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参考资料,少熬夜!小学健康教育工作计划通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学健康教育工作计划通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!2022小学健康教育工作计划【第一篇】一、指导思想:中学生肩负着培养跨世纪人才的重任,青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养青少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,健康教育是中学素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。二、教材简析八年级心理健康教育的内容,主要有:第一节:关爱生命远离毒品。第二节:防治近视。第三节:合理饮食,强身健体。第四节:肥胖症与减肥。第五节:常见意外伤害的预防。第六节:初中生常见心理障碍——自我意识发展。第七节:20xx年后的我。第八节:青少年主要传染病及其预防。这部分内容,帮助学生建立良好的卫生习惯,适应现代社会生活具有重要价值,增强学生社会交往的主动性,克服交往中存在的心理障碍。三、教学重点、难点1、重点:使学生了解健康教育的重要性,了解毒品,加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程,更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。2、难点:增强学生自控能力,不受毒品的危害,使身体健康成长。三、教学目标:从小培养学生良好的心理素质,培养学生遇到不愉快的事,学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解,让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能,塑造学生的健康人格,提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量。运用心理学、教育学的原则与方法,以中学心理健康教材为载体,对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练,培养他们良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,促进他们全面和谐的发展。四、教学措施参考资料,少熬夜!健康教育课教材具有自身特点,因此,在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地第一范文网对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行:1、利用心理咨询室,通过心理咨询,纠正心理上的不平衡,使学生对自己与环境有新的认识,以达到对生活有比较良好的适应;2、利用现代教育手段,通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例,教育警示学生。3、开展主题教育活动,确立主题后,学生分别准备材料,集体展示,进行总结;从主题设计始,经活动实践,最后交流体会;4、利用故事,创设情境,讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言;5、讲述生动故事,使学生从中明白事理,要求故事真实、贴切、新颖、灵活;6、把大的主题分成几个小专题,每组学生只讨论一个小专题,最后集中交流;7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中,确定主题后,由学生自编节目,自行分配角色,自己演出,然后大家讨论,升华主题。小品可以是情景剧,也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。五、教学进度第一课:关爱生命远离毒品第二课:防治近视第三课:合理饮食,强身健体——平衡膳食宝塔第四课:肥胖症与减肥——怎样正确对待自己的体型第五课:常见意外伤害的预防第六课:初中生常见心理障碍——自我意识发展第七课:20xx年后的我第八课:青少年主要传染病及其预防小学健康教育工作计划【第二篇】1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出:通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。参考资料,少熬夜!一、指导思想认真贯彻党的教育方针,坚持以人为本,根据学生心理、生理发展特点和规律,运用健康教育的理论和方法,培养学生良好的素质,促进身心全面发展。二、目标和任务1、目标:努力提高学生的心理素质,培养学生健全人格,帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题,开发个体潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生全面、健康发展,适应未来社会对人才素质的要求。2、任务:根据学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导和咨询活动,帮助学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理适应能力,预防和缓解心理问题,培养具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、主要内容1、本册书内容共有六个单元,供全年学习,第一学期学习1——3单元,共11课。第1单元:做学习的主人。第2单元:开发创造力。第3单元:喜欢你自己。2、在健康教育课及日常生活中,宣传普及心理健康知识,使学生树立心理健康意识;3、要从不同学生身心发展特点出发,循序渐进,设置分阶段的四、途径和方法1、心理辅导课程2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在每个月进行一到两次心理健康教育,让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。3、设个别心理辅导4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,寻找心理健康的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。小学心理健康教育工作计划精选【第三篇】一、指导思想:认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育,不断转变教师的教学理念,改进教育、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素质教育营造参考资料,少熬夜!良好的心理气氛。二、具体目标:1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作,发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传,发动,普及,教育等工作。2、重视心理咨询室的常规建设,努力3、重视教师的心理辅导,有效提高教育教学水平,心理辅导水平。4、认真开展心理健康教育课程活动。5、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。三、统一认识,加强领导。1、建立组织。为了使我校心理健康能得以正常开展,成立心理教育领导小组:组长:校长副组长:__组员:各班班主任2、加强教师学习,提高教师心育素质。进一步统一认识,提高广大教师“人人都是心理健康教育者”的意识。学校加强领导,做到学校的每一个活动环节都能关注学生的心理健康。培养一支自身身心健康,懂得心理专业知识、掌握心理辅导技能和心理训练方法的教师队伍,是加强学生心理健康教育的首要条件。所以,本学期将下发学习材料和由参加市心理健康培训的老师对全校教师进行全面的心理健康教育的培训工作,使每位教师都能掌握心理健康的基础知识,以利正确对学生进行心理指导。四、实施途径:1、全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径。2、开展“班级心理健康教育”,即通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育力量,实施心理健康教育,这是学校心理健康教育的基本形式。3、与学校德育工作有机结合。心理健康要与思想品德课、青春期教育等相关教育内容有机结合,同时,利用晨会、班队活动,红领巾小广播等举办心理健康教育的专题讲座。也可通过组织有关游戏、娱乐等活动,帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法,培养良好的心理素质。利用社区教育资源,建立学校、家庭和社区心理健康教育的沟通渠,通过德育基地进行实施。加强家长学校的互动合作,全方面做好学生的心理健康教育。4、开展心理咨询和心理辅导。做好来访咨询和“悄悄话信箱”的回复等工作,对个别存在心理问题或出现参考资料,少熬夜!心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍,对全体学生进行沟通和咨询服务。5、根据我校实际情况,创造性地开展多种形式的心理健康教育工作,特别要引导学生进行自我教育,要讲求实效。五、活动安排:二月份:1、制定学校心理健康教育计划。2、提出通过学科教学渗透心理健康教育。3、上好每周的健康教育晨会课,做好心理辅导。4、一对一帮教心理辅导落实。5、一年级活动课《我有一个小窍门》。三月份:1、红领巾小广播。2、上好每周的健康教育晨会课,做好心理辅导。3、对全体教师进行心理健康教育学习培训。4、五年级情感活动课《守信与守时》。四月份:1、通过家长学校和家长会等途径,让家长对孩子进行心理健康教育。2、对全体教师进行心理健康教育学习培训。3、红领巾小广播。4、六年级综合训练活动课《我与班级》。五月份:1、团体心理测试和辅导。2、对全体教师进行心理健康教育学习培训。3、红领巾小广播。六月份:1、红领巾小广播。5、全体学生讲座《考前心理辅导》。2、总结回顾。小学健康教育工作计划【第四篇】一、指导思想:健康教育课程是校本课程,要陈伟高素质的学生,除良好的文化素质和身体素质外,健康教育对学生至关重要。在本课程的教学中,加强学生卫生习惯、生活习惯、学习习惯等的培养。二、教学目标:本课程的具体教学目标为:1、全面提高学生的心理素质,增进学生的心理健康,培养学生处理现实生活、学习中的一些事情的能力。2、使学生掌握必要的心理健康知识和安全应急自参考资料,少熬夜!救自护知识,增强心理保健意识,提高心理保健能力,为学生未来的创业奠定坚实的基础。3、通过健康教育活动,提高学生的学习能力,培养学生的道德品质,促进学生全面、健康、和谐的发展。三.教学安排:针对小学生的特点,并根据面向全体学生的发展性辅导取向,本课主要设计四个模块的内容:第一部分:认识健康的行为与生活方式。教学目的在于引导学生认识作息时间与生活方式的重要性,养成良好的生活习惯。第二部分:了解卫生健康与疾病预防的有关知识。教学目的在于引导学生认识疾病的一些基本常识,最大可能地避免疾病的发生与蔓延。第三部分:了解人体生长发育与青春期保健知识。教学目的在于培养学生稳定健康的情绪,全面认识自己。第四部分:学习安全应急与自救自护的常识。教学目的在于引导学生掌握日常行为中的一些自救自护常识,达到应急情况下的自救自护。四、教学方法健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和自我保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上,有意识地去解决实际的心理困惑,学以致用,为此:1.不宜过多采用文化课程的讲授方式。2.不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。3.多采用活动,讨论反思等互动体验式的形式。4.通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式,提高学生的心理素质。
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