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写作好帮手1/17初三数学教学计划【精编5篇】【导读】这篇文档“初三数学教学计划【精编5篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!最新人教版初三数学教学计划【第一篇】一、指导思想:深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神,以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,,培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。以课堂教学为中心,紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学,针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题写作好帮手2/17库,努力把握中考方向,积极探索高效的复习途径,力求达到减负、加压、增效的目的,力求中考取得好成绩。二、教学目标:教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的'学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。三、教学措施:在教学过程中抓住以下几个环节(1)认真备课。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。(2)上好课:在备好课的基础上,上好每一个45分钟,提高40分钟的效率,让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不同,使每个学生能有所收获。写作好帮手3/17(3)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。(4)批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。(5)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。(6)及时指导、纠错:争取面批、面授,今天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈,精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。(7)不断钻研业务,提高业务能力及水平。积极参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更开拓,方法更灵活,手段更先进。(8)分层辅导,因材施教对本年级的学生实施分层辅导,利用优胜劣汰的方法,激励学生的学习激情,保证升学率及优良率,提高及格率。对部分差生实行义务补课,以提高成绩。(9)严格按照教学进度,有序的进行教学工作。写作好帮手4/17用心去做,从细节去做,尽自己追大的努力,发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。四、教学课时安排:1、第1周至第4周,完成九年级下后三章(第一章上学期已完成)的教学任务,并完成测验、分析、讲评。2、第5周至第7周,围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度,促知识巩固,力求做到人人过关。3、第8周,综合练习,分层提高阶段,力求使不同层次的学生都能得到发展,最后对初中数学“六大块”主要内容进行专题复习和训练,促师生潜能开发,使学生的数学知识与结构得以纵深发展。4、第9周,综合模拟训练,考前方法与心理的培训,使学生能有一个良好、健康的心理,平和的心态参加“升学考试”力争使每一个学生发挥出最佳水平,取得最好成绩。初三数学教学工作计划【第二篇】一、指导思想根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教写作好帮手5/17科室的“双思、三环、六步”教学模式的推行,继续以新课程标准为依据,贯彻教育教学法规,落实素质教育和自成教育。通过数学的学习,发展学生的逻辑思维能力,培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学,渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生,人人学到必要的数学知识,并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。二、学情分析:本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实善良,但因为从小家长管不上,没有养成好的学习习惯,绝大多数学生的成绩较差。通过一年半的努力,本班数学成绩有了长足的进步,学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养,数学知识掌握得较牢固;学习习惯上,学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上,一题多解,多题一解,从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的能力还有待加强,数学知识上一些拔高的内容还很模糊,课堂上参与度不高,有时还需要教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,认真对待每次作业,及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。三、教材简析:写作好帮手6/17本学期的教学内容共计五章,第16章:分式;第17章:反比例函数;第18章:勾股定理;第19章:四边形;第20章:数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。四、提高教学质量的举措:1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真选择测试试卷,也让学生学会认真学习。2、给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。3、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。4、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、培养学生良好的学习习惯,要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。6、开展分层教学,课堂上照顾好好、中、差这三类学生。7、为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案。写作好帮手7/178、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识;对差生,特别是姜盼丽同学,进行个别谈话,重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关,为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路。并通过实例教育,让他们树立自强成才的信心。初三数学教学计划【第三篇】一、教学目标1、掌握商的算术平方根的性质,能利用性质进行二次根式的化简与运算;2、会进行简单的二次根式的除法运算;3、使学生掌握分母有理化概念,并能利用分母有理化解决二次根式的化简及近似计算问题;4、培养学生利用二次根式的除法公式进行化简与计算的能力;5、通过二次根式公式的引入过程,渗透从特殊到一般的归纳方法,提高学生的归纳总结能力;6、通过分母有理化的教学,渗透数学的简洁性。二、教学重点和难点1、重点:会利用商的算术平方根的性质进行二次根式的化简,会进行简单的二次根式的除法运算,还要使学生掌握二次根式的除法采用分母有理化的方法进写作好帮手8/17行。2、难点:二次根式的除法与商的算术平方根的关系及应用。三、教学方法从特殊到一般总结归纳的方法以及类比的方法,在学习了二次根式乘法的基础上本小节内容可引导学生自学,进行总结对比。四、教学手段利用投影仪。五、教学过程(一)引入新课学生回忆及得算数平方根和性质:(a≥0,b≥0)是用什么样的方法引出的?(上述积的算术平方根的性质是由具体例子引出的。)学生观察下面的例子,并计算:由学生总结上面两个式的关系得:类似地,每个同学再举一个例子,然后由这些特殊的例子,得出:(二)新课商的算术平方根。一般地,有(a≥0,b0)商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除写作好帮手9/17式的算术平方根。让学生讨论这个式子成立的条件是什么?a≥0,b0,对于为什么b0,要使学生通过讨论明确,因为b=0时分母为0,没有意义。引导学生从运算顺序看,等号左边是将非负数a除以正数b求商,再开方求商的算术平方根,等号右边是先分别求被除数、除数的算术平方根,然后再求两个算术平方根的商,根据商的算术平方根的性质可以进行简单的二次根式的化简与运算。初三数学教学计划【第四篇】一、学生知识现状分析:到了初三,在思想方面:学生的人生观、世界观也逐渐的形成,对是非对错有了自己的看法和认识;在知识方面:学生已经有了一定的数学基础,具备了一定的学习数学的基本能力,同时,学生两极分化的想象也日趋严重,一些学生只要教师稍微指导就可以学的不错,也有一些学生自己管理自己的能力较差,需要教师的家长的管理和督促。但还有一些学生,对自己缺乏信心,失去了学习的积极性。二、本学期教学目标与要求:1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方写作好帮手10/17程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为学生步入初四毕业班打下坚实的基础,对学生的要求:2、能主动自觉的上好课,学好知识。做到当堂的内容当堂消化。3、掌握科学的学习数学的方法,让每个学生都能在原来的基础上得到提高和进步。4、要求学生能系统的学习数学知识,是学生对数学知识的体统化的重要性有更深刻的认识。5、进一步加强对学生的自学能力的培养,让学生不但会学,还要会“教”三、教材简析(重点、难点)本册书的重点是,1、能在原来的知识的基础上进一步掌握三角形、四边形的相关定理公里和证明。2、会解一元二次方程并学习方程的应用。3、反比例函数的性质与应用。4、进一步用生活中的数据去进行实际应用。四、本学期提高教学质量的措施:1、继续抓好课堂教学。2、继续使用讲学案,争取让学生能主动学习。3、加强集体备课发挥集体优势4、不断的进行业务学习补充自己的知识,让自己写作好帮手11/17不断进步。五:本学期提高教学质量的教研课题:1、继续探究洋思中学的教学模式结合我们自己的实际情况的课堂教学模式2、新课标数学课堂策略的研究教学进度表周次日期教学内容备注一全等三角形计划虽然制定好了,但是在具体操作过程中,我们将结合教学的实际情况,灵活掌握教学进度,并时刻根据学生实际掌握的情况及时的调整我们的教学计划,在保证不偏离大方向的基础上,能不断完善我们的教学工作,以教书育人为宗旨,以培养新时代的接班人为己任,以教育部提出的素质教育为准绳,争取把我们的教学工作做到实处,让每个学生都能学到自己应学到的知识。二等腰三角形、直角三角形三直角三角形、线段的垂直平分线四角分线以及本章复习五一元二次方程、配方法解一元二次方程六配方法和公式法解一元二次方程七一元二次方程的应用八一元二次方程的应用以及本章复习写作好帮手12/17九期中复习十期中复习十一平行四边形、特殊的平行四边形十二特殊的平行四边形、等腰梯形十三中位线以及本章复习十四反比例函数、反比例函数的图象与性质十五反比例函数的应用以及本章复习十六用频率估计概率、用列举法计算概率十七生活中的概率问题回顾思考十八第十章复习以及期末复习十九期末复习以及期末考试初三数学教学计划【第五篇】学习目标1、了解整式方程和一元二次方程的概念。2.知道一元二次方程的一般形式,会把一元二次方程化成一般形式。3、通过本节课引入的教学,初步培养学生的数学来源于实践又反过来作用于实践的辨证唯物主义观点,激发学生学习数学的兴趣。重点、难点重点:一元二次方程的概念和它的一般形式。写作好帮手13/17难点:对一元二次方程的一般形式的正确理解及其各项系数的确定学习过程一、知识回顾1、什么是整式方程?_什么是-元二次方程呢?现在我们来观察上面这个方程:它的左右两边都是关于未知数的整式,这样的方程叫做整式方程。就这一点来说它与一元一次方程没有什么区别、也就是说一元二次方程首先必须是一个
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