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教师挂职锻炼心得体会范文5篇当我们对人生或者事物有了新的思考时,好好地写一份心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是网友为大家分享的“教师挂职锻炼心得体会范文5篇”,仅供参考,希望能够帮助到大家。教师挂职锻炼心得体会【第一篇】带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待与责任。XXXX年4月20日我在县教育局的安排下,赴诸暨市新世纪小学进行为期一个来月的挂职锻炼学习,在短短的一个月的时间里,通过深入各科室、班级,深入教育教学第一线参观学习和调研,使我在思想理念和工作能力等方面都有了很大程度的提高,同时也被新世纪小学从领导到教师那种团结协作、求真务实的工作作风和开拓创新、锐意进取、敬业奉献的精神所深深地感染,真是感受颇深,受益匪浅。下面就这次学习谈一下自己的心得体会。一、一流的设施设备新世纪小学地处诸暨市暨阳街道东兴路与东二路交汇处,由暨阳街道办事处全额投资兴建,开办于XXXX年9月,学校总面积22000㎡,建筑面积9800㎡,集中绿化面积4100㎡,拥有250米标准塑胶操场和多功能体育场。设计规模36个教学班,在校学生1440名。目前,音乐、舞蹈、实验、图书、阅览、书画、信息技术等专用处室一应俱全;校园闭路电视系统、通信系统、智能广播系统、网络系统一步到位。是浙江省Ⅰ类标准化学校。教师大专学历达100%,绍兴市级以上名优教师37%,教师平均年龄为31岁,是全市师资力量最强、最具活力的小学之一。二、一流的学校管理“一流的学校管理”就是运用先进的现代管理理论,将学校的人、财、物、时间、空间、信息等教育资源进行全面、系统、有机的整合,使之产生最高的效率、最好的效益。新世纪小学的管理理念:坚持“以人为本”,构建民主、人文、和谐的团队精神,努力打造“三大”形象。(一)、打造”现代+人文”的学校形象以现代的理念引领人,以现代的方法造就人,以现代的设施影响人.把”平等、人本、发展、服务”作为打造个性化学校,培养个性化教师,培育个性化学生的奠基石,加大隐性与显性校园文化的建设力度,努力体现”润物细无声”人文化行为,处处透泄出人文的感召力.1、面向“三个”现代,彰显校园青春与活力——思想现代新世纪小学要求全体教职员工必须要学会学习反思,用现代的教育理念武装头脑,把现代教育思想转化为先进的、科学的教育行为,树立平等、人本、发展、服务为主的育人观念,把学生培养成思想活跃、手脑灵活、个性活泼、充满活力的新一代,为其终生幸福和发展奠定基础。——方法现代(1)积极探索新型办学模式。要充分利用新学校的生机与魅力,积极探索新型办学模式,坚持以改革为方向、队伍为根本、德育为核心、教学为中心、科研为先导、管理为基础、文化为氛围的办学策略,努力建设个性化学校,成就个性化教师,培育个性化的学生,追求一流的教学质量、一流的师资队伍、一流的教学管理和显明的办学特色,早日跨入省、市名校行列。(2)铺好教师专业发展大道。学校将拓展信息渠道,让不同的教育思想在校内交流、碰撞,迸发出创造的火花,为教师的发展提供不竭的源泉和动力;学校将分析和把握教师的年龄结构、文化层次、学科性质、个性风格等特点,探究新途径,寻找新方法,来拓展和共享优质教育资源;学校充分发挥名优教师的示范作用,敢于压担子,善于搭梯子,努力建台子,多管齐下,为提升新配教师的专业素养,为中青年教师的专业发展铺好大道。——设施现代(1)加大硬件投入力度。学校目前已拥有崭新的教学楼、行政楼、科技楼、塑胶运动场、风雨操场等现代化教学设施,学校将周密考虑,超前规划,加大投入,努力赋予各项设施更齐全的功能,更丰富的内涵。学校为全体教师配备人手一台手提电脑,为教师们创造性地开展各项教育教学工作提供优质条件。(2)加强校园网络建设。学校精心打造学校网络系统,鼓励教师建立自己的工作站或博客,努力使其成为对外开放与宣传的主窗口,对内管理与交流的主渠道。同时,学校加强教师的现代技术培训,提高信息素养,确保教师能熟练运用网络教育资源。2、倡导“三大”人文,丰富校园关怀与内涵——管理思想人文新世纪小学要求全体教师,特别是学校领导,要自觉学习吸取“科学管理理论”、“行为科学理论”、“人伦管理理论”等众多理论流派的管理精髓,坚持“以人为本”的发展理念,审视学校管理问题,对管理的要素和管理的过程进行“松绑”,赋予制度以人情味和人性化,让规章制度的“人文性”替代传统制度偏重的“规范性”,使制度运行的渠道畅通无阻,让师生焕发出生命的活力,最终达到“发展人”的目的,促进学校的可持续发展。——校园环境人文校园是一个充满文化气息的地方,教室、办公室、走廊、专用处室、操场、花坛等场所的布置与美化要赋予其文化色彩,努力把校园营造成师生学习的乐园,活动的花园,生活的家园。要充分挖掘校训、办学理念等的文化内涵,通过环境熏陶人,塑造人,提高人。——教育行为人文教育无小事,事事皆育人。全体教职工的一切教育教学行为和言行举止必须时时处处以尊重人、关心人、爱护人作为出发点和归宿点。“润物细无声”,要努力用爱贯穿教育教学活动的全过程。(二)、锻造”爱心+智慧”的教师形象引导教师用”爱心”导航:爱是海纳百川的`胸怀,爱是质朴自然的奉献,爱是永不言弃的责任,爱是感化人心的细节.睿智的教师,用无私与真诚的爱心扶助每一位孩子走向人性温暖的殿堂;树立教师的大学习观,让学习、研究、合作、竞争这一无形的成长动力机车全速行驶.1、明确爱的意义,倡导爱心教师——爱是一种胸怀海纳百川,有容乃大。全体教职工必须明确:爱心是一所学校的旗帜,是教师品格的坐标,是多元力量的一种凝聚。教师要以所有的形式去表现自己对孩子、对学校、对同事、对亲人以及所有人的爱心。——爱是一种奉献教师对学生的爱不是一种使人感到惴惴不安、诚惶诚恐、甚至有损人格的恩赐,施舍或怜悯,它是一种神圣的义务,它应当是质朴的、自然的、平易近人的,更是无条件的奉献。——爱是一种责任教师对学生的爱是一种充满责任感和理智感的爱。它不是放任或包办,而是原则和合理要求的结合体,它的目的是为了更好地教育学生。——爱是一种细节爱既是一种心理感受,更是实实在在的行动和细节。教师要从自身的一言一行做起,从孩子学习生活的细节抓起,严格要求,共同养成一丝不苟的良好习惯,使其成为我们一生受用的宝贵财富。2、凸现教师智慧,建设“四型”教师——学习型教师当今世界,瞬息万变!新世纪小学要求全体教师要切实增强学习意识,学理论,学经验,学方法,学技巧,向书本学,向同事学,向网络学,向家长学,向学生学,向社会学,要根据自身实际,制定“自主学习”的计划并付诸于实践;学校将高度重视对教师队伍的建设,统筹规划,突出重点,提供条件,解决困难,完善机制,注重考核,以进一步提高教师的学科知识水平和文化修养。——研究型教师每一名教师都是研究者!学校倡导以个人反思为主的个人自学和研究,鼓励“草根研究”。全体教师要增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,把教学研究融入到日常教学工作中。学校将制定校本研训的详细计划,坚持集体培训和个人自学相结合。学校将开展随堂听课制度,加强过程监控管理,充分发挥责任科室的导向作用、教研组的职能作用和名优教师的示范作用,开展扎实有效的研讨活动,调动教师参与教学研究的积极性,增强教师的教研意识和科研意识,推动学校教研的创新。——合作型教师学会合作是教师成长与发展的迫切需要!学校将鼓励教师建立自主选择型的合作组织,自定目标,自行设计合作方法,通过合作,既释疑解惑,又增进友谊。同时,全体教师必须明确与家长合作的重要性和必要性,密切家校联系、讲究方法,注意策略,使家长能切切实实地感受到学校、教师对其孩子的关心、爱护,要使每一位家长乐于来学校,敢于见老师,多切磋多交流,达成教育的共识。此外,全体教师要蹲下身子,学会与学生合作,让孩子在民主、平等的合作中成长。——竞争型教师一位令人尊敬的教师肯定是一位积极进取,乐观向上的教师!全体教职工必须根据自身实际,自加压力,自定目标,学会竞争,善于竞争。学校将制定和完善教职工考核办法,对教职工一段时间内的德、能、勤、绩的进行数据化的分析评价,以弘扬正气,崇尚先进。(三)、塑造”活力+自律”的学生形象充分开发学生潜能,帮助学生为终身发展打下坚实的学力基础和健全的人格基础,帮助每一个学生幸福地成长、成人、成才、成功.引导学生在活动中增长见识,培养能力,增强活力,在发展中懂得自律,在自律中厚实德行.1、学校始终以“关注每个学生的发展”为宗旨,着力塑造学生美好的心灵。利用班队课、晨间谈话和国旗下讲话等时间开展“四项达标”和“大拇指行动”等活动,加强对学生的文明习惯养成和基本道德教育。一年来,学生的文明意识大幅度提高,良好的习惯已经养成,成为区别于其他学校的明显的标志,成为新世纪的礼仪特色。2、深化系列活动,突出主题活动,学校田径趣味运动会,社区的“护绿”活动,“家校社区庆和谐,老少同乐新世纪”联谊活动,“示范生”的评比、“最佳教室”的评比等都让学生增强活力,懂得自律,铸就美德。3、拓宽行为德育渠道。抓住“行为德育”这个焦点,充分发挥家长学校、连心桥制度的作用,围绕“学校、家庭、社会”三条德育射线,构成一个紧密而又成效显著的教育网络。不断创设丰富多彩的体验式活动载体,让学生在真实社会环境下进行模拟式学习活动,让孩子到社会这个大熔炉里千锤百炼。加强行为养成教育,活化“四项达标”、“魅力班级”评比等活动载体,寓教于乐,提升学生的文明素养。深化“全员德育”思想,形成学科教师以德育人,班主任以情育人,后勤人员以质育人的全员育人氛围。4、开发深广特色项目以提高学生创新精神和实践能力为目标,全面开展艺术、科技为中心的特色课程开发活动。通过周五HAAPY选修课、“演艺广场”、“艺术工作站”、“经纬画廊”、“翰林书苑”等阵地,逐一启动学校艺术教育的程序;立足学生生活,以科技创新、综合实践、学生社团、班级自主管理活动为载体,实施特色德育主题活动,如九月礼仪节,十月关爱节,十一月科技节,十二月游戏节,四月英语节,五月阅读节,六月童心节等,让丰富多彩的活动贯穿于学校教育的始终。5、创建健康心理氧吧。利用电视台、广播台、宣传窗、网络平台、健康心理辅导室等阵地,经常性地学生进行心理健康知识的宣传与指导,塑造学生健全的人格。教育学生养成交流、合作的习惯,培养学生与人和谐相处的意识与能力,激发学生团队精神和合作意识。同时重视每一个人独特的生命价值,重视对人的激励,维护人格尊严。6、优化生命评价体系。构建以促进发展,提高素养为目标的激励性生命评价体系。坚持评价过程、教育教学过程与学生生命成长过程的无形统一;发挥评价的激励功能,让学生树立自信,体验成功,让成功成为生活中的一种习惯;强化评价的诊断和引导功能,最大限度的开发学生的能动性、自律性,引领学生在全面发展的基础上学有所长,充满生命的活力!三、一流的师资队伍一支高素质的教师队伍是学校发展的基石,是实施素质教育、开展课程改革实验、提高教育教学质量的需要。因此,充分挖掘学校资源,培养骨干教师梯队,全面提升教师素质,打造德艺双馨、业务精良、结构优化、充满活力、勇于奉献的优秀教师群体,是保证学校可持续发展的重中之重。新世纪小学有一支业务水平高、工作能力强,有开拓创新、锐意进取的教师队伍。学校现有教师大专学历达100℅,绍兴市级以上名优教师达37%,教师平均年龄为31岁,是全市师资力量最强、最具活力的小学之一。新世纪小学之所以能造就出这样一支优秀的教师群体,究其原因,我想主要有以下三方面因素:第一:学校始终把建设一支学者型、专家型师资队伍作为学校最理智的定位,非常有前瞻性,并以“科研先导、课题带动、教研推进、培训互动”的策略,引领教师的专业发展,营造了浓厚的学习和研究的氛围。第二:学校师培工作抓得非常实、非常到位,舍得投入。通过聘请专家讲座、外出参观考察学习和组织校本教研等形式,为青年教师的专业成长搭台铺路。第三:一流的教学设施和现代化的办学条件也为教师的专业发展创造了方便条件。新世纪小学是省Ⅰ类标准化学校。信息技术教育设备非常齐全,现在学校班班
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