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信息技术教学工作计划个人【最新4篇】工作计划能够帮助团队更好地应对复杂多变的工作状况,又到了为写计划头痛的时候了吧?接下来我将向大家推荐这篇有关“信息技术教学工作计划个人【最新4篇】”的优秀文章,在参考下载本文以后,相信您会有所收获!信息技术教学工作计划个人篇【第一篇】本计划针对八年级全体学生,通过一年的学习,学生对办公软件例如word、有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况参差不齐,有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求和基础教育新课程改革的需要,在山东省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下,组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。教材内容包括:网站设计与制作和flash动画制作。三、指导思想:根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标:1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、了解网站建设的一般过程,掌握网站建设的基本方法。熟练掌握网站建设中的常见操作。3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新。4、了解flash动画特点,并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程。5、熟练掌握常用工具的使用方法,知道flash动画的类型及其制作方法,掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。6、养成良好的计算机使用习惯。7、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。五、教学措施如下:1、认真钻研教材,阅读各方面的有关参考资料,备好每一节课,每天有针对性地复习,指导学生有目的地进行预习、练习,利用好课余时间。2、上好每一节课,调动学生的学习兴趣,激发学生的积极性。讲练结合,启发学生思考多学多练,培养学生的动手和动脑能力,提高学生的电脑技能。3、对于出错的操作,不要只追求知道它错了,把它改过来就行了,不但要知道它错了,而且要知道它错在哪里,弄清错误的来龙去脉,保证下次不再犯同样的错误。4强调上机前要先预习一遍,所谓温故知新,也许你在第一次没有弄清的问题,第二次接触的时候,就会恍然大悟了。预习也可以提高自己独立思考问题的能力,将来踏上社会对自己也是有好处的。5老师要做到对学生不偏心,对学生一视同仁。同栏目文章:―教育局教研室工作计划教学工作计划'八年级物理上册教学工作计划教学工作计划'第一学期语文教学工作计划第一学期体育学科培优辅差工作计划教学工作计划'苏教版五年级语文上册教学工作计划电化教育工作计划教学计划'2010-八年级语文下册教学计划教学工作计划'2010-20第二学期中小学教学工作计划栏目查看更多内容一、指导思想围绕教育局对教育工作的总体部署和教研室的重点工作,深入剖析、总结以往教育教学工作中存在的问题,以高考研究、课程改革、减负增效为工作重点,以抓实教研活动、打造高效课堂和教师培养为突破口,细化教学管理,强化质量监督,深化服务意识,着力提高“课程执行力、教研指导力和教学有效性”的研究、指导和服务,努力提高教研工作的科学性、规范性和主动性,体现为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、提高教学质量服务,为促进灌云城乡教育均衡、协调发展以及教学质量的全面提高做出应有的贡献,计划-20教研室将围绕“规范、质量、有效、服务、专业”五个方面做不懈努力。进一步抓好执行规范的到位率,促进学校上规矩、有品位、健康发展,改变质量增长方式和发展姿态,规范办学和提高质量不是矛盾对立的,而是有机统一的,不是要升学率就不能规范办学,规范办学就不能要升学率。规范教学行为,以抓教学常规为主要载体,呼唤和弘扬教学管理中的认真、较真、求真的工作精神,“要以建立新型教学常规为突破口,切实减轻学生负担,把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段”。我们的制度既要规定“不”,也要规定“要”,我们常常会出现许许多多的“不”的要求,不是说不可以规定“不”,而是说应该多规定“要”,不做什么只能为实施素质教育提供时间和空间的可能,但是,有了时间有了空间却什么也不做,肯定不是素质教育,设定教学常规“底线要求”,教研室将加大调研的力度促进各学校全面落实省厅《关于进一步加强基础教育教学工作的意见》。成绩,这是永恒的教育真理,教学质量永远是教育质量的主体,教学质量的`获得、教学质量的出色才是教育讲规律,教学讲科学的真正体现,也才是群众满意的根本所在。义务教育学段要以质量为高一级学校发展奠基,让学生每一站都不掉队,都不负债,让所有的学生成人,让所有的学生合格,让更多的学生优秀,让更多的学生成才,上游为下游负责,后一工序检验前一工序,做到小学“起跑稳健”,初中“加速强劲”,高中“冲刺有力”。高一级学校要用质量为我县教育发展添彩,要尽全力抓好高中教学,以“升学率”擦亮灌云教育窗口,提升教育形象。在规范办学行为的大背景下2011届高三复习工作总体思路是:1、抓好队伍,强化“三感”。要强化:高三管理、教师及学生队伍的责任感、紧迫感与效能感;2、智慧应对,落实“四换”。面对教育新政,要落实:优化课堂换时间,确定目标换指标,科学构建换效益,和谐协作换合力;3、均衡兼顾,做好“五匹配”。要研究:三门内在之间的匹配(聚焦数英);三门与选修之间的匹配(突出三科);艺体专业考试与文化知识考试间的匹配(专文捆绑);课时安排、自主学习及规定要求的时间匹配(时间配置的效率差别是成十上百倍);有效训练之间的匹配(有效适度、量的安排;形式多样、方式安排;四精四必、基础过关;规范格式、反思总结),要做好配合、补位和协调工作,力争做到一校一策、一班一策、一生一策,使备考效果达到最大化。着眼于以“有效的教研”促“有效的教学”,要让教研活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推器。1、强化“教研室―专兼职学科教研员―学科基地―学校教研组”教学研究网络的功能,整合教学资源,以学科为“线”,区域划“片”,层次建“体”的“线”“片”“体”三结合的模式开展工作,努力将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来,采取城乡结合、中心辐射、校际互助、学科互补、成果共享,实现多角度、全方位的校际间的差距合作和差异合作,达到共同发展。2、进一步完善全县以学科教研员领衔,学校分管教学领导和各学段学科专家组为主体、青年教师广泛参与的教学研究共同体。发挥教学研究基地的辐射、引领作用,发挥学科专家组的研究、指导作用,对部分学校予以定向指导、跟进式指导、针对性帮扶、服务性听课,力求提出富有建设性、指导性的建议,提高学校课程实施水平,提高学校常规管理水平,提高学校教研活动水平。3、进一步完善落实高中教学联合体研修活动。合“伙”参与,合“资”经营,合“力”提升,增加贡献,扩大影响。4、开展实施农村中小学“提升合格率,降低低分率”工程。探索建立校际之间“学科共同发展联盟”,手拉手,一起向前走,教研室将牵线搭桥,通过结对共进、开展互学共进活动,实现管理上相互借鉴,教学上相互提高,教研上互相促进,切实提高薄弱学校教师的执教能力,努力转化弱势学科,缩小学科教学差距,“切实保障每一所学校、每一个教师的教学都能达到国家规定的质量标准”。5、在巩固传统教研效果的同时要进一步扩大创新教研的方式,提高教学研究活动的效益。安排的所有活动要做到:事前科学策划,事中精心实施(活动内容要以教学中所面临的具体问题为研究对象,以解决问题为目标,以课堂观察为手段,以课例分析为载体,以辅导讲座为指导,以行动研究为主要方式),事后认真总结(各项活动都要写出具体的活动简报)切实增强活动实效。精心组织以“高效课堂”为主题的教研活动,提升课堂效益,以“研究课”引导日常教学,以“常态课”促进教师自我反思,深入推进三案六环节课堂教学模式的研究。各学校要落实除正常的教研活动以外,每两周利用一个星期六的上午半天时间开展专题校本教研活动。信息技术教学工作计划个人篇【第二篇】在这个学期当中,我担任了信息技术学科教师,为了更好的配合我校的工作,围绕学校工作计划、教导处的教学工作计划、德育工作计划,有目的地开展信息技术方面的教学,为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求,培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,信息技术课教学计划。为了提高我校学生学习信息技术课的能力,为了信息技术工作的有序进行,对本学期的工作我做了以下计划:一、教学方面1、培养目标信息技术课程教学为重点,培养学生的信息素养,使学生具备获取信息,传递信息,处理信息和应用信息的基本能力,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息化社会的学习,工作打下必要的基础。2、教材分析在七年级的教学当中,安排学习信息技术简介、计算机系统和Windows操作、文字处理三个模块的内容,这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致,为学生必修内容,教学时数为每周两学时,一学期完成。3具体措施本次教材主要是针对七年级的学生,由于是农村中学,大多数学生家里没有电脑,平时也很少接触电脑,有大部分同学在小学没有学过电脑,动手能力差,打字速度每分钟在3-4个字左右,所以在讲课当中,教师应适度加入一些适合本校学生的内容。让学生每节课都进行打字练习,熟悉电脑,加深学生的基础练习。在教学当中,采用多种教学方法,认真地挖掘教材,根据新课程的教学理念,认真备课,把每一课都认认真真地讲好,上课时,多采用任务驱动式教学方法教学,让学生有大量动手操作的时间,使每一个学生都能够在信息技术领域有所收获,掌握一些计算机操作技巧等。4、个人课堂教学课前认真进行备课,写好教案。无教案不进课堂,教案目标明确,条理清晰,教案包括题目、教学目标、教学内容、重点难点、教学手段学生练习时注意事项,课后及时小结,写好后记,不断改进教学工作。二、德育渗透方面1、德育方面严格按照教导处规定的德育计划来工作。通过对本册书的学习,在学习当中,不要忘记对学生的德育渗透。培养学生热爱祖国,树立爱国主义和集体主义观念,树立远大的理想,从自身做起、从小事做起,多给集体争光添彩;以祖国的信息技术发展而自豪;培养学生创新思维,重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力,工作计划《信息技术课教学计划》。2、提优补差方面计算机的学习,现在很多的同学动手操作水平很不一样,有很多同学老师在给出任务后马上能够完成,而有的同学,很长时间内不能够完成本节课老师所讲授的内容,所以在本学期里,要更加注重差生的学习,使他们在动手操作上下大功夫,让好的同学来带动差一些的同学,多给差生机会,多给他们鼓励,让他们树立起信心。三、个人提高和业务学习方面1、进行德育学习,多看一些关于德育方面的书籍,上网查找一些资料,通过自学《给教师的建议》《成功教育》《教师职业道德的养成》、《中国哲学智慧》等书籍,多看一些优秀教师的案例、经验交流文章,以榜样的作用来约束自己,使自己成为一名优秀教师。2、认真进行业务培训与政治学习,仔细做好笔记,使自己在本学期自学笔记字数达到1万字。
本文标题:信息技术教学工作计划个人【最新4篇】
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