密、失密,杜绝工作差错,将违章犯纪的人和事减少到最低限度)的管理目标,圆满地完成了招生考试工作,得到了各级领导的充分肯定,并赢得了社会各界的好评。现将我县今年的高考工作简要总结如下:一、各职能部门协调联动、密切配合,共同创设和谐考试环境。高考涉及面广,工作量大,必须依靠社会各方面的力量共同配合,才能确保高考工作顺利进行。根据省市的要求,县教育局与公安、保密、卫生、供电、电信、宣传、监察等部门协调配合,积极主动地履行各自的职能,按照综合整治的工作目标,完善各部门联动的工作体系,建立一套完备的管理制度,形成统一领导、部门联动、分工协作的工作格局。把高考、学业水平考试作为当前的一项重点工作来抓,消除一切可能影响考试进行的不利因素,依法打击危害考试的各种违法犯罪行为,努力营造良好的招生考试舆论环境,确保了普通高考、学业水平考试的工作健康有序地进行。二、高度重视试卷保密,确保万无一失。我县严格按照《国家教育考试考务安全保密工作规定》(教考试〔20xx〕2号)和省、市有关做好试卷安全保密工作的`文件精神,坚持“分级管理,逐级负责”、“谁主管,谁负责”、“谁使用,谁负责”的原则,切实做好试卷运送、保管、发放、回收等各个环节的安全保密工作,保证了试卷安全保密不出任何问题。三、防范和打击违规作弊,维护考试公平公正。根据《国家教育考试违规处理办法》(中华人民共和国教育部令第18号)和省、市有关抓好考风考纪的文件精神。通过各种形式加强了考生的纪律教育,提高了广大考生遵规守纪的自觉性,共同营造公平公正的考试氛围。按照高考工作的有关管理规定,对选派的考试工作人员和监考员进行了考前思想教育和业务培训。各校在高考前夕进行考试诚信专题教育活动,组织全体考生认真学习了《XX省20xx年普通高考考生守则》和《XX省20xx年普通高考考生考试注意事项》,对考生进行深入的诚信考试教育和违纪舞弊处罚警示教育,使考生自觉抵制和避免违法违纪行为。并保证了考场和保密室的电子监控信息与上级部门实时互联互通。四、规范管理,扎实做好考务工作。考试工作无小事,我县严格按照XX省招生委员会《关于做好XX省20xx年普通高校招生工作的通知》(粤招〔20xx〕8号)和省教育考试院《关于做好我省20xx年普通高校招生统一考试考务工作的通知》(粤考院〔20xx〕84号)以及《关于做好20xx年6月我省普通高中学业水平考试考务工作的通知》(粤考院〔20xx〕114号)要求,进行了周密安排,对全体工作人员按省市要求“先培训,后上岗”的原则,通过集中学习和分散学习的形式,认真研读和掌握《高考监考工作操作规程》和《考试统一指令》,认真做好各项考务工作,着力抓好考试过程管理,落实工作职责,完善工作制度,规范操作程序,细化工作环节,建立责任制和责任追究制,层层签订责任书,将任务分解到人,责任落实到人,形成和完善齐抓共管的管理机制,把考试各项工作真正落到实处,努力为考生营造良好的考试环境,实现了市政府对今年高考提出的工作目标一“平安高考”,杜绝了考务事故的发生。五、提供优质服务,提高招生工作的社会满意度。普通高考、普通高中学业水平考试是综合性的工作,环节多,涉及面广。在县委县政府的领导下,继续坚持“以人为本”,坚持规范管理与人本服务并重。根据今年录取模式的改革,要求各高中学校将平行志愿条件下如何填报好志愿的信息及时通报给考生、家长,要将平行志愿的利弊和风险分析清楚,引导考生、家长正确认识并做好思想准备,充分利用平行志愿的优势,有效规避风险,科学填报志愿,努力提高人民群众对我县招生考试工作的满意度。高考涉及面广,工作量大,关系到人民群众切身利益和社会稳定的大事,每一个环节都不允许有疏漏。在今后的工作中,我们一定认真总结经验,与时俱进、扎实工作,规范管理,优化服务,推进我县招生工作持续健康发展。高考后工作总结汇报篇【第二篇】在20xx年高考中,我校共有11名音乐特长生考入哈尔滨师范大学音乐学院、牡师院音乐系等高校。20xx年黑龙江省音乐学专业术科考试具有强烈的时代气息,听记、乐理等笔试内容更注重学生基础知识的掌握、学生的瞬间记忆及应辨能力、学生综合能力的运用。钢琴、声乐采用现场打分,当场亮分的形式,从而更具有公平、公正性。声乐考试注重学生是否有良好的艺术修养及舞台表现力。钢琴分值普遍较低;视唱考试采用微机选题,视谱即唱的方式。这些考试内容及形式对新一届考生复习备考,具有重要的导向作用。一、音乐学专业高考术科考试科目、分值设置及学生所应达到的能力技术要求。黑龙江省普通高校音乐学(师范类)专业招生术科统一考试时间在每年的元月5日开始,为期10天左右。考试内容共5科,总分为200分,具体分值如下:1、声乐(分美声、民族及通俗三种唱法,考试时任选一种即可)70分,现场演唱。2、器乐(主要指钢琴)70分,现场演奏。3、视唱(面试)25分。4、音乐理论基础(笔试)25分5、练耳(笔试)10分。在高考中学生的声乐程度应达到初、中级以上程度,即能较为完整地演唱考试曲目,胜任所演唱曲目的音域要求。音高节奏准确,咬字、吐字清晰。基本掌握正确的歌唱呼吸,具有一定的控制声音音色和力度的能力。声音较为统一,换声区声音稳定,基本掌握良好的歌唱共鸣。对作品的诠释较为准确,有一定的艺术表现能力。高考中学生的钢琴程度应达到次高级程度以上。能较为完整地演奏次高级程度的考试曲目,能胜任所演奏曲目的技术要求,音高、节奏较为准确,音色较为纯正。较为熟练地掌握钢琴的演奏方法,姿势较为正确,动作较为自如。读谱较为准确,速度较为适宜。对作品的诠释较为准确,有较好的艺术表现能力。视唱的的考试内容为五线谱视唱,曲目限定在一个升降号以内的自然大小调、和声大小调及民族五声调试。以基本音级为主,变化音级为辅。考试的内容包括级进、跳进的旋律音程,节奏包括单纯均等音符、附点音符、切分音、连音符、休止符在内的各种形态组合。高考中学生所应达到的视唱能力要求为调式明确,调性稳定,节奏准确,具有一定的音乐表现力。二、在教学中遵循教育规律,注重教师自身素质的提高。1、在教学中遵循循序渐进的原则。学生从高一入学到高三术科考试只有短短的两年半的时间,而大部分学生在高一入学时无专业基础。因此,在教学中应坚持循序渐进的原则。拿钢琴教学来说,高一入学无钢琴基础的学生,可以从初级钢琴教程《拜尔》开始学起,这本教程可以在一个半学期内完成。同时应补充相应的乐曲、奏鸣曲,籍以丰富学生的音乐语汇,培养学生正确良好的音乐感觉。完成《拜尔》后应衔接的教程是《车尔尼》599号练习曲。在教学中可视学生的能力调整教学进度,但要规定学生必须在一年内完成《车尔尼》599号练习曲。接着是学生钢琴程度的拔高阶段,可衔接的教程是《车尔尼》849号、299号练习曲目,对于程度稍高的学生可选择《车尔尼》299号练习曲、740号练习曲及相应程度的乐曲、奏鸣曲。在高三上学期开始教师应在教学中加入学生高考曲目的练习。2、根据学生实际情况,实施因材施教的原则。学生在学习专业课时,教师的任务是使他们在掌握专业技能的同时各学科得到全面均衡的发展。然而,在音乐学这门学科中,客观条件却实实在在制约了学生专业学习中的某个方面。例如,有的学生嗓音条件好,因此声乐成绩相对突出,而钢琴程度却因为手指短小而难以提高;有的学生手指修长而有力度,协调性好,因此钢琴程度较高,而声音条件差使他的声乐程度提高缓慢。因此,特长教师应根据学生的实际情况制定不同的教学计划,采用不同的教学方法、手段,以培养学生综合专业能力为目的,用学生专业课的强项来弥补弱项,为高考术科考试打下坚实基础。3、教法创新,自编自选教材。哈尔滨师范大学艺术学院音乐教育系主任方智诺教授曾说过:“把音乐学比喻成大海,那么我们所拥有的只不过是一杯水。”这充分表现了这位教授的宽广胸襟、谦逊治学的态度,同时也说明了音乐这门学科涉及范围之广,涉及内容之多,恐怕是其他学科所无法比拟的。高中音乐学专业有考试大纲而缺少教材这一现象正是所有特长教师所面临的一大难题。长期以来没有教材,学生很难系统的全面的掌握专业知识。因此,教师要根据高考大纲所规定的能力要求,总结以往教学经验,紧紧围绕高考这一中心,筛选、编写教材。我哈师大艺术学院赵弋飞教授、佳木斯大学音乐学院院长高振岐教授二位导师的业务指导下,编著一套针对高中音乐特长生备考学习使用的《视唱教程》,在教学中使用收到了良好的效果。同时,在编写教材、查阅资料过程中,自己的专业技能有了进一步提高。三、加强学生思想教育是增强学生学习兴趣、提高学生专业技能及综合能力的重要途径。1、使学生摒弃自卑感,激发学生学习专业课的兴趣。在高中阶段选择特长学科的学生,基本上都是在初中阶段文化课成绩极差的学生,他们都有着不同程度的自卑感。因此,教师要做好他们的思想转化工作,注重培养学生热爱音乐的兴趣,把培养有音乐天赋的学生作为重点,使他们从另一个角度认识自己,增强他们的自信心、自强心。利用学校文艺活动的契机,有意识培养、锻炼这些学生,给他们展示天赋的空间,让他们体验成功的喜悦。诚然,他们歌唱的嗓音还很稚嫩,他们弹琴的手指很不娴熟,而教师对他们的鼓舞却可以点燃学生热爱音乐的兴趣之火,为他们学好专业奠定思想基础。2、培养学生坚强意志,注重文化课成绩的提高。由于年龄特点,学生自身的自制力、专注力差,有的学生练琴不能持之以恒,时断时续。专业进展慢,要加强这部分学生意志的培养,使他们明白“逆水行舟,不进则退”的道理,只有持之以恒才能不断进步。在教学中教师应言传身教,可用一些具体的事例,甚至是教师自身的经历来教育、告诫学生。从根本上改变、感化学生。教师要与学生打成一片,在学习生活中给予关心与帮助,使学生到和蔼、亲切,更相信、敬重教师,从而坚定学生的学习信念。要与家长、班主任建立长期性的联系,耐心细致地做好每一名学生的思想工作。教师要对学生渗透文化知识的重要性,要告知学生,没有丰富的文学艺术功底,演奏是达不到感人的目的,是苍白无力的。没有良好文学修养的人,是不具备学习音乐的基本素质。同时,文化课成绩的提高,是提高高考成绩的唯一途径,是高考成功的重要保证。3、在高考术科考试过程中,教师的鼓励与帮助是学生提高成绩的重要保证。在每年的术科考试中,我都与学生共赴考场,与他们共同完成抽签、填写考试曲目及考试前的发声、练琴等各个环节。在这个过程中,每一个学生的情绪变化都很大,教师应从每个角度给予鼓励与帮助。在生活中无微不至地关心学生,尽可能使他们在考场上发挥出最好的水平。我于一九九八年开始从事高中音乐学特长生的教学工作。在教学工作中我积累了一点经验,现在总结出来,请同志们指正。高考后工作总结汇报篇【第三篇】本年度我担任高三3班和高三5班两个班的数学教学工作,兼任理科备课组长。工作辛苦自不待言,工作压力自是不小。但我从不计较个人得失,勤勤恳恳,默默工作,辛苦付出,顺利完成了该学年的数学教学任务。在高考成绩上,高三3班的平均分接近100分,及格人数为53人,120分以上有2人,超额完成了学校下达的指标。
本文标题:高考后工作总结范文汇报(最新4篇)
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